1

COLÉGIO NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO

IRMÃS DOMINICANAS
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º ANO – 26 / 3 / 2024
SIMULADO ROSÁRIO I – CADERNO DE QUESTÕES

Nome: ____________________________________________________________________________________
Nº: ____ Turma: _____Valor: Dois (2,0) pontos

Orientações:
1. Você deve receber o material abaixo:
a) este CADERNO, com 50 questões objetivas, sem repetições ou falhas;
b) 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas.
2. Verifique se sua prova está completa.
3. Leia atentamente o enunciado de cada questão antes de respondê-la.
4. Não é permitido o uso de máquinas para cálculo.
5. Não é permitido o uso de caneta marca texto.
6. Não é permitida consulta a qualquer tipo de material. Qualquer tentativa de cola será atribuída a nota zero.
7. Para cada questão, existe somente uma alternativa correta. Assinale a alternativa que julgar certa.
8. Depois de assinaladas todas as respostas, transcreva-as para a FOLHA DE RESPOSTAS. Nesta folha não
poderá haver rasuras. Rasuras na FOLHA DE RESPOSTAS acarretarão no erro da questão. Atenção, portanto,
durante o preenchimento da mesma.
9. Ao sair, entregue a FOLHA DE RESPOSTAS e este CADERNO DE QUESTÕES.
Boa Prova.

Read the dialogue and choose the correct answer for each question.

Sara: Hi, I'm Sara. What's your name?

Tom: Hi Sara, I'm Tom. I'm new here.
Sara: Nice to meet you, Tom! Where are you from?
Tom: I'm from Australia. What about you?
Sara: I'm from right here in England. Do you like it here so far?
Tom: Yeah, it's okay. The school is big!
Sara: Yeah, but you'll get used to it. Are you in Mrs. Smith's class?
Tom: Yes, I am. She's nice.
Sara: Yeah, she's my favorite teacher. Do you like Math?
Tom: Not really. It's hard.
Sara: I love it! I can help you.
Tom: That's cool. Thanks, Sara.
Sara: No problem, Tom. Let's go play football during break!
Tom: Okay, sounds fun! But basketball is my favorite sport!
Sara: We can play that next time!
Tom: Deal! See you later, Sara!

01. What is the name of the new student?

a) Sara
b) Tom
c) Mrs. Smith
d) John
e) Lucy

02. Where is Tom from?

a) Germany
b) Brazil
c) Australian
d) Australia
e) The Netherlands

03. What does Sara's favorite teacher teach?

a) Math
b) English
c) History
d) Science
e) Art

04. Does Tom like math?

 2

a) Yes
b) No
c) Sometimes
d) He doesn't know
e) Maybe

05. What do Sara and Tom plan to do during break?

a) Read books
b) Play football
c) Study math
d) Eat lunch
e) Sleep

06. How is Tom’s favorite sport?

a) Soccer
b) Pickleball
c) Handball
d) Football
e) Basketball

Leia o texto abaixo e responda ao que se pede nas próximas questões.

No ateliê do historiador, história é arte minuciosa. Requer técnicas, instrumentos e refinamento literário – e uma
generosa pincelada de conhecimento teórico. Não à toa, conciliar teoria e prática é considerado um grande desafio.
[...]
Por historiografia, [o historiador] José Jobson Arruda compreende uma análise crítica das obras históricas, os
historiadores e seus tempos. [...] Segundo o historiador, o tempo astronômico marca a história que passa, a sucessão
de minutos que se tornam horas, que se tornam dias. Mas há ainda o tempo do historiador, encravado entre o passado
e o presente, entre temporalidades entrelaçadas.
SAYURI, Juliana. O historiador e seu tempo. Pesquisa Fapesp, n 228, fev. 2015. Adaptado.

07. Podemos dizer que o tema principal do texto acima é:

a) Fontes históricas.
b) A importância da escrita.
c) O surgimento da história.
d) O surgimento da escrita e a Pré-História.
e) Os diferentes tempos estudados pela história.

08. De acordo com as informações do texto acima, é correto afirmar que:

a) Historiografia é acreditar no que dizem sobre o passado.
b) O calendário marca o tempo cronológico, ou “astronômico”.
c) O tempo histórico e o tempo cronológico são a mesma coisa.
d) Os acontecimentos de uma linha do tempo sempre se repetem.
e) O historiador não observa a realidade para praticar a arte da história.

09. Outra técnica muito importante na escrita e leitura de História é a identificação dos séculos e anos. Aprendemos
em sala a ver um século e saber quando ele começa e termina. Também aprendemos a ver o ano e descobrir a qual
século ele pertence. Utilizando estes conhecimentos, assinale a alternativa correta:
a) O ano 10 pertence ao século X.
b) O século 18 termina no ano 1900.
c) O século 19 começa no ano 1900.
d) O ano 150 a.C. pertence ao século 15 a.C..
e) O século 4 começa no ano 301 e termina no ano 400.

10. No início existia o caos, definido como a matéria ainda não formada no interior de um ovo. Foi aí que nasceu ou
apareceu Pangu, o primeiro de todos os seres, com uma forma muito animalesca - uma espécie de ser humano, mas
muito peludo e com chifres. Provavelmente sem nada que fazer, este primeiro ser decidiu então ordenar todo esse
caos, separando-o em duas metades, yin e yang, e forçando-as a afastarem-se com a força dos seus próprios
músculos à medida que foi crescendo de estatura. Por vezes é até ajudado por quatro criaturas lendárias - o dragão,
a tartaruga, o Qilin e Fenghuang, bem conhecidos nessa cultura - dada a complexidade da tarefa que estava a realizar.
18000 anos depois, Pangu estava morrendo. Então, o seu corpo foi progressivamente sofrendo uma mutação - da sua
respiração nasceu o vento, dos seus dois olhos o Sol e a Lua, da sua cabeça as montanhas, dos seus músculos os
campos passíveis de ser cultivados, do seu pelo as florestas, das pulgas que o empestavam os mais diversos animais,
e assim por diante, até que tudo o que existe foi criado pela morte deste primeiro ser.
Adaptado de: https://www.mitologia.pt/pangu-e-a-criacao-na-mitologia-chinesa-379929
 3

Aprendemos a ler mitos de origem e descobrir características de uma sociedade através deles. O mito de origem acima
nos mostra muitas coisas sobre o povo que o escreveu. Algumas dessas coisas podem ser vistas nas alternativas
abaixo. De acordo com as informações contidas no texto, assinale a alternativa incorreta sobre o povo que criou esta
história.
a) Acreditavam em criaturas sobrenaturais.
b) Acreditavam em, no máximo, três deuses.
c) Conheciam criaturas como tartarugas e pulgas.
d) Viviam próximos a montanhas e sabiam agricultura.
e) Consideravam que os elementos da natureza tinham origem divina.

11. Uma das técnicas mais importantes dominadas pelos seres humanos foi a habilidade de criar fogo. Podemos dizer
que, por causa do fogo, nos tornamos humanos. É correto afirmar isso porque:
a) Por causa do fogo, passamos a viver de caça e coleta.
b) Apenas com o uso do fogo pudemos dominar a agricultura.
c) Apenas através do fogo pudemos nos proteger de predadores.
d) O fogo ajudou na nossa evolução, nos adaptando melhor ao ambiente.
e) Somos a única espécie no mundo capaz de se aquecer em temperaturas mais baixas.

Observe a imagem abaixo para responder a duas próximas questões.

12. Uma das ferramentas de um historiador é analisar os vestígios do passado, aos quais damos os nomes de fontes
históricas. Existem algumas classificações para as fontes históricas: escritas, visuais, sonoras, audiovisuais, orais e
materiais. A imagem acima é uma história em quadrinhos impressa (imagine que ela está em suas mãos) e
representa uma fonte:
a) oral e visual.
b) escrita e visual.
c) audiovisual e material.
d) escrita, visual e material.
e) escrita, visual e audiovisual.

13. Caso a imagem fosse um jornal com o mesmo conteúdo, mas virtual e não impresso, seria correto afirmar que:
a) Não seria uma fonte histórica.
b) Seria apenas uma fonte visual.
c) Seria considerado uma fonte sonora.
d) Poderia ser considerado uma fonte audiovisual.
e) Não poderia ser considerado uma fonte material.

Utilize o mapa abaixo como referência para a próxima questão.

 4

14. Sobre o período conhecido como Pré-História, considere as frases abaixo.

I. O nome “Pré-História é problemático, pois indica que só há História onde há escrita.
II. A Idade da Pedra Lascada (Paleolítico) tem como uma das características principais o estilo de vida nômade e
caçador-coletor.
III. Na Idade da Pedra Polida (Neolítico) não havia nenhum tipo de agricultura.
IV. O mapa acima mostra que as primeiras migrações para o continente americano aconteceram devido a guerras e ao
comércio entre cidades.
V. Os primeiros seres humanos que migraram para o continente Americano fizeram isso caminhando.

Está correto apenas o que aparece nos itens:

a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e V.
e) I, IV e V.

15. Uma aluna possuía um belo aquário em sua casa. Um dia recebeu a visita de seu colega, que ficou admirado com
a beleza do aquário. Ele perguntou para ela que pedra diferente era aquela que tinha no aquário, e ela respondeu que
não era uma pedra e sim um coral. O colega respondeu que era a mesma coisa, mas ela disse que não. Por que o
coral pode ser considerado um ser vivo e uma pedra não?
Levando em consideração as características dos seres vivos, assinale a alternativa correta.
a) O coral não é um ser vivo pois ele não possui nenhuma característica necessária para ser considerado um ser vivo.
b) A pedra é um ser vivo pois possui características necessárias para ser classificada como um ser vivo, como se
alimentar, se reproduzir, nascer e morrer, crescer e interagir com o ambiente.
c) A aluna disse que um coral é um ser vivo, pois ele possui apenas uma característica para ser classificado como um
ser vivo, que é a capacidade de se relacionar com o ambiente.
d) A pedra é considerada como um ser vivo pois ela se alimenta através da fotossíntese.
e) O coral é um ser vivo pois ele possui características necessárias para ser classificado como um ser vivo, como se
alimentar, se reproduzir, nascer e morrer, crescer e interagir com o ambiente.

16. O planeta Vênus é o segundo do nosso sistema solar a partir do Sol e o mais próximo da Terra, a apenas 61 milhões
de quilômetros de distância. Uma de suas principais características é o fato de, como um planeta rochoso, sua
superfície ser composta por vales e altas montanhas, cheias de vulcões.
O planeta é propositalmente chamado de gêmeo da Terra devido ao seu tamanho e a sua estrutura, e mesmo com as
semelhanças, trata-se de um completo oposto ao nosso lar. Sua rotação é no sentido contrário ao da Terra e sua
atmosfera é tóxica devido a gases que dão ao planeta uma cor amarelada e faz com que sua temperatura seja em
média em torno de 475° C. Não foi encontrada nenhuma evidência de vida em Vênus.
Com base na descrição acima, podemos afirmar que Vênus:
a) é um ecossistema, pois possui fatores bióticos e abióticos interagindo lá.
b) não é um ecossistema, pois só possui fatores bióticos.
c) não é um ecossistema, pois só possui fatores abióticos.
d) é um ecossistema, pois só possui fatores bióticos.
e) é um ecossistema, pois só possui fatores abióticos.
 5

17. A imagem abaixo mostra uma cadeia alimentar. Assinale a alternativa incorreta sobre o que irá acontecer se o
consumidor terciário sofrer um aumento na sua população:

a) O consumidor quaternário vai aumentar sua população.

b) O consumidor secundário vai aumentar sua população.
c) O consumidor primário vai aumentar sua população.
d) O produtor vai diminuir sua população.
e) O consumidor terciário vai aumentar sua população.

Leia o texto a seguir e utilize suas informações para responder as três próximas questões.

Joaninhas nas hortas: uma proteção eficaz contra pulgões

Joaninhas têm tudo a ver com o controle biológico de pragas (ação que usa um inseto para controlar a presença de
outros que prejudicam as plantas). Para impedir, controlar ou evitar uma infestação de pulgões é preciso ter joaninhas
à disposição.
As joaninhas são insetos da família dos besouros que se alimentam de pulgões, moscas de fruta, piolhos e outros
insetos. Os pulgões se alimentam de plantas comuns em uma horta, como a planta couve, por exemplo. Os estragos
causados por uma infestação de pulgões são muito sérios pois, esses bichinhos sugam a seiva das partes mais novas
das plantas, impedindo seu desenvolvimento. Caso a infestação ocorra em grande número, pode ocasionar a morte da
planta em poucos dias.
Joaninhas são predadoras destes insetos e, portanto, tê-las na horta não trará nenhum prejuízo ao vegetal que você
cultivar. Uma joaninha adulta come, por dia, algo entre 50 a 200, assim sendo um dos principais ajudantes do controle
biológico dessas pragas em hortas.
A joaninha mais comum, tanto aqui como na Europa, é conhecida como “Joaninha-dos-7-pontos”, pois tem 7 pontinhos
pretos sobre as asas vermelho-vivo, quando está na fase adulta. Na fase larval esta é uma lagarta azul com pintas
amarelas.

Joaninha-dos-7-pontos

Joaninhas gostam de viver em plantas que tenham água acumulada em suas folhas, além de flores coloridas e
cheirosas. Assim, algumas plantas poderão ajudar a atrair as joaninhas perto da sua horta.
No inverno, as joaninhas adultas se mantêm escondidas entre folhas e cascas de árvore. Seu ciclo de vida é de 180
dias e, em um ano podem ocorrer até 5 gerações.
Fonte: https://www.greenme.com.br/morar/horta-e-jardim/65458-joaninhas-na-horta-protecao-eficaz-contra-pulgoes/ (adaptado)
 6

18. Utilizando as informações do texto e os conteúdos do bimestre, assinale a alternativa correta.

a) As moscas de fruta se alimentam dos pulgões e dos besouros.
b) A planta couve é um decompositor nessa representação alimentar.
c) Os pulgões são os consumidores secundários nessa representação alimentar.
d) A joaninha é um exemplo de produtor nessa representação alimentar.
e) Não existem consumidores onívoros descritos no texto acima.

19. Qual tipo de relação alimentar está descrita no texto?

a) O texto descreve uma cadeia alimentar completa.
b) O texto descreve uma teia alimentar completa.
c) O texto descreve uma teia alimentar incompleta, pois faltam os produtores.
d) O texto descreve uma teia alimentar incompleta, pois faltam os decompositores.
e) O texto descreve uma cadeia alimentar incompleta, pois faltam os decompositores.

20. O texto mostra exemplos de alimentação realizada por seres vivos. Qual ser vivo é descrito no texto como um
consumidor secundário?
a) Pulgões
b) Joaninha
c) Couve
d) Moscas de fruta
e) Piolhos

21. Durante nossas aulas aprendemos sobre as características dos seres vivos. Assinale a alternativa que mostra qual
característica está incorreta?
a) A capacidade de flutuar na água
b) A capacidade de reprodução
c) A capacidade de nascer e morrer
d) A capacidade de crescimento e/ou adaptação
e) A capacidade de se relacionar com o ambiente

22. Analise os itens a seguir.

I. Conclusão da pesquisa;
II. Observação de um fato;
III. Divulgação dos resultados da pesquisa;
IV. Formulação de perguntas.

Os itens listados são descrições simplificadas de etapas do método científico. Quando essas etapas são colocadas na
sequência do método científico, a ordem correta fica sendo
a) IV, II, III e I.
b) III, I, II e IV.
c) I, IV, II e III.
d) II, IV, I, III.
e) I, II, III e IV.

23. A análise de paisagens é um instrumento essencial para a geografia pois podemos observar as transformações
no espaço e na sociedade ao longo do tempo. Ciente da importância de registrar e analisar as paisagens, assinale a
alternativa que define corretamente o seu significado. Paisagem é
a) a imagem de um local com belezas naturais
b) a imagem que vemos naquele determinado momento, e podemos fazer uma análise a partir da descrição dos seus
elementos
c) a imagem que vemos e que não está sujeita a nenhuma alteração ao longo do tempo.
d) o espaço criado pelo ser humano, com predomínio de elementos humanos, como por exemplo, as cidades
e) o espaço natural, intocado pelo ser humano, onde predominam os elementos da natureza.

24. "A Geografia é uma ciência muito importante, pois permite ao homem compreender melhor o planeta em que
vivemos, estudando as características da superfície do planeta Terra, os fenômenos climáticos e a ação do ser humano
no meio ambiente e vice-versa."
Com base no texto acima, assinale a alternativa que melhor explica o que é a Geografia.
a) Geografia é a ciência que estuda os seres vivos .
b) Geografia é o conjunto de todos os oceanos do mundo e os animais que neles vivem .
c) Geografia é um tipo de paisagem que foi alterada pelas sociedades humanas
d) Geografia é a ciência que estuda a superfície terrestre e as interações do ser humano com a natureza
e) Geografia é o estudo da Terra, planetas, sol e da atmosfera terrestre .

25. A imagem a seguir se refere ao Parque do Ibirapuera, na cidade de São Paulo. Faça uma análise sobre o parque
e a imagem e assinale a alternativa INCORRETA.
 7

a) O parque do Ibirapuera é um espaço natural, mesmo localizado em uma grande cidade, podemos identificar o
predomínio de elementos naturais como, árvores, animais, flores etc. originais.
b) O parque do Ibirapuera é um espaço geográfico, pois foi uma área construída e planejada pelo ser humano.
c) O parque do Ibirapuera é um espaço geográfico, pois a vegetação que encontramos nele não é original daquele
espaço.
d) O parque do Ibirapuera é uma área com muitos elementos da natureza, porém estes elementos foram colocados
pelo ser humano, não sendo considerado, assim, um espaço natural.
e) O parque do Ibirapuera é uma área que foi construída, em homenagem ao aniversário de São Paulo, para a
população utilizar como um espaço de convivência e lazer.

26. A imagem a seguir, mostra como era a Avenida Paulista no ano de 1920.

Sobre a Avenida Paulista, em 1920, assinale a alternativa correta:

a) Muito diferente dos dias de hoje, com muitas árvores e casas, a avenida era um espaço natural
b) A avenida ainda era um espaço natural, ou seja, a ocupação humana era praticamente nula.
c) Já era uma área de intenso comércio, havendo poucas moradias, assim como nos dias de hoje.
d) Com árvores nativas (originais) deste espaço, podemos afirmar que a avenida era um espaço geográfico.
e) A avenida já era um espaço geográfico, com casarões e árvores plantadas que mostram que já havia intensa
ocupação do território, sendo na época uma área voltada à moradia.

27. Leia o texto.

Prefeitura de SP utilizou até agora apenas 4% da verba destinada ao combate a enchentes e alagamentos na
cidade em 2023
Fevereiro é conhecido por ser um mês com muita chuva, e o deste ano foi o terceiro mais chuvoso da história da cidade de
São Paulo, e mesmo assim a prefeitura da capital utilizou, até agora, apenas 4% do valor destinado para ações de
prevenção e combate a enchentes e alagamentos. Nas últimas semanas a capital está vivendo debaixo d'água. O
volume de chuva registrado na cidade do início do ano até esta terça-feira (14), metade do mês de março, é
o equivalente ao que tipicamente chove até o fim de abril. Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet), a
capital paulista já teve 855 milímetros de chuva. A expectativa até abril era de 865 milímetros.
 8

"Infelizmente, é um modus operandi antigo. Espera acontecer o problema para depois sair correndo atrás. E pior: temos
mudanças climáticas, períodos mais intensos de chuva, mais difíceis de prever. Só vai piorando. Eles vão jogando para
frente, vão empurrando. As consequências só vão ser piores para a população” completou André Luiz Marques, economista
do Insper.
"Não há um plano de investimento para combate às enchentes. Acionamos o Ministério Público e o TCM para ver se esse dinheiro
está sendo bem gasto, porque não dá para aceitar que o dinheiro vai embora e a gente está vendo as enchentes, pessoas
morrendo cada dia mais", afirmou Giannazi ao g1.
Fonte: Portal G1, em 21 de março de 2023.
Sobre as enchentes, assinale a alternativa correta:
a) O fator responsável pela enchente foi a chuva, portanto, foi uma situação causada por fatores naturais.
b) As enchentes ocorrem no verão, devido as fortes chuvas, típicas deste período, sendo um fenômeno de ocorrência
natural.
c) As enchentes têm ocorrido com menor frequência e intensidade nos últimos anos, não sendo mais um problema
para as sociedades.
d) As enchentes são ocasionadas pela ocupação do ser humano no espaço, que instala vias impermeáveis (asfaltos),
acumula lixo, tampa os rios, sendo assim, um fenômeno ocasionado por fatores humanos.
e) Dificilmente ocorrem enchentes e alagamento em áreas urbanas (cidades), pois a água da chuva é facilmente
absorvida pelo solo.

28. De cada 100 paulistanos, apenas cinco viram o Rio Pinheiros com curvas e várzeas. Quem tem menos de 70 anos
só o conhece como ele é hoje: um canal reto, poluído e cercado por enormes avenidas e prédios espelhados em suas
margens. As pessoas que nunca saíram de São Paulo não sabem o que é conviver com um rio. (...)Estima-se que a
capital paulista tenha entre 300 e 500 rios. O carro se tornou símbolo do Brasil pujante dos anos 50. Com as novas
fábricas de automóveis instaladas, surgiu a demanda por vias para eles trafegarem. E o único espaço para fazer
avenidas era sobre os rios, pois os morros já estavam ocupados. Então, os cursos d’água começaram a ser
canalizados e, frequentemente, aterrados, para dar lugar a grandes avenidas. Hoje, muito do que é conhecido por
asfalto, concreto, corredores de veículos e arranha-céus era, na verdade, água.
Sobre os rios da cidade de São Paulo, assinale a alternativa correta:
a) A população da cidade sabe da existência desses rios da cidade, pois convivem diretamente com todos eles.
b) A cidade de São Paulo tem poucos rios, por isso existem períodos que enfrentamos crises hídricas (falta de água).
c) Existem muitos rios na cidade de São Paulo, porém a população os desconhece pelo fato da maioria deles se
encontrarem tampados pelos asfaltos, correndo embaixo das ruas e avenidas, ficando invisíveis a população.
d) Todos esses rios estão a "céu aberto", correndo pela cidade saudáveis e servindo como pontos de abastecimento e
lazer para a sociedade.
e) O fato destes rios estarem tampados por asfaltos não resulta em nenhum problema e inclusive ajuda a diminuir a
ocorrência de alagamentos.

29. O mapa a seguir indica, através dos números, a localização dos continentes e oceanos do planeta Terra.

Identifique os números que correspondem, respectivamente, aos continentes da América, África, Europa e oceanos
Pacífico e Atlântico.
a) 8, 9, 5, 1 e 2.
b) 2, 4, 3, 9 e 10.
c) 1, 2, 3, 7 e 8.
d) 1, 4, 5, 6 e 7.
e) 3, 1, 2, 8 e 10.

30. Observe, no mapa a seguir, a localização do Brasil no mundo.

 9

Agora, assinale a alternativa INCORRETA, sobre a posição do Brasil.

a) O Brasil é banhado somente a leste, pelo oceano Atlântico
b) O Brasil está localizado no continente americano, especificamente na parte sul.
c) No lado oeste do Brasil encontramos outros países da América do Sul.
d) O Brasil é banhado, a leste, pelo oceano Atlântico e a oeste pelo oceano Pacífico.
e) Todas as praias do Brasil são compostas pelas águas do oceano Atlântico.

31. Leia a tirinha abaixo e, em seguida, assinale a alternativa em que há uma afirmação INCORRETA sobre ela.

GONSALES, Fernando. Níquel Náusea.

 10

a) A tirinha foi construída com o uso das linguagens verbal e não verbal.
b) Uma personagem da história afirma que as traças que atacam seus livros são analfabetas porque elas estão roendo
apenas as imagens do livro, ou seja, somente as partes em que há apenas texto não verbal.
c) No último quadro há um balão sem falas, indicando que a personagem, ao ver o livro, ficou tão surpresa que não
soube o que dizer.
d) As traças são chamadas de analfabetas porque em vez de lerem o livro elas o comem.
e) Se na tirinha não houvesse a parte não verbal, não seria possível entender o humor da história.

Leia a tirinha abaixo para responder às duas questões seguintes.

<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30308200706.htm> Acesso em 08 mar. 2024.

32. Assinale a alternativa em que aparece uma afirmação válida sobre a tirinha.
a) O humor da tira se baseia unicamente nas características físicas das personagens.
b) Os “erros” da fala do papagaio caracterizam-se unicamente pela colocação da letra R em lugar da letra L.
c) O papagaio não “fala tudo errado”, ele apenas reproduz a variedade linguística de seu antigo tutor.
d) A personagem do primeiro quadrinho devolve o papagaio porque pagou muito caro por ele.
e) A personagem do primeiro quadrinho devolve o papagaio porque em vez de cantar ele fala “errado”.

33. Considerando seus conhecimentos sobre variedades linguísticas e preconceito linguístico, assinale a afirmativa
correta.
a) A personagem do primeiro quadrinho dá um exemplo de preconceito linguístico quando afirma que o papagaio “fala
tudo errado”.
b) A variedade linguística usada pelo antigo tutor do papagaio segue as regras da gramática da norma padrão.
c) A variedade linguística usada pelo antigo tutor mostra que ele é uma pessoa mais velha.
d) A variedade linguística usada pelo antigo tutor é uma variedade urbana de prestígio.
e) A grafia adequada à norma culta do português, das palavras reproduzidas pelo papagaio, é: bicicleta, cloquete e
caderneta.

34. Leia a tirinha do Chico Bento e assinale a alternativa que contém uma afirmação correta sobre ela.
 11

a) Chico Bento e Zé Lelé falam errado, porque são personagens que representam pessoas da roça.
b) Chico Bento e Zé Lelé falam errado, porque são personagens que representam pessoas sem estudo.
c) A variedade linguística utilizada por Chico Bento e Zé Lelé se explica por uma questão etária.
d) A variedade linguística utilizada por Chico Bento e Zé Lelé mostra que eles são da Região Sul do país.
e) Afirmar que a variedade linguística utilizada na tira é errada é um tipo de preconceito.

35. Observe atentamente o anúncio abaixo, publicado por uma livraria infantil. Em seguida, assinale a alternativa que
traz uma afirmação que faça sentido, a partir de uma leitura atenta do cartaz.

<https://encantamentosdaliteratura.blogspot.com/search/label/Propagandas> Acesso em 09 mar. 2024.

a) O texto verbal, sozinho, seria capaz de transmitir a ideia completa do anúncio, por isso a foto é dispensável.
b) O texto não verbal, sozinho, seria capaz de transmitir a ideia completa do anúncio, por isso as palavras são
dispensáveis.
c) O texto verbal afirma que “quem lê vive várias histórias”, e a imagem demonstra isso, pois na foto da garota com um
livro na mão há elementos de histórias diversas: chapéu do cangaço, vestido de princesa, mão “monstruosa”.
d) Não é preciso conhecer nenhuma história tradicional para reconhecer a origem dos elementos de histórias diversas
que há na foto.
e) Se o anúncio fosse colorido, não havia nenhuma alteração na mensagem, pois o uso de cores não constitui uma
linguagem.

Leia o texto abaixo para responder às duas questões seguintes.

 12

Laerte

36. Assinale a alternativa INCORRETA. A ideia de que a personagem ao centro está cercada de ignorantes é reforçada
a) pelo megafone virado ao contrário.
b) pela expressão facial da personagem que fala.
c) pelas cores do desenho (no original, apenas a personagem ao centro está colorida).
d) pela expressão facial da personagem ao centro.
e) pela afirmação “Saia desse livro com as mãos para cima!!”

37. Quais afirmações abaixo, sobre as reflexões presentes na tirinha, estão corretas?
I. A leitura é considerada uma arma contra a ignorância.
II. O número de pessoas ignorantes é maior do que o número de pessoas que leem.
III. A leitura deixa as pessoas presas.

a) Está correta somente a I.

b) Está correta somente a II.
c) Estão corretas I e II.
d) Estão corretas II e III.
e) Todas estão corretas.

38. Leia a tirinha abaixo para responder à questão seguinte.

Assinale a alternativa em que está explicado corretamente o humor da tira,

a) O garotinho ganha livros do pai, mas não pode aproveitar o presente porque não sabe ler.
b) O garotinho pensa que ficará mais sábio apenas por ter livros; não percebe que para isso é preciso lê-los.
c) A garotinha fica com ciúmes porque o menino ganha livros de seu pai e ela não.
d) O garotinho fica chateado porque seu pai só lhe dá livros de presente.
e) A menina diz “Você já leu eles?”, mas devia dizer “Você já os leu?”

39. Respeito
Dou respeito às coisas desimportantes
e aos seres desimportantes.
Prezo insetos mais que aviões.
Prezo a velocidade
das tartarugas mais que a dos mísseis.
Tenho em mim esse atraso de nascença.
Eu fui aparelhado
para gostar de passarinhos.
Tenho abundância de ser feliz por isso.
Meu quintal é maior do que o mundo.
 13

Sobre o conteúdo do poema, é correto afirmar que o eu lírico

a) afirma que insetos, tartarugas e passarinhos são seres sem valor algum.
b) respeita aquilo a que as pessoas dão pouca importância, como insetos e passarinhos.
c) preza mais aviões e mísseis que insetos e tartarugas.
d) tem alguma deficiência, já que afirma ter “esse atraso de nascença”.
e) possui um aparelho que faz as pessoas gostarem de passarinhos.

Leia o texto abaixo para responder à questão seguinte.

40. Assinale a alternativa INCORRETA. Segundo o texto, a leitura pode proporcionar:

a) maior resistência ao Mal de Alzheimer.
b) tanto relaxamento quanto a música proporciona.
c) capacidade de entender melhor o outro.
 14

d) estímulo ao cérebro.
e) melhora de vocabulário.

41. Observe a tabela a seguir que mostra a quantidade de veículos no Brasil, por região, em 2021.

Com base nos dados da tabela, não podemos afirmar que, em 2021.
a) o total de veículos da frota brasileira era cerca de 108 veículos.
b) cerca de metade dos veículos da frota brasileira estavam na região Sudeste.
c) a frota de veículos da região Sul tinha cerca de 2 . 107 veículos.
d) a região com a menor frota de veículos é a Centro-Oeste, com cerca de 1 . 108 veículos.
e) na região Norte, a frota de veículos contava com pouco mais de 6 . 106 veículos.

42. Foram escritos todos os números de três algarismos possíveis com os algarismos 2, 3, e 4. Colocando-os em
ordem crescente, o número 342 estará situado no:
a) 1º lugar.
b) 2º lugar
c) 3º lugar.
d) 4º lugar.
e) 5º lugar.

43. Em uma soma de diversas parcelas, uma pessoa deveria digitar em sua calculadora o número 17 583. Por engano
digitou 15 783. Para fazer a correção, ela poderá acrescentar e diminuir, respectivamente:
a) 200 e 2 000
b) 2 000 e 200
c) 1 000 e 100
d) 100 e 1 000
e) 300 e 3 000.

44. A tabela mostra a distribuição dos alunos dos 3 turnos de uma escola, de acordo com o gênero:
1º período 2º período 3º período
Meninas 185 140 95
Meninos 120 125 135

É correto afirmar que:

a) todos os períodos têm o mesmo número de alunos.
b) a escola tem um total de 660 alunos.
c) o número de meninas é menor que o de meninos.
d) a diferença entre o primeiro e o segundo períodos corresponde a 45 alunos.
e) o número total de alunos do 1º e 3º períodos corresponde a 535 alunos.

45. Alessandro saiu de casa e foi ao mercado a pedido de sua mãe para comprar alguns produtos. A mãe de Alessandro
lhe deu uma nota de R$ 200,00 e uma lista com os seguintes itens: 5 kg de arroz, 2 kg de feijão, 4 kg de tomates e 3
kg de batatas. Por fim, pediu para que guardasse o troco e o devolve-se, pois ainda tinha outras despesas.
Veja os preços dos produtos:

Produtos Valor
1 kg de arroz 17,00
1 kg de feijão 7,00
1 kg de tomates 6,00
1 kg de batatas 4,00

Marque a opção que representa a quantia do troco que Alessandro devolveu para sua mãe.
a) R$ 90,00
b) R$ 85,00
 15

c) R$ 82,00
d) R$ 77,00
e) R$ 65,00

46. Dona Cuca é uma grande cozinheira, ela sabe fazer vários tipos de doces e salgados. Para organizar sua produção,
ela fez uma tabela com as encomendas da semana. Veja:

Considerando que Dona Cuca cobrava R$ 8,00 em cada doce e R$ 12,00 em cada salgado, quanto ela faturou com
as vendas na sexta-feira?
a) R$ 8 000,00.
b) R$ 8 008,00.
c) R$ 8 108,00.
d) R$ 8 118,00.
e) R$ 8 128,00.

47. Observe a sequência das figuras a seguir.

Quantos triângulos brancos terá a 8ª figura?

a) 729
b) 6561
c) 2187
d) 7651
e) 9683

48. Sérgio e seus amigos decidiram disputar um torneio de vídeo game em três partidas. O quadro mostra o número
de pontos que cada um marcou em cada uma delas. E para vencer, precisam conseguir o maior número de pontos.

1ª partida 2ª partida 3ª partida

Sérgio 9 070 13 620 10 090
Beto 8 230 14 740 9 980
Guto 10 060 12 900 10 120
Douglas 7 890 11 302 8 890
João 6 890 12 068 11 500

Se a contagem final fosse a soma das duas últimas partidas, o vencedor seria:
a) Sérgio
 16

b) João
c) Guto
d) Douglas
e) Beto

49. Paulo e seus pais foram visitar a avó de Paulo, que mora em Pardeirinho. Ao chegarem à entrada principal do
município, Paulo viu uma placa na estrada e comentou: “Puxa, quantos habitantes tem Pardeirinho!”, enquanto
apontava para a placa que indica a quantidade de habitantes desse município.

O pai de Paulo comentou: “Não são tantos habitantes assim, o município em que eu nasci tem mais de dez milhões de
habitantes. O município em que sua mãe nasceu, tem quase noventa e oito mil habitantes”. Com base nessa conversa,
identifique a afirmação verdadeira.
a) O município de nascimento da mãe de Paulo tem mais habitantes do que o do pai.
b) O município de nascimento do pai de Paulo tem menos habitantes do que Pardeirinho.
c) Pardeirinho tem mais habitantes do que o município de nascimento da mãe de Paulo.
d) Pardeirinho tem menos habitantes do que o município de nascimento da mãe de Paulo.
e) Pardeirinho tem a mesma quantidade de habitantes que o município da mãe de Paulo.

50. Seu Marino, pai de Odete, comprou uma bicicleta de presente para ela. Ele vai pagar a bicicleta em quatro parcelas:
a primeira de R$ 115,00; a segunda de R$ 50,00 a mais que a primeira; a terceira de R$ 60,00 a mais que a segunda;
e a quarta parcela igual à primeira e à segunda juntas. Quanto custou a bicicleta?
a) R$ 695,00
b) R$ 785,00
c) R$ 815,00
d) R$ 875,00
e) R$ 945,00