SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

TÓPICOS ESPECIAIS A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA DAS

FILOSOFIAS DA VIDA (NIETZSCHE E DILTHEY)

Profas. Responsáveis: Lúcia Schneider Hardt e Rosana Silva de Moura

Linha de pesquisa: Filosofia da Educação

Carga horária: 02 créditos

Período de aulas: 5as feiras, das 8 às 12 h, durante os meses de 13.03 a 12.05

Ementa:
Filosofias da vida. Formação humana. A proposta estética de Nietzsche. O horizonte
diltheyano e a centralidade da vida.

Objetivos:

1) Conhecer as filosofias da vida de Nietzsche e Dilthey.

2) Interpretar a estética de Nietzsche vinculada à vida
3) Estudar a atuação de Dilthey na virada dos séculos XIX-XX.
4) Perceber a centralidade do conceito de vida no horizonte diltheyano.
5) Relacionar vida, formação humana e pesquisa educacional.
Metodologia:
Aulas expositivo-dialogadas a partir da leitura e interpretação de textos previamente
indicados na bibliografia.
Avaliação: Apresentação oral e entrega de um escrito ao final do semestre, versando sobre
o tema desenvolvido em aula (3-4 laudas, Fonte 12, alinhamento justificado, espaçamento
1,5).

Conteúdo programático e cronograma:

Filosofias da vida. Formação humana. A vida como vontade criadora. A proposta estética de
Nietzsche. O horizontes diltheyano e a centralidade da vida

Obras:

NIETZSCHE, F. NIETZSCHE, F. Além do Bem e do Mal - Prelúdio a uma filosofia do

futuro. Tradução, notas e Pósfácio de Paulo César de Souza- São Paulo: Companhia das
Letras, 1992.

NIETZSCHE, F. Gaia Ciência.Tradução, notas e Pósfácio de Paulo César de Souza- São

Paulo: Companhia das Letras, 2001

NIETZSCHE, F. Crepúsculo dos ídolos.Tradução, notas e Pósfácio de Paulo César de Souza-

São Paulo: Companhia das Letras, 2006

NIETZSCHE, F.Assim Falou Zaratustra -- Um livro para todos e para ninguém . Tradução
e notas explicativas da simbólica nietzscheana de Mário Ferreira dos Santos- Petrópolis, RJ:
Vozes , 2007

Dia Conteúdo e texto(s) Professora(s)

16.03 Apresentação comentada do Plano de Lúcia S. Hardt

ensino. Plano de ensino. I conteúdo:

A vida como vontade criadora

De como Nietzsche expande sua

vontade de afirmação da vida no
decorrer de sua obra

30.03 Nietzsche Conteúdo II

Livro III da Gaia Ciência

NIETZSCHE, F. Gaia Ciência.

Tradução, notas e Pósfácio de
Paulo César de Souza- São
 Paulo: Companhia das Letras,
2001

06.04 Nietzsche Conteúdo III:

Capítulo I- Dos preconceitos

dos Filósofos

NIETZSCHE, F. Além do Bem

e do Mal - Prelúdio a uma
filosofia do futuro. Tradução,
notas e Pósfácio de Paulo César
de Souza- São Paulo:
Companhia das Letras, 1992.

13.04 Nietzsche Conteúdo IV:

4.1- Do caminho do criador: a

Vocação pedagógica de
Zaratustra.”

NIETZSCHE, F. Assim
Falou Zaratustra -- Um
livro para todos e para
ninguém. Tradução e notas
explicativas da simbólica
nietzscheana de Mário
Ferreira dos Santos-
Petrópolis, RJ: Vozes , 2007

Primeira parte , página 91

Artigo: BRITO, Maria dos

Remédios Comunicações •
 Piracicaba • Ano 18 • n. 2 • p.
93-110 • jul.-dez. 2011 • ISSN
Impresso 0104-8481 • ISSN
Eletrônico 2238-121X

20.04 A presença de W. Dilthey na virada do Rosana Moura

século XIX-XX: o horizonte historicista

SCHNÄDELBACH, 1991. ROSA, M.;

MOURA, R., 2020.

27.04 Dilthey - Vivência, Expressão e Rosana Moura

Compreensão

DILTHEY 2010a, 2010b

05.05 DILTHEY - Vivência, Expressão e Rosana Moura

Compreensão

DILTHEY 2010a, 2010b, 2010c

12.05 Apresentações de resumos dos escritos Lúcia Hardt/Rosana Moura

individuais do/as estudantes.
Encerramento.

Bibliografia básica:
Parte I

NIETZSCHE, Friedrich

NIETZSCHE, F. Além do Bem e do Mal - Prelúdio a uma filosofia do futuro. Tradução, notas
e Pósfácio de Paulo César de Souza- São Paulo: Companhia das Letras, 1992.

NIETZSCHE, F. Gaia Ciência. Tradução, notas e Pósfácio de Paulo César de Souza- São Paulo:
Companhia das Letras, 2001

NIETZSCHE, F. Crepúsculo dos ídolos. Tradução, notas e Pósfácio de Paulo César de Souza-
São Paulo: Companhia das Letras, 2006
NIETZSCHE, F. Assim Falou Zaratustra -- Um livro para todos e para ninguém . Tradução
e notas explicativas da simbólica nietzscheana de Mário Ferreira dos Santos- Petrópolis, RJ:
Vozes 2007

HARDT, Lúcia S. Nietzsche e a educação: desafios pedagógicos. Curitiba: Appris, 2021.

OBS: no decorrer do semestre algumas alterações no plano de leitura podem ocorrer considerando
os debates realizados e prioridades redefinidas.

Avaliação: os alunos poderão selecionar entre os quatro conteúdos indicados no Plano um tema
para desenvolver o trabalho final .

Parte II
DILTHEY, Wilhelm.

DILTHEY, Wilhelm. A construção do mundo histórico nas ciências humanas.

Tradução Marco Casanova. São Paulo: Editora UNESP, 2010a.

______. Introdução às ciências humanas. Tentativa de uma fundamentação para o

estudo da sociedade e da história. Tradução Marco Antônio Casanova. Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 2010b.

______. Vivência e autobiografia. In: AMARAL, Maria Nazaré de Camargo Pacheco

(organização e introdução) Filosofia e educação: texto selecionados. Wilhelm Dilthey.
Tradução Alfred Josef Keller e Maria Nazaré de Camargo Pacheco Amaral. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2010c.

MOURA, R. A pesquisa educacional com Heidegger: uma breve introdução

fenomenológica. Educação, Ciência e Cultura, Canoas – RS, v. 27, n. 3, dez. 2022.
Disponível em
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/issue/view/381/showToc
(Acesso em 25.01.2023)

ROSA, M.; MOURA, R. Estudo a partir da fundamentação das Ciências Humanas em

Dilthey: implicações para a educação. Griot: Revista de Filosofia, Amargosa - BA, v.20,
n.1, fevereiro, 2020. Disponível em file:///C:/Users/rosan/Downloads/Dialnet-
EstudoAPartirDaFundamentacaoDasCienciasHumanasEmDi-8122590%20(1).pdf
(Acesso em 25.01.2023).
SCHNÄDELBACH, H. La Filosofía en Alemania, 1831-1933. Traducción Pepa
Linares. Madrid: Cátedra, 1991/Philosophy in Germany. 1831-1933. Translated by Eric
Matthews. Cambridge: Cambridge University Press, 1984.