Olhos,

Ouvidos
e
Sentimentos
de
Primeira vez

“Se você quer mudar os frutos, primeiro

tem que trocar as raízes” T. Harv Eker
Jung
A Essência é o Amor
MUDANÇA – AUTOCONFIANÇA – (AUTO)MOTIVAÇÃO – COMUNICAÇÃO

“Ser sábio é saber que nenhuma mudança é

possível sem a magia do amor.
Amor que deve refletir naquilo que somos,
naquilo que fazemos”.
Paulo Freire

E o que diz Rubem Alves sobre ensinar? SER PROFESSOR

NEUROLINGUÍSTICA NA ESCOLA...
DENTRO E FORA DA SALA DE AULA

Jair Passos

Pensando no aperfeiçoamento de aulas

e apresentações, a obra traz subsídios
aos atuais e futuros docentes e palestrantes,
bem como profissionais interessados em
conhecer e refletir sobre novas metodologias
de ensino e novos formatos de seminários.

- Além de refletir o desempenho do professor

mediador, o livro expõe ao leitor o que existe
de mais moderno e sofisticado no mundo da
educação e da comunicação, abordando
habilidades de relacionamentos dentro
dos ambientes educacionais.

Jair Passos
POR QUÊ?
Jair Passos SER PROFESSOR
COMO AS CRIANÇAS
ESTÃO NASCENDO?
.

Jair Passos
 COMUNICAÇÃO - 1994
Educação - Saúde – Empresarial
P – Programação (reprogramação)
N – Neuro
L – Linguística
Rapport
Hipnose Eriksoniana – Gestalt – Terapia
Familiar – Cérebro Triúnico – Sistemas
Representacionais – Níveis Neurológicos
TLT – Terapia da Linha do Tempo
AT – Análise Transacional
Inteligência Emocional
Coaching - Constelações
Jair Passos Auditoria Apresentação
 Pré-aprendizagem

. Pós-aprendizagem
conflitos
APRENDIZAGEM FOCO
Etapas Aula Dada Estilos Níveis Neurológicos

Este é o
METODOLOGIA →ABORDAGENS DE ENSINO
PONTO Comunicação & Relacionamento
Cérebro tri Âncora Posiç rapport Presença VACAd Metamod/Milton formato/mét/credenc.

Fundamentos da Aprendizagem
Biológicos e Psicológicos
Teorias Des. Humano Intel Emocional Int Múlt 5 mentes PNL

VISÃO DE EDUCAÇÃO, DE HOMEM E DE MUNDO

Essência História Educação Ambiente: a forma como fui educado jair/môn

CONHECIMENTO DOS TEMAS

DOMÍNIO DO CONTEÚDO
M O T I V A Ç Ã O
1. IDENTIDADE → quem sou eu? MISSÃO → VALORES E CRENÇAS 2. EP/ED AUDITItoria
 Maestria
Desafios da
Educação
https://www.youtube.com/watch?v=XNDziHRb2Q0&pbjreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=I-p7TcDKJp
Lindo Balão Azul Perfume de Mulher
Criança nascendo
Rei Leão 1 Rei Leão 2 Matrix
Flashdance
Tempos com paciência Bob Sinclar Força Estranha Fascinação
Maestria Pessoal →
VALORES → CRENÇAS

A
ESSÊNCIA
da Educação

ALUNO
OU
ESTUDANTE?
--------------→

Jair Passos
EXAGERO?
 Por que é importante?
Precisamos buscar juntos
– NOVOS SABERES
– NOVAS HABILIDADES
– NOVAS POSTURAS
– NOVOS POSICIONAMENTOS
para lidar com este novo perfil de
criança, adolescente e jovem
 BASEADO NOS PERÍODOS DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL

SAVIANI (2008) PASSOS (2016)

7ª Escola
ONDAS DO BNCC - 2018
ONDAS CÉREBRO Competências
DO 3ª escola – 1930/70 - Começa c/Getúlio 5ª Escola

5º
modelo italiano/alemão (sessão M/T/N)
MÚSCULO
1996
Não é o modelo francês, que seria escola 2ª LDB 9394/96
integral 1961 – 1ª LDB 4024/61
1ª escola – Jesuítas - “escola convento”
2ª escola – República – Militar – Min. 4ª escola – 1971
SÉC XXI -SOC.
Benjamim Constant - “escola quartel” TECNICISTA CONHECIMENTO
Min. Jarbas Passarinho
modelo americano
6ª ESCOLA?
LEI 5692/71 CONAE 2010
Abril’2010

4º
3º 1969-2001
CURVA DA 1932-69 CONCEPÇÃO
INFORMAÇÃO
2º PEDAGÓGICA
Predomínio da PRODUTIVISTA
1º
1759-1932
Religiosa PEDAGOGIA
1549-1759 e Leiga NOVA
Vertente
Religiosa 37 ANOS INTELIGÊNCIA
PEDAGOGIA MENTE
TRADICIONAL O QUANTO EVOLUÍMOS EMOCIONALMENTE?
400 ANOS
 PNL NA ARTE DE EDUCAR COM CONSCIÊNCIA

Nova Sociedade Conhecimento

P-S-A
VACAd

HISTÓRIA
DA
Criança EDUCAÇÃO
nascendo NO BRASIL

Desenvolvimento MAESTRIA → COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Flashdance

Jair Passos Jair Passos
ESTUDANTE
 SOCIEDADE DO
CONHECIMENTO

Sociedade do Conhecimento -Muitos autores

falam da sociedade do conhecimento, de
como estamos vivendo um tempo de
transição, passando da sociedade de
informação a uma sociedade do
conhecimento.

Força Estranha
Maravilhosa
Amar – Gal

SER PROFESSOR Jair Passos

 Escolha 10 números

1. Pensador ____ 11. Controlado ____

2. Sonhador ____ 12. Musical ____
3. Detalhista ____ 13. Persistente ____
4. Visionário ____ 14. Artístico ____
5. Falante ____ 15. Matemático ____
6. Idealista ____ 16. Emotivo ____
7. Organizado ____ 17. Calculista ____
8. Excêntrico ____ 18. Criativo ____
9. Preciso ____ 19. Previsível ____
10. Imaginativo ____ 20. Romântico ____
Self 1 e Self 2
Hemisfério Esquerdo e Direito
Relembrando – fases do desenvolvimento humano

4) 21 a 35 - fase PROFISSIONAL

3) 14 a 21 anos – Socialização (amigos)

2) 7 a 13 anos – Modelagem (copia)

1) 0 a 6 anos – Absorção (aceita tudo)

 Resultados +
INTELIGÊNCIA ORIENTADA PARA

Maestria
1. DOMÍNIO DE SI MESMO → Consciência Estados
Presença – Crenças – Fases do Desenvolvimento – 5 emo
Caminho Quádruplo - Cérebro triúnico – Um ser em relação
Estado Presente x Estado Desejado – Auditoria –
Chart – Rei Leão 1 – Rei Leão 2 - Matrix
2. DOMINÍO DA COMUICAÇÃO E RELACIONAMENTO
→ Intra e Interpessoal - VACAd Níveis (Neuro) lógicos
– A forma como fui educado... – P→S→A - TLT
3. Lidar com a mudança →FUTURO - PLANO DE VIDA
4. Motivação pela Automotivação → Autoestima →
Autoconfiança → Liderança pela Autoliderança
Flashdance Jair Passos
SER PROFESSOR
 Aulas bem formatadas e de acordo com
os estilos
de aprendizagem dos estudantes
EC – Experiência Concreta
4. Como seria se? 1. Por
quê?

EA OR
Experimentação Ativa Observação Reflexiva

3. Como? 2. O que?
CA – Conceitualização Abstrata

Jair Passos
 Eis o grande SEGREDO – Metodologia
Prepare a aula numa sequência, depois você inventa
• Sequência metodológica que segue uma progressão
concatenada e harmoniosa que envolve os seguintes
passos:
• 1º passo: MOTIVAÇÃO E DISCUSSÃO INICIAL (por quê?)
- Contextualização / problematização / levantamento de conhecimentos prévios.
• 2º passo: INFORMAÇÃO (o quê?)
- Abordagem dialogada do conteúdo: Ponto de referência.
• 3º passo: APLICAÇÃO (como?)
- Aplicação de conhecimento.
• 4º passo: AUTOAPRENDIZAGEM
- Síntese, fechamento ou retomada.
• 5º passo: AUTODESCOBERTA (E se? Como seria se?)
- Atividade de ampliação do conhecimento.

Por favor! Prepare e se prepare para a aula