UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

DEPARTAMENTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO
CURSOS DE LETRAS

JÙLIA DA CONCEIÇÃO MEDEIROS VIEIRA

Matrícula: 20200009630
2021-1

AA285/ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
LÍNGUA PORTUGUESA E LEITURA/ INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NO 6º E
7º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

3. Atividades paradidáticas (20h)

Atividade equivalente à observação de aulas: Projeto de leitura
Elaboração de Projeto de leitura

Seropédica, 2021
TEMA: Amizade

OBJETIVO DA ATIVIDADE:

Público Alvo: 6° ano

Duração: 3 aulas

Objetivo: Este projeto tem como objetivo fomentar a reflexão sobre a temática
“amizade” bem como o modo como esta relação surge e a necessidade de confiança
requerida por este laço.

AULA 1: Como a amizade pode ser construída?

Material de apoio:
Trecho do livro “O Pequeno Príncipe" de Antoine de Saint-Exupéa

Disponível em:
https://www.google.com/search?q=o+pequeno+pr
%C3%ADncipe+pdf&sxsrf=AOaemvJ1iz-nduNkO8ugEdrrUitL_YEoKg
%3A1637870108810&ei=HOqfYbjtMPDS1sQPoOSLgA0&ved=0ahUKEwi465fQpbT
0AhVwqZUCHSDyAtAQ4dUDCA4&uact=5&oq=o+pequeno+pr
%C3%ADncipe+pdf&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCA
AQgAQ6BwgjELADECc6BwgAEEcQsAM6CgguEMgDELADEEM6CQgjECcQRhD
7AToECAAQQzoFCC4QgARKBQg4EgExSgQIQRgAUJcCWJoOYOAWaAFwAngA
gAGAAYgB6QOSAQMwLjSYAQCgAQHIAQ_AAQE&sclient=gws-wiz#
QUESTÕES:

ANTES DA LEITURA:

1. O texto a seguir apresenta o processo de construção de uma amizade, algumas delas

podem surgir de situações bem incomuns.Você tem algum amigo que fez “por acaso”?
Como foi este processo?

2. Para você o que é necessário que alguém seja ou tenha para se tornar seu amigo?

DURANTE A LEITURA:

1. Na história, o principezinho se encontrava triste por estar sozinho e não ter amigos,
ele encontra a raposa e a convida para brincar. Você acredita que esta atitude dele pode
colaborar para que eles se tornem amigos?

2. No texto, a raposa pergunta algumas vezes ao príncipe se ele também procura

galinhas, por qual motivo você acredita que ela procura galinhas?

ATIVIDADES:

1. Você acabou de ler um trecho do livro “O Pequeno Príncipe”. Nele, o menino e a

raposa se conhecem e iniciam um processo de construção de amizade.
Qual o motivo que você considera ter unido os dois?

2. Em seguida, procure por alguém de sua turma que você considera amigo.
Vocês farão uma carta um para o outro contando como e por que este laço de amizade
surgiu. Destaque também a importância da amizade em sua vida.
Aula 2: “O poder da amizade”

Material de apoio: Filme Intocáveis

Sinopse do filme: O filme conta a história da improvável amizade entre um membro da

alta sociedade francesa que é tetraplégico e um morador do subúrbio.

ATIVIDADES:

1. Qual motivo fez com que Phillipe escolhesse Driss para ser seu ajudante?

2. Você acredita que a vida dos personagens do filme mudou depois que se
conheceram?

3. O jeito espontâneo de Driss para lidar com as limitações de Phillipe gerou uma
grande mudança na vida do milionário. Qual rumo você acredita que a vida de Phillipe
teria tomado se ele não tivesse conhecido Driss?

4. A sua visão sobre a amizade foi modificada por este filme? Conte brevemente o que
você achava sobre esta relação antes e depois de assistir a obra.

Aula 3: “Amizade é uma relação de confiança?"

Material de apoio: Poema “Da Descrição” de Mário Quintana e fábula “Os viajantes e
o urso” de Ana maria Machado

Textos disponíveis em:

https://www.jessicaiancoski.com/post/fabula-ana-maria-machado-o-urso-e-os-viajantes
Disponível em: https://www.pensador.com/frase/Mjk3Nw/
ATIVIDADES:

1. Leia os textos a seguir:

TEXTO 1

Da Discrição:
Não te abras com teu amigo
Que ele um outro amigo tem.
E o amigo do teu amigo
Possui amigos também...
Mario Quintana. Espelho mágico. Ed. Globo. 2005.

TEXTO 2

O Urso e Os Viajantes

Dois amigos iam viajando por uma estrada quando, de repente, apareceu um
urso.
Antes que o animal os visse, um dos homens correu para uma árvore ao lado da
estrada, pendurou-se num galho e conseguiu puxar o corpo para cima e ficar escondido
entre as folhas.
O outro não foi tão rápido e, como era muito pesado, não tinha forças para subir
sozinho. Ficou um tempo pendurado e, ao perceber que seria impossível escapar
daquela maneira, jogou-se no chão e fingiu que estava morto.
Quando o urso chegou bem perto, ficou andando em volta do homem cheirando-
o por toda parte, o coitado prendeu bem a respiração e ficou imóvel, só com o coração
batendo forte.
 Dizem que ursos não atacam cadáveres e deve ser verdade, porque o bicho
acabou desistindo, convencido de que o homem tinha mesmo morrido. Acabou indo
embora.
Quando não havia mais perigo, o viajante que estava na árvore desceu. Curioso,
perguntou ao outro o que é que tanto o urso lhe segredava no ouvido, quando encostara
o focinho na sua orelha.
- Ah, ele estava me aconselhando a nunca mais viajar com um amigo que me
deixa sozinho no primeiro sinal de perigo!
Nas horas difíceis é que conhecemos a sinceridade dos amigos.

MACHADO, Ana Maria. O tesouro das virtudes para crianças.Rio de Janeiro: Nova
Frontieras, 1999.

Moral da História
Nas horas difíceis é que conhecemos a sinceridade dos amigos.

2. A partir dos materiais lidos responda às questões:

A. O sujeito que fala no poema I se mostra desconfiado sobre a integridade da amizade.

Se você pudesse provar sua lealdade a ele o que faria?

B. O texto I apresenta uma visão negativa sobre a confiança depositada dos amigos.
Diga uma motivação que possa ter feito o narrador do poema chegar a este estado.

C. O texto II possui uma moral, característica comum às fábulas. Você concorda com
ela? Por quê?

D. Se você estivesse no lugar do personagem que subiu na árvore, você agiria como ele?
Descreva sua ação.

E. O primeiro texto trata de alguém que não confia seus segredos a outras pessoas.
Enquanto no texto II, um dos personagens é orientado a não chamar de “amigo” alguém
que lhe abandona em o perigo. Ambos os textos falam de confiança e amizade. Para
você, qual é o valor da confiança nesta relação? É possível chamar de “amigo” alguém
em quem não se confia?