Jean Piaget, formado em Filosofia e Biologia se empenha em observar o comportamento

de seus filhos e de outras crianças e assim conclui que crianças com a mesma idade cometem os
mesmos erros. Nessa observação ele chega a conclusão que o aprendizado depende de uma
maturidade biológica, assim ele cria a teoria do desenvolvimento cognitivo.
ESTÁGIO PRÉ-OPERATÓRIO
Para Jean Piaget quando a criança tem entre 2 e 7 anos está na segunda infância, ele
chama esse período de estágio Pré-operatório do desenvolvimento cognitivo (PAPALIA, DIANE, E.
2013).
No decorrer deste estágio o processo de aprendizagem é dividido em fases como:
Organização: A Organização é a capacidade de criar categorias;
Adaptação: capacidade de lidar com novas informações;
Assimilação: incorporar as informações;
Acomodação: modificações das estruturas;
Equilíbrio: reestruturação dos esquemas.
Novo evento: DESEQUILÍBRIO COGNITIVO.
E o processo se repete, e assim acontece durante toda a vida, Jean Piaget conclui que todo
mundo pode aprender e se desenvolver se apoiando em um conhecimento e acontecimento anterior.
Então, quanto mais a criança se desenvolve, mais ela amadurece e aprende. Para Piaget o
conhecimento acontece de dentro para fora.