SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO

ESCOLA

Componente Curricular: Matemática ANO: 1º

MAPA DE FOCO – 1º BIMESTRE - 2023

Início: 27/01 Término: 14/04

Ponto facultativo: 20/02 e 21/02
Feriado: 24/03 e 07/04
Formação de professores: 26/01 e 23/03
CCA: 19/04

OBJETO DO CONTEÚDO
HABILIDADE Orientações/ Sugestões
CONHECIMENTO
Contagem de Números naturais (EF01MA01) Utilizar números naturais
rotina (contagem, como indicador de quantidade ou de
Contagem quantidade, ordem, ordem em diferentes situações cotidianas
ascendente e código) e reconhecer situações em que os
descendente números não indicam contagem nem Como material de apoio ao professor contamos
ordem, mas sim código de identificação. com o PNLD e o Currículo em ação (Ler e
Reconhecimento (EF01MA01MM) Relacionar a quantidade escrever e EMAI) e outros materiais que serão
de números no ao símbolo numérico correspondente. disponibilizados via formação;
contexto diário:
indicação de Sugere-se analisar a organização sugerida pelo
quantidades, PNLD no manual do professor páginas XXI a
indicação de XXII.
ordem ou
23/01 – Planejamento; 24/01 – PPP (Projeto Político Pedagógico); 25/01 – Reunião Pedagógica; 27/01 – Reunião de Pais e Mestres; 22/02 e 26/04 – Recesso; 22/03 a 28/03 – Semana da
água
 indicação de
código para a
organização de
informações
Quantidade de Quantidade de (EF01MA02) Contar de maneira exata ou
elementos de uma elementos aproximada, utilizando diferentes
coleção: (agrupamentos) estratégias como o pareamento e outros
estimativas, agrupa- mentos.
contagem um a (EF01MA02MM) Estimar, contar e agrupar
um, pareamento quantidades de elementos com auxílio de
ou outros materiais manipuláveis
agrupamentos e Quantidade, (EF01MA03) Estimar e comparar
comparações Estimativa e quantidades de objetos de dois conjuntos
comparação de (no mínimo 20 elementos), por estimativa
objetos e/ ou por correspondência (um a uma,
dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem
menos” ou “tem a mesma quantidade”
Números naturais (EF01MA04) Contar a quantidade de
Leitura, escrita e (contagem e objetos de coleções de no mínimo 20
comparação de representação do unidades e apresentar o resultado por
números naturais símbolo numérico) registros verbais e simbólicos, em
Reta numérica situações de seu interesse, como jogos,
brincadeiras, materiais da sala de aula,
entre outros.
Figuras Figuras geométricas (EF01MA14) Identificar e nomear figuras
geométricas planas planas (círculo, quadrado, retângulo e
planas: triângulo) em desenhos apresentados em
reconhecimento diferentes disposições ou em contornos
do formato das de faces de sólidos geométricos.
faces de figuras
geométricas
espaciais
Padrões figurais e Características, (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos
numéricos: padrões e formas dos do cotidiano ou representações por
investigação das objetos. figuras, por meio de atributos, tais como

23/01 – Planejamento; 24/01 – PPP (Projeto Político Pedagógico); 25/01 – Reunião Pedagógica; 27/01 – Reunião de Pais e Mestres; 22/02 e 26/04 – Recesso; 22/03 a 28/03 – Semana da
água
 regularidades o0u cor, forma e medida.
padrões em
sequências

23/01 – Planejamento; 24/01 – PPP (Projeto Político Pedagógico); 25/01 – Reunião Pedagógica; 27/01 – Reunião de Pais e Mestres; 22/02 e 26/04 – Recesso; 22/03 a 28/03 – Semana da
água