Implantação

2023
 Agenda

Entendendo as Competências Socioemocionais;

Pilares pedagógicos e pressupostos teóricos

Estrutura e composição das coleções

Manual Interativo do Professor e Plataforma MB

Planejando os encontros
Por que a necessidade de se desenvolver
competências socioemocionais na escola?
 • DINÂMICO
• IMPREVISÍVEL
• VELOZ
VUCA
VOLATILITY – Volátil (Inconstante)
UNCERTAINTY - Incerto
COMPLEXITY - Complexo
AMBIGUITY – Ambíguo (Diferentes sentidos)
Na década de 1990, o exército norte-
americano começou a usar a sigla
BANI
BRITTLE - Frágil
ANXIOUS - Ansioso
NONLINEAR - Não linear
INCOMPREHENSIBLE - Incompreensível
Esse termo foi criado pelo
antropólogo e futurologista norte-
americano Jamais Cascio, que
compartilhou as suas percepções
sobre a realidade e publicou o
artigo "Facing the age of Chaos“
(Enfrentando a era do caos – livre
tradução) em 2020.
COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI
Tim Shriver
Cofundador e Presidente do Conselho

A verdade é que a emoção dirige a atenção e a

atenção dirige o aprendizado.

As crianças aprendem quando seu coração está aberto,

envolvido, conectado e pleno de sentido.
REFERENCIAL TEÓRICO
 Aptidões
socioemocionais
 COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

BIG FIVE: taxonomia de 5 grupos que determinam os principais

domínios da personalidade (Costa et all, 1987):

1. Abertura a novas experiências;

2. Amabilidade;
3. Extroversão;
4. Conscienciosidade;
5. Estabilidade emocional.
 COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

PSICOLOGIA POSITIVA: focada nos aspectos bem-sucedidos do ser humano, propõe a

identificação, desenvolvimento e potencialização das características humanas, suas
virtudes e forças de caráter. Traz 5 elementos - sigla P.E.R.M.A (Seligman, 2011):

P - Positive emotions
E - Engagement;
R - Relationships;
M - Meaning
A - Accomplishment.
 VIRTUDES e FORÇAS de CARÁTER da PSICOLOGIA POSITIVA

SABEDORIA
Forças de caráter: criatividade, curiosidade, julgamento, amor pela aprendizagem e perspectiva.

CORAGEM
Forças de caráter: bravura, honestidade, perseverança e entusiasmo.

HUMANIDADE
Forças de caráter: bondade, amor e inteligência social.

JUSTIÇA
Forças de caráter: justiça, liderança e trabalho em equipe.

TEMPERANÇA
Forças de caráter: perdão, humildade, prudência e autorregulação.

TRANSCENDÊNCIA
Forças de caráter: apreciação da beleza e excelência, gratidão, esperança, humor e
espiritualidade.
 1º - ALEGRIA e PERTENCIMENTO

08 princípios 2º - HABILIDADES DE VIDA

3º - O ERRO É PARTE DA APRENDIZAGEM

4º - DIREITO AO RESPEITO

5º - INTELIGÊNCIA SOCIAL e COLETIVIDADE

6º - EMPATIA, COMPAIXÃO, AUTOCOMPAIXÃO

7º - RECONHECIMENTO e GESTÃO DA EMOÇÃO

8º - ENCORAJAMENTO
EDUCAÇÃO INFANTIL
4 anos

1º semestre
2º semestre

Volume 2

• Cada página é uma ficha;

•Cada ficha é um encontro.

Volume 2
EDUCAÇÃO INFANTIL
5 anos

1º semestre 2º semestre

Volume 2

• Cada página é uma ficha;

•Cada ficha é um encontro.

Volume 2
ENCARTE PARA AS
FAMÍLIAS
 4 anos
Volume 1
Ficha 5 MATERIAL
COMPLEMENTAR
CONECTIVIDADE
EDUCAÇÃO
INFANTIL
(4 e 5 anos)

ACESSO DIGITAL AOS

PARADIDÁTICOS
Atividade para envolver a família:
Atividade para envolver a família:
 Coleção Eu no Mundo

Carga horária sugerida:

Mínimo de 32 semanas letivas

1 encontro por semana

EDUCAÇÃO INFANTIL
 No Ensino Fundamental, a proposta é o autoconhecimento e
convivência, regulação emocional, empatia, respeito e tolerância,
além de incluir aspectos referentes à relação da criança com o
mundo, em temáticas como consumo e cidadania.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
 ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
Manual do Professor – Digital

Volume 1
1º semestre

Volume 2
2º semestre
Volume 2 Volume 2
Volume 2
Volume 2 Volume 2
• 5 blocos em cada volume;
• Cada bloco é um tema de trabalho.

EFAI – 1º ano – Volume 1 EFAI – 1º ano – Volume 2

Conheça seu Livro Seções
 1º ano
Volume 1
Bloco 4
O que vejo de
positivo no outro

Encontro 11
Eu admiro você

Página 40
Uma atividade EM FAMÍLIA por bloco
Conectividade Bernoulli XP
 Coleção Eu no Mundo

Carga horária sugerida:

Mínimo de 34 semanas letivas

ENSINO FUNDAMENTAL 1 encontro por semana

ANOS INICIAIS
Materiais de
apoio ao
 LIVRO DO ALUNO (IMPRESSO OU E-BOOK)
planejamento
 MANUAL DO PROFESSOR (PDF)

 MANUAL do PROFESSOR DIGITAL

 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 MEU
BER N O U L
LI

Cadastro no
meu.bernoulli.com.br

VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE O

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
DO MEU BERNOULLI?
Manual do Professor Seções
 Unidades de Aprendizagem
meu.bernoulli.com.br
meu.bernoulli.com.br/unidadesAprendizagem meu.bernoulli.com.br/unidadesAprendizagm

Coleção Eu no Mundo Coleção Eu no Mundo – Projeto de Vida

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO ENSINO MÉDIO
FUNDAMENTAL
Capítulo = Bloco Anexos

Manual do Professor

Livro do Estudante
LIVRO DO ESTUDANTE MANUAL DO
Ex. acima: 4º ano | Volume 1 / Bloco 4 PROFESSOR
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MANUAL DO PROFESSOR
Em PDF
MANUAL DO PROFESSOR
Interativo
Manual do Professor
 Para o Sucesso

PLANEJAMENT
O prévia para os encontros através da leitura do Manual do Professor;
• Preparação
• Estude o referencial teórico da Coleção Eu no Mundo;
• Compreenda como distribuir os encontros dentro do calendário de sua escola;
• Estude todo o bloco para melhor distribuição das atividades;
• Compreenda o objetivo que cada bloco/encontro possuem;
• Entenda a demanda de sua turma;
• Utilize esse conhecimento em sua vida pessoal e profissional.
FORMAÇÃO CONTINUADA
 ASSESSORIA
Temos uma equipe de assessores especialistas no desenvolvimento de competências
socioemocionais que pode atender sua escola de forma presencial ou online.
• Lívia Casasanta – Desenvolvimento integral: Transformando a si próprio para transformar o mundo;
• Dr. Gustavo Estanislau – Educação, saúde e escola: perspectivas para a sala de aula que cuida das emoções.

https://www.youtube.com/watch?v=8mfyTsxpAIo

• Dra. Elaine Reis Alves – Memória: Saber quem sou, suportar as perdas e seguir em frente;
• Renata Borja – A gestão emocional do professor e seu impacto na sala de aula;
• Renato Caminha – Cuidado, vínculos e afetos e os impactos na aprendizagem.

https://www.youtube.com/watch?v=PXrH35tGjrE&t=3558s
REFERÊNCIAS:
A FORMAÇÃO integral dos filhos exige a formação integral dos pais. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2022. 1 vídeo (90
min e 43 s). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=l6epTCerB4I&t=12s. Acesso em: 26 out. 2022.

SAÚDE mental na educação. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2022. 1 vídeo (60 min e 07 s). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=mcK4UGrNieM&t=89s. Acesso em: 26 out. 2022.

PROJETO de vida para além do Ensino Médio. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2022. 1 vídeo (60 min). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=aHMuJuE0aPE&t=436s. Acesso em: 26 out. 2022.

APRENDIZAGEM socioemocional: “NÓS” em ação. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2022. 1 vídeo (59 min e 48s).
Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=8z4o83VCtu4&t=3s. Acesso em: 26 out. 2022.

COMPETÊNCIAS Socioemocionais e por que devem ser desenvolvidas na escola. Bernoulli Sistema de Ensino. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo
Horizonte: Bernoulli, 2020. 1 vídeo (69 min e 10 s). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=I--cwmVdB_0. Acesso em: 26 out. 2022.

IMPORTÂNCIA do engajamento com as famílias. Bernoulli Sistema de Ensino. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2020. 1
vídeo (55 min e 38s). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=1ayuLPUaeJo&t=280s. Acesso em: 26 out. 2022.

O CAMINHO do bem-estar coletivo. Bernoulli Sistema de Ensino. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2022. 1 vídeo (61 min e
3 s). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=XroMUkWnjiU&t=4s . Acesso em: 26 out. 2022.

(RE)COMEÇAR, acolher e transformar. Bernoulli Sistema de Ensino. Bernoulli Sistema de Ensino. Belo Horizonte: Bernoulli, 2022. 1 vídeo (75
min e 43 s). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Heg4-BDOO0M&t=5s. Acesso em: 26 out. 2022.
 (In)Formação

Extra Socioemocional - 02
2022.pdf