E.M.

NELSON CARDOSO DE MELO

Rua Abigail Nunes de Melo, 120 Cardoso de Melo – Muriaé – MG
TEL.: 32 3728 - 4760

ANEXO II - ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

SEMANA 15ª PERÍODO: 08/09/2020 A 11/09/2020
ETAPA: Fundamental I ANO: 5º ANO

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA 1

O Dono da Bola

            Caloca é um amigo legal. Mas nem sempre ele foi assim, não. Antigamente ele era o
menino mais enjoado de toda a rua. E não se chamava Caloca. O nome dele era Carlos Alberto.
            E sabem por que ele era assim tão enjoado? Eu não tenho certeza, mas acho que porque
ele é o dono da bola.
            Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. Os brinquedos que Caloca tinha vocês
não podem imaginar. Caloca só não tinha amigos. Porque ele brigava com todo o mundo. Não
deixava ninguém brincar com os brinquedos dele. Futebol ele tinha que jogar com a gente,
porque futebol não se pode jogar sozinho.
            O nosso time estava cheio de amigos. O que nós não tínhamos era bola de futebol. Só
bola de meia, mas não é a mesma coisa. Bom mesmo é bola como a de Caloca.
            Mas, toda a vez que a gente ia jogar bola com Caloca, acontecia à mesma coisa, só o juiz
marcar qualquer falta do Caloca que ele gritava logo:
            -Assim eu não jogo mais! Dá aqui minha bola!
            -Ah, Caloca, não vá embora, tenha espírito esportivo, jogo é jogo...
            -Espírito esportivo, nada! - Berrava Caloca. -E não me chame de Caloca, meu nome é
Carlos Alberto!
            E, assim, Carlos Alberto acabava como todo que era jogo.
            Todas as vezes que o Carlos Alberto fazia isso, ele acabava voltando e dando um jeitinho
de entrar no time de novo. Mas, daquela vez, nós estávamos por aqui com ele. A primeira vez
que ele veio ver os treinos, ninguém ligou.
            Um dia, nós ouvimos dizer que o Carlos Alberto estava jogando no time do “ Faz – de –
Conta”, que é um time lá da rua de cima. Mas foi por pouco tempo. A primeira vez que ele quis
carregar a bola no melhor do jogo, como fazia conosco, se deu muito mal... O time do   “Faz –de –
Conta” correu atrás dele e ele só não apanhou porque se escondeu na casa do Batata.
            Aí, o Carlos Alberto, resolveu jogar bola sozinho. A gente passava pela casa dele e via.
Ele batia  bola com a parede. Acho que a parede era o único amigo que ele tinha. Mas eu acho
que jogar com a parede não deve ser muito divertido, pois depois de três dias o Carlos Alberto
não aguentou mais, apareceu lá no campinho, mas não houve acerto...
            E Carlos Alberto continuou sozinho. Mas eu acho que ele já não estava mais aguentando
ficar sempre sozinho.
            Na quarta- feira, mais ou menos no terceiro treino, lá veio ele com a bola debaixo do
braço.
            -Oi, turma, que tal jogar com uma bola de verdade?
            Nós estávamos loucos para jogar com a bola dele. Mas não podíamos dar o braço a
torcer.
            - Olha, Carlos Alberto, você apareça em outra hora. Agora nós
precisamos treinar. - disse Catapimba.
            -Mas eu quero dar a bola ao time. De verdade!
            Nós todos estávamos espantados:
            -E você nunca mais pode levar embora?
            - E o que você quer em troca?
            -Eu só quero jogar com vocês...
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-Viva o Carlos Alberto!

            -Viva!
            Então o Carlos Alberto gritou:
           -Ei, pessoal, não me chamem de Carlos Alberto! Podem me chamar de Caloca!

(Rocha, Ruth In: Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias.Rio de Janeiro: Salamandra,1976)
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Leia o texto e faça o que se pede:

1- Personagens que participam do texto:

2- A história acontece:

       (   ) certamente num de campo de futebol.                  

 (   )   no quintal de uma chácara  .              
 (   )  Terreno baldio prova.

3- Complete corretamente. “Caloca é um amigo _____________, mas ele nem sempre

foi assim”. Justifique com palavras do texto, como Caloca era antigamente?

4- Qual foi o conflito do texto?

5- Qual foi o desfecho da história? Como o problema foi solucionado?

6-  Todos os personagens do texto têm a mesma classe social? Justifique.

7- Por que Carlos Alberto passou a permitir o uso do apelido  “Caloca”?
8-  Escreva algumas lições que podem ser tiradas com este texto:

9-     Apelido pode ser motivo de conflito? Por quê?

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA 2

1- No Lugar dos Asteriscos Coloque [Mais] [Mas] ou [Más]:

01- Tentei chegar na hora, ** me atrasei.
02 - Não ganhei o prêmio, ** dei o melhor de mim.
03 - As ** ações empobrecem o espírito.
04 - É o Rio de Janeiro a cidade ** violenta do Brasil?
05 - Estes alunos estão ** bem preparados que aqueles.
06 - É um dos países ** miseráveis do planeta.
07 - Elas pareciam invencíveis, ** foram derrotadas.
08 - Ele trabalha muito, ** ganha pouco.
9 - Todos querem ** amor.
10 - Queria viajar, ** não consegui comprar passagem.
Enviado por Ricardo Sérgio em 10/08/2008
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2- Complete a tabela :
Por que Porque Por quê Porquê
Marina chorou...........     ?
Eu sei o ..........    dessa situação.
     ............há fome no mundo?
Vou ao parque ............    gosto de lá.
Você nos chamou .........     ?
Eu vou dizer o ...........   da minha alegria.
Não sei .........     ele ainda não chegou
aqui.
   .......  eu preciso estudar?
 A professora explicou o .......   do eclipse
lunar.
     Eles vivem brigando?..........
Volte cedo, ..........   é perigoso viajar a
noite.
Soube que não gostou do livro..........
    ?
Deve ter chovido,......    o chão está
molhado.
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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 1

Atividades de fixação dos exercicios anteriores.

 Simplificação de fração
1- Ler com muita atenção as páginas 160 e 161.
2- Fazer os exercios das páginas 161 a 163.

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 2
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2. Veja como Rodolfo, Cristiano e Rodrigo mediram o comprimento do canudinho.

Qual deles está errado? Por quê?

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ATIVIDADES HISTÓRIA

1- Qual o período chamado de Segundo Reinado?

2- Quem proclamou a república?
3- Qual a diferença entre república e monarquia?
4- O que estabelece a Constituição de um país?

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
Região Norte

A região Norte é a maior região brasileira em extensão territorial: 3.853.676,948 km². Com cerca
de 18 milhões de habitantes (IBGE
2016), é a segunda região que tem
o menor número de habitantes,
superior apenas ao Centro-Oeste.

É composta pelos estados do Acre,

Amazonas, Rondônia, Roraima,
Pará, Amapá e Tocantins. Tem sua
área dominada pela bacia do rio
Amazonas e pela floresta
Equatorial Amazônica.
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Aspectos naturais da Região Norte

Relevo

O relevo da região Norte é formado principalmente por terras baixas. As planícies estendem-se
ao longo das margens dos rios, por exemplo o Amazonas, e junto a áreas litorâneas. As
depressões ocupam a maior parte da região.

Os planaltos estão, principalmente, na parte norte da região. No planalto das Guianas, estão os
pontos mais altos do Brasil, que são o pico da Neblina, com 2.993 m, e o pico 31 de Março, com
2.972 m, e parte do planalto Central, localizado no sul da região Amazônica.

Hidrografia

A região Norte é drenada pela bacia Amazônica, formada pelo rio Amazonas e seus afluentes, e
pela bacia do Tocantins-Araguaia.

O rio Amazonas nasce no Peru, com o nome de Marañón. Ao entrar no Brasil, passa a ser
chamado de Solimões. É a partir do encontro de suas águas com as do rio Negro que recebe o
nome de Amazonas.

Depois de atravessar toda a planície Amazônica, o rio Amazonas desemboca no oceano

Atlântico, na área onde se encontra a ilha de Marajó.

Além dos grandes rios, a floresta Amazônica é constituída por estreitos cursos d’água, chamados
igarapés. Em língua indígena, igarapé significa “caminho da canoa”.

Vegetação

A região é coberta pela maior floresta tropical do mundo, a floresta Amazônica.

Uma das grandes preocupações atuais é a devastação intensa que essa floresta vem sofrendo,
por causa da exploração de madeira e do avanço de áreas de pastagens e de áreas agrícolas.

Na região Norte há, ainda, manchas de cerrado, campinaranas e mangues.

Clima

O clima predominante nessa região é o equatorial. Esse clima se caracteriza por altas
temperaturas o ano todo e grande quantidade de chuvas, que são intensas entre os meses de
novembro e abril.

Em alguns trechos do Amazonas, Pará e Roraima e em grande parte do estado de Tocantins,

ocorre durante o ano um período de seca, tornando as áreas suscetíveis a incêndios.

ATIVIDADES
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1-Como é o relevo da região norte?

R- O relevo da região Norte é formado principalmente por planícies e depressões ocupam a

maior parte da região.

2- Como é o clima da região Norte?

R- O clima predominante nessa região é o equatorial.

3- Qual é a característica do clima equatorial?

R- Se caracteriza por altas temperaturas o ano todo e grande quantidade de chuvas, que são
intensas entre os meses de novembro e abril.

4- Como é a vegetação da região?

R- É formada pela maior floresta tropical do mundo, a floresta Amazônica.

5- Qual é o problema enfrentado na época de seca?

R- Os incêndios.

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS

Sistema Digestório - Coma bem, sua saúde agradece.

Ler com atenção a página 89 do livro de ciências .

Fazer os exercícios das páginas 90 e 91.

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

O judaísmo
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Imagem do Muro das Lamentações, em Jerusalém

Foto: iStock
Os pilares da fé

Segundo os judeus, existe somente um Deus, todo-poderoso que criou o universo e tudo o que
nele há. Os judeus acreditam que Deus tenha uma relação especial com o seu povo, consolidada
no pacto que fez com Moisés no Monte Sinai, 3,5 mil anos atrás.

O local de culto dos judeus é a sinagoga. O líder religioso de uma comunidade judaica é
chamado de rabino. Ao contrário de líderes de outros credos religiosos, o rabino não é um
sacerdote e não goza de status religioso especial.

O dia da semana sagrado para os judeus é o sábado, ou sabat, que começa com o pôr do sol na
sexta-feira e termina com o pôr do sol no sábado. Durante esse dia, judeus ortodoxos tradicionais
não fazem nada que possa ser considerado trabalho. Entre as atividades proibidas estão dirigir e
cozinhar.

(...) O judaísmo surgiu em Israel há cerca de 4 mil anos. Tanto o cristianismo como o islamismo -
até certo ponto - derivam do judaísmo. O judaísmo não estabelece doutrinas ou credos, mas é
uma religião que segue a torá, interpretado como a orientação de Deus através das escrituras.

Os judeus vivem sob um pacto com Deus, segundo eles, não para benefício próprio, mas para o
benefício de todo o mundo. O grande estudioso do judaísmo Hillel (que viveu entre 70 a.C e
10d.C) resumiu assim o significado da religião: "Não faça a seu próximo aquilo que não
gostaria que fosse feito a você. Esse é o centro da lei judaica, o resto são meras
observações".
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Livros sagrados

A Torá, ou a Bíblia hebraica que é chamada pelos cristãos de Velho Testamento, reúne
especialmente os cinco primeiros livros da Bíblia cuja autoria é atribuída a Moisés, o chamado
Pentateuco..

O símbolo do judaísmo é o magen chamado de estrela de Davi.

Deus e o Messias

Os judeus acreditam que "o Messias", que é uma pessoa especialmente ungida por Deus, (o que
significa particularmente enviada) um dia virá ao mundo. A chegada do Messias vai trazer
consigo uma era de paz.

??? Curiosidades sobre o povo judeu

Estas são algumas invenções que usamos e foram criadas em Israel:

Waze -Aplicativo de
Pendrive - Dispositivo
trânsito orientado por portátil de memória,
GPS lançado em 2000

Drones - As primeiras
aeronaves não
Firewall Aplicação de segurança contra tripuladas foram
construídas em 1973
invasões em redes de computadores
Imagem: Wikipedia
___________________________________________________________________________

ATIVIDADES DE ARTES

Utilizando as figuras geométricas de 2

triângulos faça uma estrela de Davi e
relacione o significado de cada ponta com
aos preceitos de sua religião.
Em sua religião, também , prega a
misericórdia, a verdade, o perdão, a
justiça, o amor?