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Iradicional
não diretiva
·Centrado no professor Individuo
Progressista Judo da prog↑S
elaeducado para assumir seu .
. Estudante passa
autoritário. sociedade capitalista! Não propom sista, porém com
papel na
-
com os
relação dos alunos
objetos ao ser
elite. O método eo que mais
· foco em prepakalpara melado XedOX.
de trabalho.
. Valorizava a memorização. importa. ·Livre expressão
industrial.
. Usavam
da lógica prática
.
Valorização da experiência e da
ibertadora
nibextáxia
Iviada por Paulo &reive;
Valoriza a organização
· esco
.
·Para libertasos oprimidos.(luta alunos (auto.
laxentre os próprios
de Classes).
são e a democracia. !
0 professor
como
↑ análise
atua
mais
conselheixo.
Visam a
transformação/mudanças sociais através de uma
un
crítica da sociedade.
Ref. Pombalinas
-
colonizaçao
. Veio com os gesuitas . Nas reformas Pombainas os jesuítas
. Principal missão exa expandira fécatólica foram expulsos.
nas casas
(catequisas). I aulas vigias:ministradas
laica.
com menos qualidade, mas de forma
.Ratio studiorum:modelo seguido por Po-
das as escolas jesuitas. ·Periodo Joanino:Realeza semuda para
para estudaro Brasil.
exiação
sexiaçao
n
de um
espaço
↳s trouxeram mais cultura euopeia ain
educação Catequização
* Belas-Cextes.
la de
para nobres estética neoclássica.
Ensino básico, trazenSebasiavam
i
na
Educavapara
do a cultura europeia
irem terminal
e visando o traba -
os estudos na
3UXOPA.
I who manual.
48República
Vargas · 1LDB (1961):artes
=
experimentação
=
·
manifesto dos Pioneiros e nacionalis -
Gexiagândo"
mo.
do ensino tradi--exa participativo.
cional!
Trabalho.
PCNS:notteavam os professores
↳deixa a subjetividade do sal humano I
asseguravam a democratização
e um
de lado. ensino de
qualidade para todos.
↳ em antes, buscam diálogos com toda
. Concepção mais mecanista.
crina de exte
* e cultura
·Abundantes recursos tecnológicos:"mo-
devnização."
. movimento (exte educação
I manifesto em 2008 paxa appo-
ensino
wax uma lei que obrigasse o
de todas as
linguagens artisticas(música
não foiaprovada, ser algo mais com
-
por
plexo).
Proposta triangular.
*
professores de Gxtes
Proposta
Tiangulax
e a
o
sentido,obra.
cada
contextualização
*
~ cápia
Masgláxica
&azlY uma leitura
↳olha a imagem
Exealiza da
mensagem conhecimentopré-
passa. vio.