Revolução francesa

Alexia Bahuschewskyj, Lucas Ferreira, Pietro

Cardoso e Tales Trigo
1. Tema
Revolução Francesa, conceito de revolução.

2. Público-alvo
Alunos do final do Ensino Médio.

3. Objetivo
Estimular o trabalho em grupo, proporcionar o entendimento acerca de
processos revolucionários.

4. Roteiro da aula/atividade
Aula dividida em 3 momentos: aula expositiva, exibição do filme Danton,
trabalho em grupos pequenos e no grande grupo.

5. Duração prevista
De 3 a 4 períodos.

6. Recursos utilizados (bibliografia, fontes, materiais, equipamentos etc.)

Retroprojetor/televisão, computadores, DVD, Filme Danton (1983), livros
didáticos disponíveis para consulta na escola, papéis de almaço.
AULA EXPOSITIVA
A quebra com o antigo regime

● Contextualizar:

- O Antigo Regime (o que significa)

- As condições sociais e econômicas no Antigo Regime

introdução
● O que foi?
● Quando aconteceu? (Em qual contexto, como se deu o
processo revolucionário)
● Conceito de revolução
● Estopins da Revolução
● Participação popular

- 3 revoluções em 1
processos importantes para a compreensão da
revolução francesa
● Convocação dos Estados Gerais
● Assembléia Nacional Constituinte
● Tomada da Bastilha
● O Grande Medo
● A Constituição de 1791
● A queda da monarquia
● Jacobinos e Girondinos
● A República
● Sufrágio universal masculino
● O Terror
● Perseguição anti-revolução
● Diretório (1795-1799)
● Conspiração dos iguais
● Golpe do 18 de brumário
Os efeitos da revolução francesa no mundo
● Explicar como foi um processo revolucionário que
inspirou tantos outros

- Independência dos EUA, Revolução Haitiana, etc.

exibição do filme
“danton”
avaliação
mini apostila sobre revolução francesa
● A avaliação proposta é a elaboração de uma apostila pequena
sobre Revolução Francesa, com textos produzidos pelos alunos -
à partir da aula expositiva, filme e materiais didáticos
disponíveis para a consulta - sobre os principais pontos do
processo revolucionário francês.
● inicialmente a turma será dividida em pequenos grupos, sendo
cada grupo responsável pela elaboração de um texto a respeito
de um dos tópicos trabalhados em aula. Cada grupo também fica
responsável pela escolha de imagens para ilustrar seu texto.
● Sendo o trabalho em pequenos grupos finalizado, dando
continuidade ao trabalho em conjunto, os grupos devem unir os
materiais elaborados, trabalhando seu senso de coletividade,
construindo uma apostila da turma sobre Revolução Francesa.