Química Geral

Química Geral
QUI 100
Material Complementar Opcional
Prof. Deyse G. Costa

Dep. Química - UFV.
deysegcosta@ufv.br
Sumário
Contents 2
Prefácio i
Química e ciência 1
0.1 Método científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.1.1 Como registrar os números de uma medida? . . . . . . . . . . 3
Modelo atômico 9
0.2 As leis da conservação da massa e das proposições constantes . . . 10
0.2.1 Elementos, Substâncias e Misturas . . . . . . . . . . . . . . . . 13
0.3 Modelo atômico de Dalton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Átomo 17
0.4 Constituição do átomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
0.5 Reações química - Balanceamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
0.5.1 Como balancear uma reação química . . . . . . . . . . . . . . 20
0.5.2 Cálculo estequimétrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
0.6 Tabela periódica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
0.6.1 Configuração eletrônica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
0.6.2 Notação dos gases nobres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
0.6.3 Configuração eletrônica e tabela periódica . . . . . . . . . . . 27
0.6.4 Propriedades periódicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Ligação química 38
0.7 Íons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
0.8 Regra do octeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
0.9 Ligações iônicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
0.9.1 Representação de uma ligação iônica . . . . . . . . . . . . . . 41
0.9.2 Nomenclatura de compostos iônicos binários . . . . . . . . . 41
0.10 Ligação metálica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
0.11 Ligação covalente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1
SUMÁRIO 2
0.11.1 Ligação covalente coordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

0.11.2 Número de oxidação, NOX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
0.11.3 Nomenclatura de íons poliatômicos . . . . . . . . . . . . . . . 46
0.11.4 Cátions de metais de transição . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
0.12 Funções inorgânicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
0.12.1 Ácidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
0.12.2 Bases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
0.12.3 Sais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
0.12.4 Óxidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
0.13 Reações químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Oxi-redução, Reações e Balanceamento 50

0.14 Número de oxidação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
0.14.1 Regras do NOX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
0.14.2 Oxidação e redução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
0.14.3 Reações de oxirredução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
0.14.4 Balanceamento por oxirredução . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Solução 54
0.15 Propriedades da água . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
0.16 Componentes de uma solução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
0.17 Classificação das soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
0.18 Unidades de concentração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
0.18.1 a) Concentração comum (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
0.18.2 b) Concentração em quantidade de matéria (Cn ) . . . . . . . 56
0.19 Diluição de soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
0.20 Mistura de soluções sem reações químicas . . . . . . . . . . . . . . . 57
0.20.1 Mistura de soluções de solutos diferentes, sem ocorrência de
reação química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
0.20.2 Mistura de soluções de mesmo soluto, sem ocorrência de rea-
ção química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Equilíbrio químico 60
0.21 Definições e conceitos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Lista de Figuras
1 Etapas do método científico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2 Como representar medidas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3 Histograma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4 Precisão x Exatidão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
5 Reação de combustão, em sistema aberto, com: a) redução do peso

do papel e b) aumento do peso da palha de aço. . . . . . . . . . . . . 11
6 Experimentos de Priestley. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
7 Algumas versões dos experimentos de Priestley e Lavoisier. . . . . . 12
8 Substância pura x Mistura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
9 Diagrama de fase de substância pura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
10 Diagrama de fase de misturas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
11 Representação das partículas subatômicas. . . . . . . . . . . . . . . . 17

12 Tabela periódica de Mendeleyev. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
13 Modelo atômico de Bohr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
14 Números quânticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
15 Representação de um átomo em 3D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
16 Diagrama de Pauling ou princípio de Aufbau. . . . . . . . . . . . . . 26
17 Famílias ou grupos da tabela periódica . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
18 Períodos da tabela periódica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
19 Tabela periódica: elementos representativos e de transição. . . . . . 29
20 Determinação do raio atômico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
21 Raios atômicos dos elementos na tabela periódica. . . . . . . . . . . 32
22 Energia de ionização. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
23 Energia de 1ª e 2º ionização. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
24 Raio iônico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
25 Classificação dos elementos químicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
26 Eletronegatividade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
27 Reatividade os metais alcalinos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3
LISTA DE FIGURAS 4
28 Ligação covalente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
29 SO2 e SO3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
30 Ligações covalentes normal e coordenada (dativa). . . . . . . . . . . 45
31 Dissociação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
32 Solvatão do açucar pela água. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
33 Tipos de sistema: aberto, fechado e isolado. . . . . . . . . . . . . . . 60

Lista de Tabelas
1 Elementos representativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2 Propriedades Físicas e Químicas periódicas. . . . . . . . . . . . . . . 35
5 Símbolo de Lewis para os elementos representativos. . . . . . . . . . 40

6 Nome de alguns íons poliatômicos importantes. . . . . . . . . . . . 41
5
LIST OF EXERCISES 6
List of exercises
Exercício 0.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Exercício 0.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Exercício 0.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Exercício 0.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Exercício 0.5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Exercício 0.6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Exercício 0.7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Exercício 0.8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Exercício 0.9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Exercício 0.10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Exercício 0.11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Exercício 0.12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Exercício 0.13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Exercício 0.14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Exercício 0.15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Exercício 0.16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Exercício 0.17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Exercício 0.18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Exercício 0.19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Exercício 0.20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Exercício 0.21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Exercício 0.22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Exercício 0.23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Exercício 0.24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Exercício 0.25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Exercício 0.26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Exercício 0.27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Exercício 0.28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Exercício 0.29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Exercício 0.30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Exercício 0.31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Exercício 0.32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Exercício 0.33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Exercício 0.34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Exercício 0.35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Exercício 0.36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Prefácio
O objetivo dessa apostila não é apresentar um texto exaustivo sobre química geral,
nem substituir os livros básicos. Ao contrário, devo encorajar o leitor a examinar
vários livros-textos como referência, além desse. No entanto, entendendo que
nem sempre boas referências estão disponíveis aos estudantes, essa apostila é
disponibilizada para melhor atendê-los.
Bons estudos!
Prof. Dr. Deyse Costa
i
Química e ciência
0.1 Método científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.1.1 Como registrar os números de uma medida? . . . . . . . . . . 3
Química é uma área da ciência, e portanto ao estudá-la devemos seguir um

conjunto de regras lógicas que caracterizam um método científico. Vejamos agora
alguns conceitos e definições importantes a este respeito.
0.1 Método científico

Desde de a Antiguidade especula-se sobre a constituição da matéria, destacando-
se duas concepções importantes: a do filósofo grego Aristóteles (mais renomado
filósofo da Grécia Antiga), pensava que as substâncias eram formadas por quatro
elementos: terra, ar, água e fogo. A segunda, do filósofo grego Demócrito, acredi-
tava que a matéria era formada por átomos (atomismo), partículas indivisíveis que
se podiam considerar a unidade mínima da matéria.
Vale ressaltar que em ambas proposições são de correntes filosóficas. A crença
conferia a firme convicção e a conformidade numa ou noutra ideia. Acreditava-se
nelas sem testá-las. Hoje, toda a nossa ciência está baseada nas evidências que
permitem fundamentar e justificar um determinado fato. Esta é uma condição
essencial para nossos estudos, pois Química, como veremos, é uma ciência natural,
experimental e exata.
Uma hipótese de natureza científica sempre deve ser testada para que possa
dar origem a uma teoria ou modelo. Ex: Teoria de Lavoisier e Modelo atômico
de Dalton. Formulada a teoria, ela deve responder às questões iniciais, como
futuros experimentos. Logo, as contribuições de uma Teoria são constantemente
confrontadas com experimentos que podem reafirmá-la ou refutá-la. Sendo assim,
uma Teoria tem um caráter histórico e provisório.
1
QUÍMICA E CIÊNCIA 2
Todo modelo é uma construção imaginária que incorpora apenas as caracte-

rísticas que se supõe serem importantes para a descrição do sistema em questão.
Podemos selecionar essas características intuitivamente ou por conveniência mate-
mática. Independentemente da opção de escolha, a validade de qualquer modelo
é sempre dada pela experimentação. Por exemplo, o desenho idêntico de uma
caneta não é uma caneta. De modo similar, um modelo serve para entendermos o
funcionamento, as propriedades e as características de um objeto. Mas, o modelo
não é exatamente igual ao objeto e sempre apresentará limitações que devem ser
consideradas.
BAtenção !
• Não importa o quanto confiamos em uma teoria, se descobrimos

novos fatos que se oponham a elas, ou se ela não passa em novos
testes, a teria deve ser alterada ou rejeitada.
• Um dos métodos mais importantes de testar uma Hipótese é aquele

que utiliza um experimento controlado.
• Não é suficiente dizer que uma mudança causa um efeito, devemos

assegurar que a ausência desta não irá causá-lo. Ex.: Um pesquisador
propõe que adicionar uma mistura de vitaminas à dieta de uma
criança melhora o seu crescimento, é fundamental verificar, antes de
qualquer outro aspecto, se as crianças de um grupo de controle, que
não receberam a mistura de vitaminas, não crescem tão rapidamente.
• A comparação de um experimento com um controle é essencial para

o método científico.
Uma hipótese pode ser testada em um teste de laborató-

rio ou na observação de um fenômeno da natureza. Porém,
a pesquisa de laboratório descreve e analisa o que ocorrerá
em situações controladas, utilizando instrumental especí-
fico e preciso. Antes de uma análise, seu objetivo deve ser
previamente estabelecido e relacionado com determinada
ciência ou ramo de estudo.
Cada experimento de laboratório tem um método, uma
seqüência bem definida de passos que o cientista segue
para testar a sua hipótese. Por isso, o cientista deve apresen-
tar seus resultado de forma clara e consistente, informando
dados importantes, tais como: número de observações fei- Fig. 1: Etapas do método ci-
entífico.
tas, resultados médios, parâmetros utilizados, métodos uti-
lizados, unidades, etc, para que qualquer outro cientista
com os equipamentos e perícia seja capaz de reproduzí-lo.

Uma experiência que contradiz a hipótese é tão bem sucedido como aquele
que comprova a hipótese, já que o objetivo é aumentar a compreensão de como o
mundo funciona. Os melhores experimentos têm resultados consistentes ao longo
de várias tentativas e fornece pontos de dados suficientes para indicar um padrão
claro de causalidade. Isto ajuda os cientistas a reforçar as suas teorias e abre o
caminho para mais testes e refinamento em novas experiências de laboratório.
Nos laboratórios de Química, os roteiros de práticas, bem descritos, cumprem o
importante papel de organizar, guiar e sistematizar a realização de um experimento
para a sua reprodução bem sucedida. Na indústria, a observância de métodos e
materiais segundo um conjunto de normas internacionais, pode garantir a empresa
uma certificação da série de normas ISO 9000, relacionada com a padronização.
No Brasil, o órgão que representa a ISO é a ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas).
0.1.1 Como registrar os números de uma medida?

Algarismos significativos
Nenhuma ciência pode progredir sem se valer de observações quantitativas. Isso

significa que devemos fazer medidas. Os dígitos obtidos como resultado de uma
medida chamam-se algarismos significativos.
Determinar os algarismos significativos (A.S.) de um número
• Dígitos diferentes de zero são sempre significativos. Ex.: 233,1m tem 4 A.S. e
2,3g tem 2 A.S.
• Zeros à esquerda nunca são significativos. Ex.: 0,0055L tem 2 A.S. e 8,0506g
tem 5 A.S.
• Zeros entre dígitos diferentes de zero são sempre significativos. Ex.: 3,00L e
0,0450mm têm 3 A.S.
• Para números muito grandes ou muito pequenos, usamos a notação ci-

entífica (após, usamos as regra anteriores). Ex.: 2,5×106 Kg tem 2 A.S.,
2,50×10−2 eV tem 3 A.S, 2,0×103 eV tem 2 A.S, 2000 tem 4 A.S.
BAtenção !
• Vias de regra, o último A.S. de uma medida é sempre duvidoso.
• Assim, a importância dos A.S. é que eles indicam a precisão das

medidas. O valor mais preciso é aquele com maior número de A.S.
Exercício 0.1
Indique o número de algarismos significativos, os algarismos corretos e duvi-
dosos de cada um dos valores abaixo.
a) 2,35cm e 0,00057mm.
Resp. 0.1
a) A medida 2,35cm tem três algarismos significativos (2, 3 e 5), sendo dois
algarismos corretos (2 e 3) e um algarismo duvidoso (5).
b) A medida 0,00057mm apresenta dois algarismos significativos (5 e 7), sendo
um correto (5) e um duvidoso (7). Lembre-se os zeros à esquerda não são algaris-
mos significativos. Para evitar erros use a notação científica: 5, 7 × 10−4 mm.
Exercício 0.2
Represente a medida 150,00km em notação científica.
Resp. 0.2
A medida 150,00km apresenta cinco algarismos significativos, em notação cien-
tífica devemos manter a precisão, logo devemos representá-lo como: 1,5000×102 km.
Notação científica
É a representação de uma medida na forma de uma potência de base 10. Esse

procedimento é a maneira mais compacta de se apresentar números muito grandes
ou muito pequenos, assim, um número n assume a forma:
n = N × 10e
Sendo: 1 ≤ N ≤ 10, e o expoente da base 10.
Como representar medidas?
Como temos algarismos dúvidos? Vamos res-

ponder está pergunta resolvendo o seguinte
problema. Na Fig.2 temos um objeto x que
Fig. 2: Como representar medidas? deve ser medido com uma régua centimetrada.
Como devemos representar a medida de x?
Pela régua vemos que a medida x está entre 3cm e 4cm: x = ( 3,? )cm
Não sabemos qual o algarismo que vem depois da vírgula mas podemos estimá-
lo. Como estimativa posso dizer que se trata de 3,7cm. Neste caso, há certeza do
algarismo 3 mas não temos certeza do algarismo 7; que é considerado duvidoso.
Ao se realizar uma medição nunca teremos a medida exata do
objeto, por mais precisa que seja o instrumento de medição. Assim,
toda medida apresenta um erro mínimo devido a incerteza inerente
ao instrumento. Num instrumento analógico a incerteza associada
à leitura é metade da menor divisão da sua escala. No exemplo,

anterior a menor divisão régua é 1cm, então sua incerteza será de
0,5cm, e o comprimento de x será: 3,7±0,5cm. Quando se utiliza um medidor
digital, a incerteza é fornecida pelo fabricante no manual, mas costuma-se adotar
como incerteza a menor medida que se pode obter no mostrador. No termômetro
digital, ao lado, a medição deve ser representada como T=36,8±0,1◦ .
Em suma, uma vez que não podemos obter o valor exato de uma medida,
apresentamos o seu valor dentro de um intervalo, isto é:
Medida = (Valor númerico ± incerteza)unidade →
(x ± σx )unidade →
x − σx ≤ Valor esperado ≥ x + σx
Note que a representação tem um significado estatístico, informando que é
mais provável que o valor verdadeiro da grandeza x esteja no intervalo [x - σx , x -
σx ] que fora dele.
BAtenção !
• x e σx devem ter ambos o mesmo número de casas decimais.
• Não esqueçam dos parênteses. L = 3,456±0,005mm [ERRADO], L =

(3,456±0,005)mm [CORRETO].
• Geralmente a incerteza é representada com apenas 1 A.S. L =

(46,778±0,078)cm [ERRADO], L = (46,78±0,08)cm [CORRETO]
L = (345,6±10,8)cm [ERRADO], L = (35±1)10cm [CORRETO], L =
(3,5±0,1)102 cm [CORRETO].
Como representar uma série de medidas?
Suponhamos agora que um classe inteira faça a leitura do comprimento de x.

Como representar a série de medidas de x, sabendo que teremos valores como:
3,7±0,5cm, 3,6±0,5cm, 3,8±0,5cm, . . . ? No caso de uma série de medidas, a média
dos valores (x) é a melhor forma de representar o valor esperado daquela medição.
Assim,
1 X N
x= xi
N i =1
O valor da incerteza associada a uma série de medições da grandeza x, por sua

vez, pode obtida pela equação do desvio padrão:
µ N ¶1/2
1
σx = (x − x i )2
X
(N − 1) i =1
A representação final de uma série de medidas deve ter o seguinte formato:
Valor esperado = (x ± σx )unidade.
Se realizarmos uma representação gráfica da distri-
buição de frequência de todas as medições, teremos um
histograma Fig.3. Conforme a quantidade de medições
se eleva, o histograma se aproxima de uma distribuição
gaussiana, que é uma curva simétrica com forma de
sino.
Observamos que os resultados de medição apresen-
tam estatisticamente uma tendência central dada pelo
ponto médio, x, o ponto máximo da curva. Deste modo
podemos confirmar que a média é a melhor estima-
tiva do valor mais provável de um conjunto de medidas.
Porém, além de identificar o valor mais provável é ne-
Fig. 3: Histograma cessário conhecer como estes dados estão dispersos.
A variabilidade ou dispersão dos resultados em
torno do valor médio é dada pelo seu desvio padrão,
σx , Fig.3. Em uma série de medições, repetida diversas vezes sob as mesmas con-
dições, é importante que o conjunto de dados apresentem valores próximos entre
si. Se esse objetivo é alcançado, a curva gaussiana se estreita e a medição é dita
precisa. Do contrário, resultados mais dispersos apresentam curvas mais largas e
de baixa precisão.
Vale ressaltar ainda que o objetivo de qualquer medição é alcançar o valor
verdadeiro (tabelado) de uma grandeza. Quanto mais próximo do valor real mais
exato é a medição. Idealmente buscamos por medidas precisas e exatas, mas esses
conceitos não devem ser tratados como sinônimos.
Para fixar está distin-
ção podemos utilizar a fa-
mosa analogia entre o pro-
cesso de medição e um
exercício de tiro ao alvo
4. Como um atirador de-
sejamos atingir o centro
do alvo (ou valor exato).
Além disso um bom atira-
dor deve conseguir repe-
Fig. 4: Precisão x Exatidão
tir o processo com baixa
dispersão, resultado num

processo exato e preciso.
Acertar o alvo apenas uma vez e vários tiros, indica se tratar de um mal atirador,
exato mas não preciso. Atirar sistematicamente no mesmo local, mas longe do alvo,
apontará um processo preciso mas não exato. E finalmente, se não está próximo
do alvo e também muito disperso diremos que não é exato, nem preciso.
A analogia acima ajudamos a fazer uma analise qualitativa da medição, mas
como podemos quantificar
operações com algarismos significativos
Em nossos trabalhos realizamos diversas medidas indiretas. Por exemplo a den-

sidade de um objeto pode ser obtido dividindo sua massa (medida com uma
balança) pelo seu volume (medido com régua e paquímetro). Não se pode melho-
rar a precisão de uma medida simplesmente efetuando operações matemáticas.
Nas medidas indiretas, devemos considerar as seguinte regras:
• Nas operações de multiplicação e divisão, o resultado não deve possuir mais
A.S. do que o fator menos preciso utilizado no cálculo.
• Nas operações de soma e subtração, deve prevalescer o número com o menor

número de casas decimais.
• Nunca devemos apresentar uma medida sem a sua unidade.
Exercício 0.3
Considerando a notação científica e os A.S., faça as operações:
• a) (4,73×105 )(1,37×102 ) • d) 144,3 + 21

−6 −8
• b) (5,8×10 )(6,6×10 )
• e) 29,3 + 213,87
• c) (7,08×10−8 )/300
Resp. 0.3
• a) 6,48×107 • c) 2,36×10−10 • e) 243,1

• b) 8,7 ×10 • d) 165
Para somar e subtrair potências de 10, temos que colocar todos os elementos
na mesma base. Ex.: (3×10) + (2×102 ) = (2×10) + (30×10) = (32×10).
Na multiplicação, multiplica-se as partes inteiras, N, e soma-se os expoen-
tes e, enquanto na divisão divide-de os N e subtrai-se os os expoentes e. Ex.:
(3×10).(2×102 ) = (3×2)×10(1+2) ) = (6×103 ).
(3×10)/(2×102 ) = (3/2)×10(1−2) = (1,5×10−1 ).
Ordem de grandeza
Em diversas situações as medidas são tão grandes ou tão pequenas que não nos
interessa o seu valor exato, mas a potência de 10 (ordem de grandeza) mas próxima
do seu valor numérico. Por exemplo, a distância entre o Sol e a Terra é de 149,45
milhões de quilômetros. Está distância é tão grande que podemos arrendodar para
1,5×108 Km ou apenas ×108 Km, pois a grandeza mais representativa é a potência
de 10 que expressa os milhões de quilômetros de distância, neste caso, 108 Km.
Para determinamos a ordem de grandeza de uma medida precisamos representá-
lo na forma de notação científica, de modo a obter uma parte numérica acompa-
nhada de uma potência de 10. Ex.: 1,5×108 Km.
Nesta condição, a nossa escala é a da potência de base 10, e portanto os arre-
dondamentos devem considerar a potência média entre 100 e 101 , isto é, 100,5 . Se
a parte numérica da notação científica for menor que que 100,5 ≈ 3,16, a ordem de
grandeza será a potência de 10 desta representação. Ex.: 1,5×108 Km → Como 1,5
< 3,16 a ordem de grandeza dessa medida será 108 .
Do contrário, se a parte numérica da notação científica for maior que 3,16,
deveremos acrescentar uma unidade ao expoente da base 10. Ex.:4,1×108 Km →
Como 4,1 > 3,16 a ordem de grandeza dessa medida será 109 (10(8+1) ).
Exercício 0.4
O número de pássaros em um lago pode ser estimado em centenas pela técnica
de fotografia aérea. Suponha que o resultado obtido tenha sido 1600, quantos
algarismos significativos teremos?
Resp. 0.4
Esse é um problema de ordem de grandeza, assim o primeiro passo é escrever
a medida em potência de 102 (centenas), tal como relatado no problema. Assim,
vemos facilmente que 16×102 tem 2 A.S..
BAtenção !
• As regras de arrendondamente também são válidas para se obter a

ordem de grandeza de uma medida. Ex.:
Modelo atômico
0.2 As leis da conservação da massa e das proposições constantes . . . 10
0.2.1 Elementos, Substâncias e Misturas . . . . . . . . . . . . . . . . 13
0.3 Modelo atômico de Dalton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
0.4 Constituição do átomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
0.5 Reações química - Balanceamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
0.5.1 Como balancear uma reação química . . . . . . . . . . . . . . 20
0.5.2 Cálculo estequimétrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
0.6 Tabela periódica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
0.6.1 Configuração eletrônica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
0.6.2 Notação dos gases nobres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
0.6.3 Configuração eletrônica e tabela periódica . . . . . . . . . . . 27
0.6.4 Propriedades periódicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
0.7 Íons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
0.8 Regra do octeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
0.9 Ligações iônicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
0.9.1 Representação de uma ligação iônica . . . . . . . . . . . . . . 41
0.9.2 Nomenclatura de compostos iônicos binários . . . . . . . . . 41
0.10 Ligação metálica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
0.11 Ligação covalente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
0.11.1 Ligação covalente coordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
0.11.2 Número de oxidação, NOX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
0.11.3 Nomenclatura de íons poliatômicos . . . . . . . . . . . . . . . 46
0.11.4 Cátions de metais de transição . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
0.12 Funções inorgânicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
0.12.1 Ácidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
0.12.2 Bases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
0.12.3 Sais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
0.12.4 Óxidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
0.13 Reações químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
0.14 Número de oxidação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
0.14.1 Regras do NOX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
9
MODELO ATÔMICO 10
0.14.2 Oxidação e redução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

0.14.3 Reações de oxirredução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
0.14.4 Balanceamento por oxirredução . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
0.15 Propriedades da água . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
0.16 Componentes de uma solução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
0.17 Classificação das soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
0.18 Unidades de concentração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
0.18.1 a) Concentração comum (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
0.18.2 b) Concentração em quantidade de matéria (Cn ) . . . . . . . 56
0.19 Diluição de soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
0.20 Mistura de soluções sem reações químicas . . . . . . . . . . . . . . . 57
0.20.1 Mistura de soluções de solutos diferentes, sem ocorrência de
reação química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
0.20.2 Mistura de soluções de mesmo soluto, sem ocorrência de rea-
ção química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
0.21 Definições e conceitos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Como vimos, os gregos introduziram a Hipótese dos Quatro Elementos para

explicar a estrutura da matéria. Nesse contexto, toda a natureza seria formada
por diferentes combinações dos quatro elementos fundamentais, e portanto, a
elucidação dos fenômenos macroscópicos deveria se apoiar nessa teoria.
Com base nas teorias da época, como poderíamos explicar a perda de pesa de
alguns materiais após a combustão? Para responder esta questão foi proposta uma
nova hipótese, a do Flogístico. Segundo essa hipótese, um material para entrar em
combustão deveria apresentar um certo elemento, chamado de flogisto, precursor
do fogo. Como o flogisto era liberado durante a queima, havia uma redução do
peso do material, assim como a perda da capacidade de combustão (Fig.5a).
Contra essas proposições tínhamos o caso dos metais, que ganhavam peso após
a sua combustão (hoje oxidação) (Fig.5b). Ainda assim, a Hipótese do Flogístico foi
admitida por muitos anos.
0.2 As leis da conservação da massa e das proposições

constantes
Após 60 anos da Hipótese do Flogístico, Priestley começou um conjunto de ex-
perimentos com gases, mas destacaremos um deles. Aquecendo-se o óxido de
mercúrio, HgO, em sistema fechado, havia a liberação de um gás que tornava uma
vela muito mais brilhante (Fig.6 e Fig.7a). Além disso, os ratos sobreviviam por
MODELO ATÔMICO 11
Fig. 5: Reação de combustão, em sistema aberto, com: a) redução do peso do papel e b) aumento do peso da palha
de aço.
mais tempo em ambiente fechado quando expostos a esse gás. O próprio Priestley
respirou o gás em várias etapas de sua investigação.
Fig. 6: Experimentos de Priestley.
Hoje sabemos que a reação ocorrida era: 2HgO(s) → 2Hg(s) + O2 (g), isto é,
Priestley foi o primeiro pesquisador a isolar o gás oxigênio, O2 . No entanto, como
vigorava a Hipótese do Flogístico, o pesquisador fez a seguinte analise do seu
experimento. O aquecimento do HgO retiva flogisto do ar, assim, haveria mais
espaço para o flogisto liberado pela combustão ou pela respiração.
O problema de Priestley foi que ele tentou explicar o novo fenômeno usando
uma teoria antiga, mas seus resultados serviram para inspirar os novos trabalhor
de Lavoisier.
Lavoisier conseguiu mostrar que a reação inversa à feita por Priestley, ou seja,
obter HgO a partir de Hg, só era possível na presença de ar, e que esse ar perdia a
capacidade de queimar a vela após a reação.
Após de um conjunto de outros testes, Lavoisier concluiu que o ar era composto
de um gás combustível (sem o qual a combustão não acontece, comburente), que
ele chamou de oxigênio, e uma outra parte que não participava da combustão, hoje
chamado de nitrogênio (além de outros gases).
Se a causa dos corpos se queimarem tinha imensa relação com o O2 presente
no ar, as pesquisas deveriam ser realizadas em sistema fechado para se ter uma
analise mais criteriosa. Em 1773, Lavoisier, colocou um metal dentro de um vaso,
fechou-o hermeticamente e, por pesagem, determinou-lhe a massa. Depois, levou-
o a um forno de alta temperatura, e em seguida pesou-o novamente. Não houvera
MODELO ATÔMICO 12
(a) Decomposição do HgO(s) em Hg(s) (b) Combustão de um metal em sis-

e O2 (g). tema fechado
Fig. 7: Algumas versões dos experimentos de Priestley e Lavoisier.
alteração de massa, apesar de o metal ter-se combinado com o oxigênio do ar,

formando um óxido (Fig.7b).
Repetiu a experiência muitas vezes, provocou outras reações, medindo sempre
com balanças a massa das substâncias a serem testadas, e a massa dos produtos
obtidos. Concluiu que não há mudança detectável na massa de uma reação quí-
mica comum, realizada em sistema fechado, logo, nada se perde e nada se cria.
Estava estabelecido o Princípio da Conservação da Massa.
Mais tarde, Proust conseguiu mostrar a Lei da composição constante, na qual
uma substância pura é sempre formada por átomos de elementos na mesma
proporção em massa, qualquer que seja a sua origem.
Consequências importantes:
Composição centesimal de uma substância - é as massas de seus componentes
em 100g de substância. Ex.: Sabemos que em cada água, 8g são de oxigênio e 1g de
hidrogênio. Logo, as massas de oxigênio e hidrogênio em 100g de água são:
9g de H2 O — 8g de O 9g de H2 O — 1g de H
100g de H2 O — xg de O 100g de H2 O — yg de H
x = 88,9g ou 88,9% de O y = 11,1g ou 11,1% de H
Assim, em cada 100g de água, sempre teremos 88,9g de oxigênio e 11,1g de

hidrogênio, qualquer que seja a origem da água (de rio, chuva, saliva, etc). A mesma
analise é válida para outras substâncias.
Se a proporção dos elementos, em massa, de uma substância pura é fixa, então
a proporção dos seus elementos também será fixa. Logo, podemos representar
uma substância pura por uma fórmula química (veremos como fazer isso mais
adiante).
MODELO ATÔMICO 13
BAtenção !
• Lei de conservação das massas - a matéria não pode ser criada do

nada, não pode ser destruída, apenas transformada.
BAtenção !
n
X n
X
• mi = mi
i =1 i =1
| {z } | {z }
Reag ent es P r od ut os
• A Lei de Lavoisier tornou possível a análise quantitativa, fundamental

para o desenvolvimento da química.
• Lavoisier mostrou que a terra e o ar não são elementos químicos,

mas mistura de substâncias.
• Lavoisier listou 33 elementos químicos, e por toda a sua contribuição

é considerado o pai da Química Moderna.
0.2.1 Elementos, Substâncias e Misturas

Elemento químico - é um conjunto formado por átomos que possuem o mesmo
número atômico (Z). Ex.: H é o símbolo do elemento químico hidrogênio (veremos
melhor na seção 0.4).
Fig. 8: Substância pura x Mistura.
Substância ou substância “pura ” - é um conjunto formado por átomos de

MODELO ATÔMICO 14
elementos em proposições fixas, seja qual for a sua origem. Ex.: H2 O o símbolo
das substâncias conhecidas como molécula de água. Cada 100g de água, sempre
teremos 88,9g de oxigênio e 11,1g de hidrogênio. Além da composição química, um
substância apresenta propriedades físicas e químicas constantes. Isto é, podemos
definir para uma substância temperaturas de fusão e ebulição que a identificam,
por exemplo.
As substâncias podem ser classificadas como simples ou compostas (Fig. 8):
Substância simples - é a substância formada apenas por átomos de um mesmo

elemento químico. Ex.: O2 .
Substância composta - é a substância formada por dois ou mais átomos de

elementos químicos diferentes. Ex.: H2 O.
Mistura - é formada por duas ou mais substâncias simples. As misturas tem

composição química variável, não expressa por uma fórmula. As misturas podem
ser classificadas como homogêneas e heterogêneas (Fig. 8):
Mistura homogênea ou solução - é aquela que apresenta um aspecto uni-

forme, com uma única fase (monofásica), mesmo ao olhar de um ultramicroscópio.
Por isso ela não pode ser separada por métodos físicos (como centrifugação ou
filtração). Ex.: Mistura de água + álcool, água com um pouco de sal de cozinha.
Misturas heterogêneas - é aquela que apresenta mais de uma fase, ainda que
sob o olhar de um ultramicroscópio. Ex.: Leite, sangue, granito.
Exercício 0.5
Julgue as frases abaixo como sentenças corretas ou erradas. Justifique.
a) Uma substância pura é sempre simples.
b) Uma substância composta é sempre impura.
c) Uma substância simples pode ser composta.
d) Uma substância composta pode ser pura.
Resp. 0.5
a) Errado. Várias justificativas são possíveis: (i) Substância pura e substância

simples não são sinônimos. Uma substância pura, ou de preferência subs-
tância, é uma denominação para um sistema que pode ser representado
MODELO ATÔMICO 15
por uma fórmula química porque tem composição fixa, não é uma mistura.
Uma substância simples é aquela que possui apenas um elemento químico.
(ii) Uma substância pura pode ser simples ou composta. Logo, nem toda
substância é simples.
b) Errado. “Substância impura”são misturas de uma substância principal com

outras que constituem a sua impureza. (Note que aqui o termo substância
“impura”ou “pura”é utilizado de maneira incorreta, já que o conceito de
substância implica, obrigatoriamente, se tratar de um sistema puro, porque
tem composição fixa e pode ser representado por uma fórmula química.
c) Errado. A sentença correta seria: Um substância pode ser composta.
d) Correto. Toda substância (simples ou composta) é pura, por definição.
BAtenção !
• No dia a dia, é comum chamarmos uma substância simples ape-

nas de substância, e uma substância composta de composto. Mas
tenham em mente a definição correta de cada termo.
• O termo “substância pura”, embora comum deve ser evitado, pois

toda substância é pura, por definição (pleonasmo).
• Substância simples e elemento químico não são sinônimos, assim

cuidado com definições como: “Um elemento é uma substância sim-
ples, fundamental e elementar. Um elemento não pode ser separado
ou decomposto em substâncias mais simples”(Russel, 1994).
• As propriedades físicas de uma substância química são constantes.

Os valores numéricos dessas propriedades são chamados de cons-
tantes físicas. Ex.: Ponto de fusão, ebulição e densidade (Fig. 9).
• Para se saber se uma substância já conhecida é pura ou uma mistura,

basta fazer a determinação de suas constantes físicas e compará-las
com a literatura.
• Nas misturas as propriedades físicas não são constantes (Figs. 10).
0.2.2 Como diferenciar distinguir substância de misturas

Já comentamos que uma substância tem propriedades físicas, como ponto fusão
e ebulição, bem definidos. Assim, para diferenciarmos a mistura da substância
MODELO ATÔMICO 16
Fig. 9: Diagrama de fase de substância pura.
(a) (b)
Fig. 10: Diagrama de fase de misturas.
pura basta analisarmos um gráfico de mudança de estado físico da substância

problema.
A temperatura de uma
substância se mantém cons-
tante quando o seu estado
físico é alterado.
Um aspecto muito im-
portante nesses gráficos é
que são formados dois pa-
tamares, ou seja, dois pon-
tos em que a temperatura
Fig. 11: Diagrama de substância permanece constante por
um tempo. Isso ocorre
MODELO ATÔMICO 17
sempre que a mudança de

estado estiver ocorrendo com uma substância pura.
0.2.3 Separação de misturas
0.3 Modelo atômico de Dalton

Com base nos últimos resultados experimentais, Dalton, propôs que toda a matéria
fosse constituída por átomos. No modelo atômico de Dalton, os átomos eram
definidos como pequenas partículas rígidas, esféricas, indivisíveis e indestrutíveis.
Evidentemente, o teste de qualquer teoria consiste em como ela explica os fatos
já existentes e se ela pode prever leis ainda não descobertas. A teoria de Dalton
mostrou-se eficiente em ambos os aspectos.
Se toda a matéria consiste em átomos indestrutíveis e se nenhum átomo de
qualquer elemento desaparece ou se transforma em um átomo de elemento dife-
rente, então toda reação química simplesmente altera as ligações entre os átomos,
mas não destrói os próprios átomos. Assim, numa reação química, a massa é
sempre conservada.
Embora existam falhas no modelo atômico de Dalton, ela foi precursora vital
para a teoria atômica atual. Hoje o atomismo é uma realidade concreta. Técnicas
como as microscopias iônica de campo, eletrônica de alta resolução, de tunela-
mento e de varredura, permitem obter imagens que evidenciam a presença de
átomos, individualmente.
Átomo
0.4 Constituição do átomo
Os átomos não são indivisíveis, mas são consistídos por partículas ainda menores
chamadas de subatômicas (Fig. 11). Três delas são destacadamente importantes:
os elétrons, os prótons e os nêutrons.
O próton tem carga positiva +1 (por refe-
rência) e massa tão pequena, 1,67×10−24 g, que
criou-se uma outra unidade para manipular es-
ses números com mais comodidade. Essa uni-
dade é o u, unidade de massa atômica, tal que
1 u = 1,66×10−24 g. Assim, a massa do próton
é aproximadamente 1u. (1u equivale, por con-
venção, a 1/12 avos da massa de um átomo do
isótopo 12 do elemento carbono, atribuindo
ao mesmo o valor de referência exatamente
12,0000).
Fig. 12: Representação das partículas subatô-
O número de prótons num átomo é cha-
micas. mado de número atômico, Z. Todos os átomos
de um mesmo elemento químico têm o mesmo
Z.
O nêutron tem carga nula e massa aproximadamente igual a do próton. Pró-
tons e nêutrons estão agrupados no centro do átomo, numa região chamada de
núcleo. O núcleo atômico representa mais de 99% da massa de todo o átomo.
O elétron tem carga -1, massa desprezível e pode ser encontrado como uma
densidade eletrônica difusa ao redor do núcleo.
Num átomo neutro, o número de elétrons é sempre igual ao número de prótons,
porém nada podemos dizer sobre o número de nêutros. Na natureza podemos
encontrar átomos com mesmo número atômico (mesmo elemento) e diferentes
números de nêutros, chamados de isótopos. Nesse caso, cada isótopos terá uma
massas atômica. Assim, para caracterizar um átomo temos o número de massa, A,
que equivale a soma dos prótons e nêutros do núcleo.
18
ÁTOMO 19
Por convenção, um elemento químico é representado pelo seu símbolo, acom-

panhado do seu número de massa (subresvendo o símbolo) e o número atômico
(subscrevendo o símbolo).
A
Z X, X = símbolo atômico
A massa atômica, M de um elemento dado na tabela periódica corresponde a

média ponderada das massas (em u) de seus isótopos encontrados na Terra.
Massa molecular, MM ou M - é a soma das massa atômicas de todos os átomos
da fórmula do composto.
Exercício 0.6
A abundância dos três isotópos estáveis de magnésio (Mg) são: 78,99% para o
23,99
Mg, 10,00% para o 24,99 Mg e 11,01% para o 25,98 Mg. Calcule a massa atômica
do Mg.
Resp. 0.6
¡ 78,99 ¡ 10,00
× 24, 99u + 11,01
¢ ¢ ¡ ¢
100 × 23, 99u + 100 100 × 25, 98u = 24,31u.
Exercício 0.7
Calcule a massa molecular da glicose, sabendo que sua fórmula é C6 H12 O6 .
Resp. 0.7
Usando uma tabela periódica, podemos verificar que MC = 12u, MH = 1u e MO
= 16u, logo, MMC 6 H12 C 6 = 12u×6 + 1u×12 + 16u×6 = 180u.
Exercício 0.8
Qual é a composição centesimal da glicose?
Resp. 0.8
Em 180u C6 H12 O6 de existem 72u de C, logo em 100u C6 H12 O6 temos 40,00u
ou 40% de C.
Em 180u C6 H12 O6 de existem 12u de H, logo em 100u C6 H12 O6 temos 6,67u ou
6,67% de H.
Em 180u C6 H12 O6 de existem 96u de O, logo em 100u C6 H12 O6 temos 53,30u
ou 53,30% de O.
Temos então a composição centesimal: 40% de C, 6,67% de H e 53,30% de O.
Exercício 0.9
Átomos e moléculas são espécies muito pequenas, nesse sentido, quantos
átomos de C existem em 12g de C?
ÁTOMO 20
Resp. 0.9
Já vimos que a massa de um próton é 1,66×10−24 g. No entanto o átomo de C é
composto por 12 prótons, logo,
12 × 1,66×10−24 g de matéria — 1 átomo de C
12g de matéria — xg de C
x = 6,02 × 1023 átomos de C
Mol - é a quantidade de matéria, n (número de átomos, íon ou moléculas), que

contém exatamente 6,02×1023 números dessa espécie, seu símbolo é mol.
Esse gigantesco número, 6,023×1023 , é conhecido como constante de Avogadro,
N A (e não número de Avogadro). Quando se utiliza a unidade mol, as entidades
elementares devem ser especificadas, podendo ser átomos, moléculas, elétrons,
outras partículas ou agrupamentos especiais de tais partículas.
Vemos que para qualquer amostra de substância, sua massa (m) é diretamente
proporcional a sua quantidade de matéria (n). A constante de proporcionalidade
que permite a passagem de quantidade de matéria para massa é a massa molar
(M), cuja unidade é g/mol. Portanto, temos que:
m = M×n
onde, n = quantidade de matéria (em mol), m = massa da amostra (em gramas)

e M = massa molar (em g/mol).
Assim, quando nos referimos à massa de 1 mol de qualquer substância, ele-
mento, átomo, íon, etc., estamos nos referindo à sua massa molar. Por exemplo,
a massa molar da glicose (Exercício 0.7) é 180 g/mol. Então, temos que o valor
da massa molar será o mesmo dado para a massa atômica, mudando somente a
unidade, que de u vai para g/mol.
Se pensarmos no número total de entidades, N, presentes em uma amostra
teremos:
N = N A ×n
Assim como o quilograma é uma quantidade padrão da grandeza massa, o mol

é uma quantidade padrão da grandeza quantidade de matéria. No Brasil, o nome e
o símbolo da unidade de medida da grandeza quantidade de matéria são idênticos,
isto é: mol e mol, respectivamente. Apesar disso, entretanto, deve-se ter em mente
que só o nome pode ser grafado no plural. O plural recomendado é mols e não
moles (obsoleto).
Exercício 0.10
Sabemos que a fórmula centesimal da glicose é: 40% de C, 6,67% de H e 53,30%
de O (Ex. 0.7). Qual a formula mínima desse composto?
ÁTOMO 21
Resp. 0.10
Em 100g de glicose exitem 40g de C. Como a massa atômica do C é 12g/mol,
teremos 40/12 = 3,33mol de átomos de C em cada 100g de amostra. Seguindo o
mesmo procedimento para os átomos de H e O, encontraremos, 6,67mol e 3,33mol,
respectivamente.
Logo, a fórmula do composto será: C3,33 H6,67 O3,33 , mas em química não deve-
mos apresentar fórmulas com números fracionários. Então, podemos escrever a
fórmula mínima do composto como: (CH2 O)n .
Note que, fórmula mínima, é a menor proporção de átomos de cada elemento
numa molécula.
BAtenção !
• Massa atômica e número atômico não são sinônimos.
• Massa atômica é a soma do número de prótons com o número de

nêutros existentes nos núcleos.
• Número atômico é a média ponderada das massas dos diferentes

isótopos dos elementos.
0.5 Reações química - Balanceamento

Podemos representar as reações químicas como equações químicas usando fór-
mulas químicas para os reagentes e produtos, e uma seta para indicar a direção
em que ocorre a reação.
Além disso, é importante indicar o estado de cada reagente ou produto, isto é,
se ele se encontra no estado gasoso (g), líquido (l), sólido (s) ou em solução aquosa
(aq).
De acordo com a Lei da conservação das massas (a matéria não pode ser
criada do nada, não pode ser destruída, apenas transformada), as reações químicas
produzem equações químicas balanceadas. Logo, todos os átomos que aparecem
nos reagentes devem estar presentes no produto, mas mesmas quantidades de
matéria.
0.5.1 Como balancear uma reação química

Para balancear uma equação química, colocamos números na frente da fórmulas
(coeficientes), até que a quantidade de matéria (mol) de cada elemento seja igual
nos reagentes e produtos.
ÁTOMO 22
Exercício 0.11
Balancear a equação: C3 H8 (g) + O2 → CO2 (g) + H2 O(g).
Resp. 0.11
Dicas:
• Comece com os átomos que aparecem em apenas um dos compostos à

esquerda e somente um dos compostos à direita. No nosso exercício, seria o
C ou o H.
• Se um átomo ocorre como elemento livre (como o O2 ), faça o seu balancea-

mento por último.
• Você só pode mudar os coeficientes, mas nunca pode mudar a fórmula

química de uma espécie da reação.
• Assim, balanceando o C: C3 H8 (g) + O2 → 3C O2 (g) + H2 O(g).
• Balanceando o H: C3 H8 (g) + O2 → 3CO2 (g) + 4H2 O(g).
• Balanceando o O: C3 H8 (g) + 5O2 → 3CO2 (g) + 4H2 O (g).
• Leitura: 1mol (quantidade de matéria) de C3 H8 (g) reagem com 5mols de

O2 (g), produzindo 3mols CO2 (g) e 4mols de H2 O(g).
0.5.2 Cálculo estequimétrico

Uma equação química balanceada nos mostra não apenas quais são as substâncias
que reagem e quais são formadas, mas também as proporções molares em que
reagem. O estudo das relações de massa nas reações químicas é chamado de
estequiometria.
Exercício 0.12
A amônia é produzida em escala industrial pela reação de gás nitrogênio com o
gás hidrogênio (processo de Haber) de acordo com a seguinte equação:
N2 (g) + 3H2 (g) → 2NH3 (g)
Quantos gramas de N2 são necessários para produzir 7,50g de NH3 ?
Resp. 0.12
• Verifique se a equação está balanceada. Sim, ela está!
• Converter 7,50g de NH3 em mols de NH3 .

nN H3 = m/M = 7,50/17,0 = 0,44mols de NH3
ÁTOMO 23
• Vemos pela equação balanceada, que 2mols de NH3 são obtidos a partir de
1mol de N2 . Logo, 0,44mols de NH3 requerem 0,22mols de N2 (regra de três).
• Converter 0,22mols de N2 para gramas.
Cálculo estequimétrico com reagente limite
É frequente misturarmos reagentes em proporções molares diferentes aquelas

que aparecem nas equações balanceadas. Nesse caso, um dos reagentes será
“totalmente”consumido, enquanto os demais não serão.
O reagente que é consumido completamente, é chamado de reagente limi-
tante, pois limita a quantidade de produto que poderá ser formada. Os demais
reagentes são considerados em excesso.
Exercício 0.13
Resp. 0.13
• Determine quantos mols de cada reagentes estão presentes inicialmente.

Como C e O2 reagem na proporção 1:1, o reagente presente em menor quan-
tidade molar será o reagente limitante.
a) nC = n/M = 12,0/12,0 = 1 mol de C nO 2 = n/M = 64,0/32,0 = 2mols de O2 .

Logo, de acordo com a equação balanceada, o C é o reagente limitante e o
O2 está em excesso.
b) Já vimos que o C limita a quantidade de produto que pode ser formado,

assim, 1mol de C pode resultar em 1mol de CO2 . Convertendo 1mol de CO2
para gramas, temos: mCO 2 = n×M = 1×44,0 = 44,0g de CO2 .
Rendimento percentual
Ao fazermos uma reação química, geralmente obtemos uma quantidade de pro-

duto menor do que aquela que seria esperada pelos cálculos estequimétricos. Isto
porque parte do reagente não reage durante a reação, levante a três conceitos
importantes:
• Rendimento real - Massa do produto que é formado numa reação.
• Rendimento teórico - Massa do produto que deveria ser formado numa

reação química de acordo com a estequiometria da equação balanceada.
• Rendimento percentual - É o quociente do Rendimento real pelo Rendi-

mento teórico, multiplicado por 100%.
ÁTOMO 24
Exercício 0.14
Qual a massa de CaCO3 obtida na reação de 3mols de CaO com 2mols de CO2 ,
se o rendimento for 60%?
CaO(s) + CO2 (g) → CaCO3 (s) (Dados: MC aCO3 = 100,0g/mol)
Resp. 0.14
• Como CaO e CO2 reagem na proporção 1:1, o reagente presente em menor

quantidade molar será o reagente limitante. Nesse caso, o CO2 é o agente
limitante, e a reação se processará na proporção de 2:2. Logo, espera-se a
formação de 2mols de CaCO3 .
Convertendo 2mol de CaCO3 para gramas, temos:
mC aCO 3 = n×M = 2×100,0 = 200,0g de CaCO3 .
Como o rendimento real é de 60%, temos que:
100% de rendimento — 200,0g de CaCO3
60% de rendimento — xg de CaCO3
x= 120g de CaCO3 .
0.6 Tabela periódica

Em 1869, os químicos D. I. Mendeleyev e L. Meyer mostraram, em trabalhos inde-
pendentes, que os elementos químicos apresentavam propriedades semelhantes
periodicamente em função de suas massas atômicas. Mendeleyev, além de ser o
primeiro a publicar, apresentou um trabalho mais completo.
Ordenando cerca de 60 elementos químicos conhecidos em sua época, Men-
deleyev os colocou em 12 linhas horizontais, em ordem de massa atômicas, de
maneira que, nas linhas verticais, os elementos apresentassem propriedades quí-
micas semelhantes (Fig.12). Além disso, o pesquisador deixou na sua tabela alguns
espaços vazios que seriam ocupados futuramente por elementos ainda não des-
cobertos, conseguindo prever a sua existência, propriedades e contribuiu para o
desenvolvimento da pesquisa sobre a estrutura das substâncias.
Apesar do grande mérito do trabalho de Mendeleyev, ele não conseguiu explicar
por que a tabela periódica funcionava, isto é, por que os elementos de proprieda-
des semelhantes se alinhavam na mesma coluna. A resposta para esta e outras
perguntas só foram sanadas com o esclarecimento da estrutura do átomo.
Mendeleyev descobriu que cada elemento apresenta um número característico
no seu núcleo atômico, o que chamou de número atômico, A (ver seção 0.4). A
partir aí, verificou-se que o que caracterizava os átomos de um elemento era o seu
número atômico e não a sua massa atômica. A lei periódica foi então enunciada:
ÁTOMO 25
Fig. 13: Tabela periódica de Mendeleyev.
“As propriedades físicas e químicas dos elementos químicos são funções periódicas
da configuração eletrônica das suas camadas mais externas.”
0.6.1 Configuração eletrônica

Vimos que os prótons e os nêutrons de um átomo concentram-se no núcleo atô-
mico, enquanto os elétrons podem ser localizados no espaço ao redor do núcleo
(ver seção 0.4). Mas como os elétrons se distribuem nessa região? Seria uma distri-
buição aleatória como os caroços de uma melancia, ou em camandas como as de
uma cebola?
Em 1913, Bohr descreveu seu modelo atômico (Fig.13), que enunciava entre
outras coisas, que o elétron sempre se movimenta em órbitas ao torno do núcleo
apenas com certos valores de energia. Portanto, a energia, dentro do átomo, é
transferida de maneira descontínua, ou quantizada. Consequentemente, só é
permitido ao elétron ocupar certas órbitas dentro do átomo chamadas de estados
estacionários.
Os postulados de Bohr foram substituídos
pela equação de Schrödinger, cuja solução de-
terminam três condições que devem ser obser-
vadas na descrição do elétron, relacionadas às
três dimensões do espaço. Cada uma dessas
condições quânticas correspondem a um valor
inteiro chamados de números quânticos:
• n, número quântico principal - deter-

mina a energia da orbital na qual o elé-
Fig. 14: Modelo atômico de Bohr.

ÁTOMO 26
tron se encontra. Para átomos polieletrô-

nicos está determinação é aproximada.
As orbitais ou camadas são numeradas
a partir do núcleo (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7...) e
podem ser representadas pelas letras K, L, M, N, O, P, Q, ..., respectivamente
(Fig.13).
• l, número quântico do momento angular - define a forma do orbital e, ao

lado de n, descreve a distância média do elétron relativa ao núcleo. Pode
assumir os valores 0, 1, 2, 3, ..., correspondentes às subcamadas s , p , d , f, ...
(Fig.14a).
• ml , número quântico magnético - determina a orientação do orbital no

espaço. Pode assumir valores inteiros de +l a -l (letra L). Por exemplo, para
uma subcamada d (l = 2), m pode ser igual a -2, -1, 0, +1 ou +2, cinco valores
que correspondem aos cinco orbitais da subcamada d (dz 2 , dx 2 −y 2 , dx y , dxz
e dxz ) (Fig.14b).
• ms , número quântico de spin - especifica o spin do elétron e possui valor

+1/2 ou -1/2 (na equação de Schrödinger o spin tem que ser postulado, esse
número surge como solução apenas na equação relativística de Dirac.
(a) Número quântico do momento an- (b) Número quântico magnético da subcamada d
gular
Fig. 15: Números quânticos.

A configuração eletrônica de um átomo é a descrição dos orbitais que seus
elétrons ocupam. No estado fundamental de um átomo, apenas os orbitais de
energia mais baixa são ocupados. Todos os outros estão vazios. Determinamos a
ÁTOMO 27
Fig. 16: Representação de um átomo em 3D.
configuração eletrônica do estado fundamental de um átomo usando as seguintes

regras:
• Os orbitais são preenchidos na ordem crescente de energia, da mais baixa

para a mais alta. Essa ordem é dada pelas setas indicadoras no diagrama de
Pauling ou princípio de Aufbau, Fig.16.
• Cada orbital pode conter até 2 elétrons com spins contrários (Princípio da
Exclusão de Pauli).
• Sempre que possível, os elétrons preferirão ocupar os orbitais disponíveis

numa subcamada, isoladamente (Regra de Hund).
O princípio de Pauli e a regra de Hund

são resultados das observações de espec-
tros atômicos. Para exemplificar o uso des-
tas regras utilizaremos os diagramas de cai-
xas de orbitais, onde um quadrado repre-
senta o orbital e uma seta apontada para
cima ou para baixa indicam um único elé-
tron com um dado número de spin.
Exercício 0.15
Fig. 17: Diagrama de Pauling ou princípio de Aufbau.
Escrever a distribuição eletrônica do

16
8 O.
Resp. 0.15
1s 2s 2px 2p y 2pz
6? 6? 6? 6 6
O oxigênio, número atômico 8, tem 8

elétrons em seus átomos neutros. Os pri-
meiros 4 elétrons ocupam os orbitais 1s e 2s, como 2 elétrons de spin opostos em
ÁTOMO 28
cada um dos orbitais (Princípio da Exclusão de Pauli). Os próximos 3 elétrons ocu-

pam os orbitais 2px , 2p y e pz , de modo que cada orbital 2p tenha um elétron (Regra
de Hund). O elétron restante agora preenche o orbital 2px . O estado fundamental
do átomo de oxigênio tem 2 elétrons desemparelhados.
Exercício 0.16
Escrever a distribuição eletrônica do
20
10 Ne.
Resp. 0.16
1s 2s 2px 2p y 2pz
6? 6? 6? 6? 6?
O neônio, número atômico 10, tem 10

elétrons em seus átomos neutros, que preenchem completamente todos os orbitais
da primeira e segunda camadas. O estado fundamental do átomo de neônio não
tem elétrons não tem elétrons emparelhados.
0.6.2 Notação dos gases nobres

Todos os átomos da família 8A da tabela periódica, chamados de gases nobres,
apresentam a camada externa completa, com oito elétrons (ns2 np6 ). A única
exceção é o átomo de hélio, que possui 2 elétrons na camada de valência. Mas essa
família é a única a apresentar as camadas eletrônicas completas.
Uma forma mais simplificada de representar a distribuição eletrônica de um
átomo é utilizar a configuração do gás nobre que mais imediatamente precede
o átomo em questão para indicar a configuração eletrônica de todas as camadas
internas preenchidas.
Exercício 0.17
Escrever a distribuição eletrônica do 16
8 O, usando a configuração de gás nobre.
Resp. 0.17
Sabemos que a distribuição eletrônica do átomo de oxigênio é dada por: 1s2
2s2 2p4 . Na notação de gás nobre essa notação pode ser abreviada para: [He] 2s2
2p4 .
0.6.3 Configuração eletrônica e tabela periódica

Na notação de gás nobre podemos observar facilmente os elétrons das camadas
mais externas, chamados de elétrons de valência. Essa região merece um destaque
pois são os principais responsáveis pelas propriedades químicas e físicas dos
ÁTOMO 29
elementos. Ex.: O oxigênio, 16 2 4

8 O e distribuição eletrônica, [He] 2s 2p , tem os
2 4
seguintes elétrons de valência: 2s 2p .
A atual tabela periódica dos elementos é dividida em grupos e períodos. Cada
coluna vertical é denominada grupo ou família e cada fila horizontal é denomi-
nada período (Fig.17 e Fig.18).
Fig. 18: Famílias ou grupos da tabela periódica
A numeração dos grupos é feita em algarismos arábicos de 1 a 18 (recomenda-

ção IUPAC), começando a numeração da esquerda para a direita. Os elementos
que pertencem a um mesmo grupo apresentam propriedades semelhantes, pelo
fato de possuírem o mesmo número de elétrons na camada de valência (Fig.17).
Os elementos que pertencem ao mesmo período apresentam o mesmo número
de camadas eletrônicas. Portanto, todos os elementos de um dado período têm em
mesmo o número quântico principal na camada de valência (Fig.18).
Fig. 19: Períodos da tabela periódica
Os elementos dos grupos 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 e 18 são aqueles designados
por elementos representativos, enquanto os elementos dos grupos 3 a 11 são os
elementos de transição. Os elementos de transição podem sem divididos ainda
em: (i) elementos de transição externa ou simplesmente elementos de transição
ÁTOMO 30
e (ii) elementos de transição interna (aparecem separados do corpo principal da

tabela periódica), Fig.19.
Fig. 20: Tabela periódica: elementos representativos e de transição.

ÁTOMO 31
Elementos representativos
A posição de um elemento na tabela pe-
riódica dos elementos indica a configura- Tabela 1: Elementos representativos.
ção dos elétrons na camada de valência
dos elementos. Todos os elementos repre-
Grupo No e− de Configuração Nome do
sentativos têm a configuração eletrônica valência de valência Grupo
terminada em: ns1 , ns2 ou ns2 np1 a 6 , 1 1 ns1 Alcalinos
onde n é o número quântico principal do 2 2 ns2 Alc. Terrosos
13 3 2
ns np 1 Família do B
último nível de energia. 14 4 ns2 np2 Família do C
Por exemplo, todos os elementos do 15 5 ns2 np3 Família do N
grupo 1 têm um elétron na camada de va- 16 6 ns2 np4 Calcogênios
17 7 ns2 np5 Halogênios
lência, os do grupo 2 apresentam dois elé- 18 8 ns2 np6 Gases nobres
trons e assim sucessivamente como mos-
trado na Tab.1. Consequentemente, os
elementos químicos de uma mesma família apresentam propriedades físicas e
químicas semelhantes.
Exemplos:
19
K - [Ar] 4s1 - n = 4 → 4ºperíodo, 1e− na camada de valência = grupo 1.
17
C - [Ne] 3s2 3p5 - n = 3 → 3ºperíodo, 7e− na camada de valência = grupo 17.
10
Ne - [He] 2s2 2p6 - n = 2 → 2ºperíodo, 8e− na camada de valência = grupo
18.
Elementos de transição externa ou Elementos de transição
Todos os elementos de transição possuem como subnível de maior energia o sub-

nível d, que se encontra na penúltima camada. Portanto, os metais de transição
preenchem subníveis nos quais o número quântico principal é uma unidade me-
nor que o número do período. Salvo algumas exceções, podemos considerar a
configuração eletrônica da camada de valência como: ns2 (n-1)d1 a 10 , onde n é o
número quântico principal do último nível de energia.
Exemplo:
26
Fe - [Ar] 4s2 3d6 - n = 4 → 4ºperíodo, 8e− na camada de valência = grupo 8.
Exceções - Grupos 6 e 11
ÁTOMO 32
A distribuição de elétrons na camada d não é sempre uniforme. Nesse caso, os

elementos dos grupos 6 e 12 não seguem a distribuição sugerida pelo diagrama de
Pauling, apresentando a configuração eletrônica da camada de valência como: ns1
(n-1)d5 ou ns1 (n-1)d10 , onde n é o número quântico principal do último nível de
energia.
Exemplos:
24
Cr - [Ar] 4s1 3d5 - n = 4 → 4ºperíodo, 6e− na camada de valência = grupo 6.
29
Cu - [Ar] 4s1 3d10 - n = 4 → 4ºperíodo, 11e− na camada de valência = grupo
11.
Elementos de transição interna
São os elementos pertencentes à série dos lantanídeos (6ºperíodo) e actnídeos

(7ºperíodo) e que apresentam subnível mais energético o subnível f , que se encon-
tra na antepenúltima camada. Portanto, os metais de transição interna preenchem
subníveis nos quais o número quântico principal é duas unidade menor que o
número do período. A configuração eletrônica da camada de valência pode ser
representada como: ns2 (n-2)f1 a 14 , onde n = 6, série dos lantanídeos e n = 7, série
dos actnídeos.
Exemplo:
58
Ce - [Xe] 6s2 4f2 - n = 6 → 6ºperíodo → série dos lantanídeos.
BAtenção !
• O átomo de hidrogênio não pertence a família dos Metais Alcali-

nos,nem a nenhum outro grupo, pois apresenta propriedades dife-
rentes de todos os demais elementos químicos.
0.6.4 Propriedades periódicas

Raio atômico
O átomo é constituído por um núcleo e uma densidade eletrônica que não tem
limites definidos, isto é, os elétrons podem ser encontrados a qualquer distância do
núcleo, havendo regiões de maior probabilidade para a sua presença. No entanto,
os átomos não se encontram isolados (exceto os gases nobres), mas sim ligados
ÁTOMO 33
em estruturas sólidas ou formando moléculas. Nestas situações os seus centros

encontram-se a uma distância mensurável e bem definida.
O tamanho do raio de um átomo é de-
teminado pelo tamanho de sua orbital ocu-
pada mais externa. Por exemplo, o raio
atômico do sódio é o tamanho de seu or-
bital 3s1 . Na prática, raio atômico pode
ser determinado com a técnica de difração
por raios X, medindo-se a distância inter-
Fig. 21: Determinação do raio atômico. nuclear, d (Fig.20). Com base nessas me-
didas, podemos montar um conjunto de
raios atômicos, como ilustrado na Fig.21.
Fig. 22: Raios atômicos dos elementos na tabela periódica.
Podemos observar pela Fig.21 que: (1) os raios atômicos aumentam de cima
para baixo em um grupo e (2) diminuem da esquerda para a direita ao longo de
um período.
(1) Cada novo elemento do mesmo grupo apresenta mais uma camada na confi-
guração eletrônica, estando estes, em média, mais afastados do núcleo. Por
isso o raio atômico aumenta.
(2) Num mesmo período temos um aumento no número de elétrons e de pró-

tons em uma unidade. Os elétrons irão ocupar o mesmo orbital. Por exemplo,
o hidrogênio (1 H) e o hélio (2 He), ambos possuem como camada de valência
ÁTOMO 34
Fig. 23: Energia de ionização.
o orbital 1s. Simultaneamente os prótons são adicionados ao núcleo, aumen-

tando a carga nuclear. Esse aumento atrai todos os elétrons, aproximando-os
do núcleo, e como resultado, temos a redução do raio atômico.
Uma exceção a esta regra se observa nos elementos de transição, que sofrem
uma pequena ou quase nenhuma variação do tamanho do raio atômico.
Os elementos de transição têm suas configurações terminando em ns2 (n-
1)d1 a 10 . Nesse caso, os elétrons passam a ocupar gradualmente a penúltima
camada externa (n-1), e não na camada de valência (n). Os elétrons do
subnível d blindam, isto é, protegem os elétrons de valência da atração do
núcleo, fazendo com que o raio atômico permaneça quase constante.
Energia de ionização
Num átomos eletricamente neutro, o número de prótons é igual ao número de

elétrons. Normalmente, átomos não perdem nem ganham prótons ou nêutros,
mas podem perder ou ganhar elétrons, formando íons. Por exemplo, o átomo
neutro de lítio, Li, tem 3 prótons e 3 elétrons. Quando um átomo de Li perde um
desses elétrons, ele continua com 3 prótons no seu núcleo (e, portanto, ainda é o
elemento Li), mas agora tem apenas 2 elétrons na sua eletrosfera. Assim, o íon de
Li tem carga positiva (um cátion) +1, que representamos por Li+ .
Energia de ionização é a energia mínima necessária para remover um elétron
do átomo, na fase gasosa e no estado fundamental.
X(g) → X+ (g) + e− E.I. = +x (unidades de energia)
As energias de ionização são sempre positivas porque energia deve ser forne-
cida para superar a força de atração entre o elétron e a carga positiva do núcleo.
Assim, quanto mais difícil a remoção do elétron, maior será a energia de ionização.
Nesse sentido, podemos dizer que a energia de ionização aumenta com a
diminição do raio atômico, pois será maior a atração exercida pelo núcleo sobre os
ÁTOMO 35
Fig. 24: Energia de 1ª e 2º ionização.
elétrons mais externos, Fig. 22. No entanto, é preciso lembrar do comportamento

não uniforme dos metais de transição.
Além disso, a sucessiva remoção de elétrons diminui o tamanho dos íons
e aumenta a energia de ionização, pois cada elétron retirado deixa o íon mais
positivamente carregado, do que o íon deixado pelo elétron anterior, aumentado
assim a atração entre o próton presente no núcleo e os elétrons, Fig. 23.
Na tabela 2 são apresentadas outras as propriedades químicas e físicas perió-
dicas. Nesta tabela, também são apresentas as relações entre as propriedades
periódicas e a reatividade dos elementos, bem como com sua configuração eletrô-
nica.
ÁTOMO 36
Tabela 2: Propriedades Físicas e Químicas periódicas.
Grupo da Propriedades Físicas Propriedades Químicas

Tabela
• São moles e poucos densos.

• São sólidos à temperatura ambiente, à exce- • São muito reativos e, por isso, não existem li-
ção do césio e do frâncio que se encontram no vres na Natureza; surgem sob a forma de com-
estado líquido. postos iônicos.
• Apresentam pontos de fusão e ebulição ele- • Formam facilmente íons monopositivos,
vados. por terem configuração eletrônica de valência
ns1 .
1 - Alcalinos • Têm brilho metálico, quando à superfície, • Reagem com a água, originando compos-
está recentemente cortada. tos alcalinos (hidróxidos) e libertando hidro-
gênio.
• São bons condutores da corrente elétrica. • Quando expostos ao ar, reagem com o oxigê-
nio gasoso para formar vários tipos diferentes
de óxidos.Possuem baixas energias de ioniza-
ção, pois têm tendência a perder o elétron de
valência.
• Brilham com umacor de chama caracterís-
tica.
• Nunca aparecem livres na natureza; surgem,

quase sempre, sob a forma molecular.
• Quando isolados são muito reativos, em-
bora menos que os do grupo anterior.
2 - Terrosos • São mais duros e mais densos que os metais • Formam facilmente íons dipositivos, por te-
alcalinos. rem confi guração eletrônica de valência ns2 .
• Têm brilho metálico quando recentemente • Quando reagem com a água formam com-
polidos. postos alcalinos e libertam hidrogênio (ape-
nas o berílio não reage com a água).
• Conduzem bem o calor e a eletricidade. • Reagem com o oxigênio, originando óxidos.
• Reagem com ácidos, dando origem a hidro-
gênio gasoso.
• Possuem energias de ionização mais eleva-
das do que as do grupo anterior.
ÁTOMO 37

Tabela
• Formam muitos compostos moleculares.

• O boro é um semimetal. • O boro não forma compostos iônicos binários
e não reage com o oxigênio, nem com a água.
13 • O alumínio, o gálio, o índio e o tálio são me- • O alumínio origina óxido de alumínio quando
tais. reage com o oxigênio.
• o gálio é o único que se encontra em estado lí- • Têm tendência para formar íons tripositi-
quido à temperatura ambiente; os outros se en- vos, pois têm configuração eletrônica de valên-
contram no estado sólido. cia ns2 np1 .
• No entanto, para o tálio, o íon monopositivo
(Tl+ ) revela-se mais estável do que o íon tripo-
sitivo (Tl3+ )
• São todos sólidos à temperatura ambiente. • Não formam compostos iônicos.

14 • - O carbono é um não metal. • Não reagem com a água, mas reagem com
ácidos liberando hidrogênio gasoso.
• O silício e o germânio são semimetais. • Têm configuração eletrônica de valência
ns2 np2 .
• O estanho e o chumbo são metais. • Formam compostos nos dois estados de oxi-
dação +2 e +4.
• O nitrogênio encontra-se no estado gasoso e

os outros no estado sólido, à temperatura am-
biente.
15 • O nitrogênio e o fósforo são não metais. • Têm configuração eletrônica de valência
ns2 np3 .
• O arsênio e o antimônio são semimetais. O
bismuto é um metal.
ÁTOMO 38

Tabela
• O oxigênio é o único que se encontra no • Formam um grande número de compos-

estado gasoso à temperatura ambiente; os tos moleculares com não metais, especial-
outros são todos sólidos. mente o oxigênio.
16 - Calcogênios O oxigênio, o enxofre e o selênio são não Formam íons dinegativos, por terem confi-
metais. O telúrio e o polônio são semime- guração eletrônica de valência ns2 np4 .
tais.
• Formam facilmente íons mononegativos,

por terem configuração eletrônica de valên-
cia ns2 np5 .
• São todos não metais. • As suas moléculas reagem com o hidrogê-
nio, formando halogenetos de hidrogênio,
que quando dissolvidos em água formam
soluções ácidas de caráter variado.
17 - Halogênios • O flúor e o cloro são gasosos, o bromo é As suas moléculas reagem com o hidrogê-
líquido e o iodo é sólido à temperatura am- nio, formando halogenetos de hidrogênio,
biente. que quando dissolvidos em água formam
soluções ácidas de caráter variado.
• São tóxicos. • Quando suas moléculas reagem com
os metais originam halogenetos metálicos
(compostos iônicos).
Têm elevadas energias de ionização, pois
têm tendência à captar um elétron para ad-
quirirem a configuração eletrônica do gás
nobre do mesmo período.
18 - Gases nobres São gases incolores e inodoros. São muito estáveis, por terem as orbitais
de valência completamente preenchidas
(ns2 np6 ).
Ligação química
0.7 Íons
Já vimos que os átomos podem perder elétrons, transformando-se em íons positi-
vos. Para que átomos possam perder elétrons, entretanto, é necessário fornecer
uma energia para sua ionização (a energia de ionização).
X(g) → X+ (g) + e− E.I. = +x (unidades de energia)
Um átomo pode ainda ganhar elétrons e se transformar em um íon negativo.

A energia envolvida no processo pode ser positiva ou negativa e é chamada de
afinidade eletrônica.
X(g) + e− → X− (g) A.E. = ±x (unidades de energia)
Chamamos de cátions os íons de carga positiva e de ânions os íons de carga

negativa.
Como consequência da perda ou ga-
nho de elétrons os raios das espécies são
afetados. O cátions têm raio iônico me-
nores que os átomos de origem, devido a
maior atração nuclear. Os ânions apresen-
tam raio iônico maior que os átomos de
origem, pois agora o núcleo tem mais elé-
trons para atrair, e assim diminui a atração
sobre os mesmos, Fig.24.
Fig. 25: Raio iônico. 0.8 Regra do octeto

Em 1916, Gilbert N. Lewis elaborou um mo-
delo simples para unificar muitas das ob-
servações sobre ligações e reações quími-
cas. Ele mostrou que a falta de reatividade química dos gases nobres (grupo 18)
39
LIGAÇÃO QUÍMICA 40
Fig. 26: Classificação dos elementos químicos.
indicava um alto grau de estabilidade em suas configurações elerônicas da camada

de valência: o He com 2 elétrons na camanda de valência e os demais gases nobres
com 8 elétrons na camada de valência.
A tendência dos átomos reagirem de modo a formar uma camada de valência
com oito elétrons é particularmente comum entre os elementos representativos
(grupos 1 e 2, e de 13 a 18) e recebe o nome especial de regra do octeto.
Um átomo com quase oito elétrons de valência (colunas 16 e 17) tende a ganhar
os elétrons necessários para chegar a oito elétrons em sua camada de valência.
Um átomo com apenas um ou dois elétrons de valência tende a perder o
número de elétrons necessários para atingir os oito elétrons em sua camada de
valência (com exceção do H).
Ganhar elétrons é uma tendência de átomos ametálicos (colunas 16 e 17).
Perder elétrons é uma característica de átomos de elementos metálicos (colunas
1 e 2), Fig.25. Logo, elementos ametálicos tendem a formar ânions, enquanto os
elementos metálicos tendem a formar cátions.
Para ressaltar a camada de valência envolvida na ligação química, usamos um
tipo especial de notação chamada de símbolo de Lewis.
Para construir o símbolo de Lewis para um elemento, escrevemos seu símbolo
químico cercado por um número de pontos, cada um dos quais representando
um dos elétrons da camada de valência. Como todos os elementos químicos de
um mesmo grupo da tabela periódica possuem o mesmo número de elétrons na
camada de valência, podemos generalizar o símbolo de Lewis como na tabela6.
0.9 Ligações iônicas

As ligações químicas podem ser divididas em duas categorias gerais: ligações
iônicas e ligações covalentes.
Tabela 5: Símbolo de Lewis para os elementos representativos.
Grupo 1 2 13 14 15 16 17 18
Símbolo X X X X X X X X
Valência ns1 ns2 ns2 np1 ns2 np2 ns2 np3 ns2 np4 ns2 np5 ns2 np6
Fig. 27: Eletronegatividade
Ligação iônica - é formada pela transferência de um ou mais elétrons da ca-

mada de valência de um átomo de menor eletronegatividade para a camada de
valência de um átomo de menor eletronegatividade. A eletronegatividade é uma
propriedade periódica dos elementos que indica a tendência que cada um tem de
atrair os elétrons em uma ligação química. A eletronegatividade é mais acentuada
nos elementos ametais.
A eletronegatividade aumenta conforme o raio atômico diminui. Quanto maior
o raio atômico, menor será a atração do núcleo pelos elétrons mais afastados e
então, menor a eletronegatividade. Na tabela periódica, os gases nobres não são
considerados, já que não tem tendência a ganhar ou perder elétrons. Já estão
estabilizados.
A eletronegatividade aumenta nas famílias, de baixo para cima e nos períodos
da esquerda para a direita. O elemento mais eletronegativo é o flúor (F), com valor
de eletronegatividade 3,98, Fig.26.
Deste modo, o átomo mais eletronegativo ganha um ou mais elétrons de valên-
cia e torna-se um ânion; o átomo menos eletronegativo perde um ou mais elétrons
e torna-se um cátion. O composto formado pela atração eletrostática entre íons
positivos e negativos é chamado de composto iônico.
0.9.1 Representação de uma ligação iônica

Usamos uma seta curvada de somente uma ponta para indicar a transferência de
um elétron do átomo menos eletronegativo para a camada de valência do átomo
mais eletronegativo, ambos representados na forma de símbolo de Lewis.
Exercício 0.18
Apresentar a representação de Lewis da espécie NaCl.
Resp. 0.18
Na + Cl Na+ + Cl−
0.9.2 Nomenclatura de compostos iônicos binários

Um composto binário contém dois elementos. O nome desses compostos é for-
mada pela seguinte regra:
prefixo do ânion + terminação “eto ”+ nome do cátion.
BAtenção !
• Caso o ânion do composto binário seja o oxigênio, o composto será

chamado de óxido.
Exercício 0.19
Escreva o nome dos seguintes compostos: a) NaCl, b) BaH2 e c) MgO.
Resp. 0.19
a) Cloreto de sódio, b) hidreto de bário e óxido de magnésio.
Tabela 6: Nome de alguns íons poliatômicos importantes.
Íon Nome Íons Nome

NH+ 4 Amônio OH− hidróxido
NO−2 nitrito NO− 3 nitrato
CO2−
3 carbonato CH3 COO− acetato
SO2−
4 sulfato PO3−
4 fosfato
CrO2−
4 cromato Cr2 O2−
7 dicromato
Exercício 0.20
Escreva o nome dos seguintes compostos: a) NaOH, b) CaCO3 , c) K2 CrO4 e d)
Mg(OH)2 .
Resp. 0.20
a) Hidróxido de sódio, b) carbonato de calcio, cromato de potássio e hidróxido
de magnésio.
0.10 Ligação metálica

A tabela períodica é composta principalmente por metais, que são sólidos em
temperatura ambiente (exceção Hg, que é líquido). Num metal sólido, os átomos
ligam-se uns aos outros por ligação metálica.
Representação - Símbolo do elemento acompanhado pela indicação do seu
estado físico. Ex.: Mg(s), Na(s), Fe(s), Cu(s), . . .
Já sabemos que os metais tendem a doar os elétrons da sua camada de valência,
e quanto maior esta tendência, mais reativo é o metal. Esta propriedade periódica
está intimamente relacionada com o raio atômico. Quanto menor o raio atômico,
maior é a atração que o núcleo do átomo exerce sobre os seus elétrons de valência,
sendo mais difícil a remoção desses életrons.
As reações envolvem uma competição relativa das substâncias por elétrons.
O resultado desta competição determina o sentido em que as transformações
ocorrem espontaneamente. Entre todas as substâncias envolvidas numa reação,
aquelas mais reativas irão reagir mais facilmente, dada a sua maior tendência de
doar elétrons.
Todos os metais alcalinos e alcalinos
terrosos (colunas 1 e 2) são extremamente
reativos quando expostos ao oxigênio ou
à água, assim como a qualquer ânion. As
reações com esses metais acontecem tão
violentamente (como na do rubídio) que
podem ocasionar a combustão espontânea
do hidrogênio liberado; assim, devem ser
acondicionados em atmosferas de baixa
umidade e protegidos contra o oxigênio
(com uma camada plástica impermeável,
Fig. 28: Reatividade os metais alcalinos. por exemplo).
Exercício 0.21
a) O sódio metálico reage com água for-
mado hidróxido de sódio, escreva está reação química. b)O sódio metálico pode
reagir com o óxigênio do ar e ser oxidado a óxido de sódio. Expresse essa reação
química.
Resp. 0.21
a) Na(s) + H2 O(g) → NaOH(aq) +

1/2H2 (g)
b) 2Na(s) + 1/2O2 (g) → Na2 O(aq)
0.11 Ligação covalente

Ligação covalente é formada quando pares de elétrons são compartilhados entre
dois átomos. Geralmente, a ligação covalenteé formada nas reações de elementos
ametais e ametais, hidrogênio e ametais e hidrogênio com hidrogênio.
O par de elétrons pertence aos dois átomos, e por isso, ele preenche a camada
de valência de ambas as espécies. A ligação que se forma ao se compartilhar um
par de elétrons chama-se ligação simples, que é representada por “- ”(uma única
linha entre dois átomos). Chamamos de ligação dupla o caso em que dois pares
de elétrons estão envolvidos na ligação, que é representada por “= ”. Ligação tripla,
ocorre quando três pares de elétrons são compatilhados pelos átomos, sendo
representada por “≡ ”(Fig.28).
Fig. 29: Ligação covalente
Exercício 0.22
Escreva a representação de Lewis de cada um dos compostos abaixo: a) CH4 , b)
H2 O, c) CH3 COH, d)O2 e e)N2 .
Resp. 0.22
H H
O O
a)H C H, b)H H, c) H C C d) O O e) N N
H
H H
Ácidos - Ácido é toda substância que, em solução aquosa, sofre ionização e
libera como cátion o H+. Esta classe de compostos pode ser dividida em dois
grupos: i) ácidos sem oxigênio: hidrácidos; e ii)ácidos com oxigênio: oxiácidos.
Hidrácidos: nos ácidos sem oxigênio a nomenclatura segue a regra abaixo:
Ácido + prefixo do ânion + terminação “ídrico ”
Exercício 0.23
Dê o nome dos seguintes compostos: a)HCl, b) HBr e c) HI.
Resp. 0.23
a) HCl - ácido clorídrico b) HBr - ácido bromídrico c) HI - ácido iodídrico
A nomenclatura dos oxiácidos será apresentada mais adiante.
0.11.1 Ligação covalente coordenada

A ligação covalente ocorre quando dois átomos compartilham pares de elétrons a
fim de adquirirem a configuração eletrônica de um gás nobre (com 8 elétrons na
camada de valência ou com 2, caso do H e do Li), segundo a regra do octeto.
Porém, existem casos especiais de ligações covalentes em que o par de elétrons
compartilhados é proveniente apenas de um dos átomos que já está estável. An-
tigamente, esse tipo de ligação covalente era chamado de dativa, hoje ela é mais
comumente denominada de coordenada.
Exercício 0.24
Faça a representação de Lewis para as moléculas: a)SO2 e b) SO3 .
Resp. 0.24
Observe, na Fig.29, que o enxofre (S) já estava es-
tável (com oito elétrons em sua camada de valência),
pois já havia compartilhado um par de elétrons com um
átomo do elemento oxigênio. Porém, o outro átomo de
oxigênio ainda estava instável, precisando receber dois
elétrons. Assim, o enxofre realizou uma ligação cova-
Fig. 30: SO2 e SO3 . lente coordenada com esse oxigênio, compartilhando
dois de seus elétrons com ele, para que ficasse estável.
Note que foi usada uma seta para representar a ligação covalente coordenada e
diferenciá-la da ligação covalente comum. No entanto, só a usamos nesse exemplo
para fins didáticos, ou seja, para melhorar a visualização e o entendimento. Porém,
nesses casos, o aconselhado é usar as estruturas de ressonância.
Um resumo da Tab.30 resume a quantidade de ligações covalentes que os

principais ametais e semimetais podem realizar:
Fig. 31: Ligações covalentes normal e coordenada (dativa).
0.11.2 Número de oxidação, NOX

Número de oxidação (NOX) - é um número associado à carga de um elemento
numa molécula ou num íon. Para calcular o NOX de qualquer espécie, basta
lembrar que a soma do NOX de todos os átomos numa molécula é zero.
Exercício 0.25
Calcule o NOX das espécie: a) HNO2 , b) H3 PO4 e c) SO3 .
Resp. 0.25
O NOX de cada elemento é: a) H = +1, O = -2, logo, N = +3.
b) H = +1, O = -2, logo, P = +5.
c) O = -2, logo, N = +6.
0.11.3 Nomenclatura de íons poliatômicos

A nomenclatura dos íons poliatômicos deve ser feita sistematicamente, respeitando-
se o uso do sufixo adequado ao NOX apresentado pelo elemento químico das
colunas 15, 16 ou 17.
Exercício 0.26
Dê o nome dos seguintes íons: a) NO− − − − − −
3 b) NO2 c) ClO4 d) ClO3 e) ClO2 f) ClO .
Resp. 0.26
a) íons nitrato, b) íon nitrito, c) íon perclorato, d) íon clorato, e) íon clorito e f)
íon hipoclorito.
Exercício 0.27
Dê o nome dos seguintes compostos: a)Na2 SO4 e b) Na2 SO3
Resp. 0.27
a) Sulfato de sódio e b) Sulfito de sódio.
0.11.4 Cátions de metais de transição

Os cátions dos metais de transição também variam o seu NOX, por isso deve-se
indicar o estado de oxidação em algarismos romanos entre parênteses.
Exercício 0.28
Dê o nome dos seguintes compostos: a)Fe2 SO4 , b) Fe2 (SO4 )3 , c) CuOH d)
Cu(OH)2 e d) Fe2 O3 .
Resp. 0.28
a) Sulfato de ferro (II), b) sulfato de ferro (III), c) hidróxido de cobre (I), d)
hidróxido de cobre (II), e) óxido de ferro (III).
0.12 Funções inorgânicas

Na Química Inorgânica são classificadas 4 funções: i) Ácidos, ii) Bases, iii) Sais e iv)
Óxidos.
0.12.1 Ácidos
Como dito anteriormente (seção0.11), ácido, é toda substância que, em solução
aquosa, sofre ionização e libera como cátion o H+ . Mas, além dos hidrácidos, temos
também os oxiácidos. Óxiacidos são ácidos que contém hidrogênio, oxigênio e, ao
menos, um outro elemento químico. Ex.: H2 SO4 e H2 SO3 .
A nomenclatura dos ácidos está relacionada com os nomes dos ânions, da
seguinte forma:
0.12.2 Bases
São compostos capazes de se ionizar na água liberando como único ânion o íon
hidróxido (OH− ).
Exercício 0.29
Dê o nome dos seguintes compostos: a) NaOH, b) Al(OH)3 , c) CuOH e d)
Cu(OH)2 .
Resp. 0.29
a) hidróxido de sódio, b) hidróxido de alumínio, c) hidróxido de cobre (I), d)
hidróxido de cobre (II).
0.12.3 Sais
São compostos capazes de se dissociar em água liberando íons cujo cátion é dife-
rente do H+ e o ânion é diferente do OH− . Portanto, todo sal deve ser um composto
iônico. Ex.: a)Fe2 SO4 , b) Fe2 (SO4 )3 , c) NaCl.
0.12.4 Óxidos
É um composto binário no qual o elemento mais eletronegativo é o oxigênio. Os
óxidos podem ser divididos em dois grupos: i) os óxidos básicos e ii) os óxidos
ácidos.
Óxidos básicos
São óxidos que quando dissolvidos em água formam bases. Todos os óxidos básicos
são compostos iônicos. Ex.: Na2 O - óxido de sódio.
Na2 O(s) + H2 O → 2NaOH(aq)
Óxidos ácidos
São óxidos que quando dissolvidos em água formam ácidos. Todos os óxidos
ácidos são compostos covalentes. Para nomear os óxidos ácidos devemos indicar o
número de átomo de oxigênios e o número de átomos do outro elemento presente
no composto.
Exercício 0.30
Dê o nome dos seguintes compostos: a) CO, b) CO2 , c) SO3 d) NO e) N2 O3 .
Resp. 0.30
a) óxido de carbono, b) dióxido de carbono, c) trióxido de enxofre, d) monoó-
xido de nitrogênio e) trióxido de dinitrogênio.
0.13 Reações químicas

As reações químicas de naturaza inorgânica ocorrem sob determinadas sistemá-
ticas, em relação a natureza dos reagentes e produtos, algumas serão mostradas
abaixo:
• ácido (ou óxido ácido)+ base (ou óxido básico) → sal + água
• óxido ácido + óxido básico → sal + água
• óxido ácido + água → ácido
• óxido básico + água → base

• ácido1 + sal1 → ácido2 + sal2
• base1 + sal1 → base2 + sal2
• ácido + metal → sal + H2
• metal + água → base + H2
Exercício 0.31
a) Escreva a reação de HCl com NaOH.
b) Escreva a reação do ácido clorídrico como o óxido de cálcio.
c) Escreva a reação do dióxido de enxofre com o CaO.
d) Escreva a reação do SO2 em água.
e) Escreva a reação do MgO em água.
f) Escreva a reação do ácido fluorídrico com cloreto de sódio.
g) Escreva a reação do hidróxido de sódio com o cloreto de lítio.
h) Escreva a reação do ácido iodídrico com o ferro metálico.
i) Escreva a reação do sódio metálico em água.
Resp. 0.31
a) HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(s) + H2 O(l)
b) 2HCl(aq) + CaO(s) → CaCl2 (s) + H2 O(l)
c) SO2 + CaO(s) → CaSO3 (s)
d) SO2 + H2 O(l) → H2 SO3 (aq)
e) MgO(s) + H2 O(l) → Mg(OH)2 (aq)
f) HF(aq) + NaCl(s) → HCl(aq) + NaF(aq)
g) NaOH(aq) + LiCl(s) → LiOH(aq) + NaCl
h) 2HI(aq) + Fe(s) → FeI2 (s) + H2 (g)
i) 2Na(s) + 2H2 O(l) → 2NaOH(aq) + H2 (g)
Oxi-redução, Reações e
Balanceamento
0.14 Número de oxidação
O número de oxidação (NOX) é a carga real ou parcial de um elemento em um
composto químico (verifique as seções anteriores para maiores detalhes).
Exemplo: HCl - H e Cl estão ligados covalentemente - hidrogênio e cloro pos-
suem cargas parciais de, respectivamente, +1 e -1.
NaCl estão ligados ionicamente, sódio e cloro são íons e possuem cargas reais
de, respectivamente, +1 e -1.
0.14.1 Regras do NOX

Para calcularmos o número de oxidação, devemos nos basear nas seguintes regras:
• 1. Substâncias simples possuem NOX 0;

Exemplo:
a) Cl2 : NOX de cada Cl = 0. b) I2 : NOX de I = 0.
• 2. Excetuando-se os hidretos metálicos, o H terá NOX +1;

Exemplos:
HCl, H2 SO4 , H3 PO4 , NaHSO4 , NH3 .
Observação: hidretos metálicos - hidrogênio ligado a metais alcalinos ou
metais alcalinos terrosos - LiH, NaH.
• 3. Oxigênio, geralmente, terá NOX -2 em compostos em que este não esteja

ligado ao flúor. Neste caso, seu NOX será +2 em OF2 ou +1 em O2 F2 . Em
peróxidos como o H2 O2 e Li2 O2 , seu NOX será -1 e em superóxidos como
RbO2 seu NOX será -1/2.
51
OXI-REDUÇÃO, REAÇÕES E BALANCEAMENTO 52
Exemplos:
Na2 O, SO3 , H2 SO4 (NOX do O = -2)
Observação: os NOX +1 e +2 só acontecem com o flúor e são, portanto, raros
de aparecer.
• 4. Metais alcalinos (família 1) e Ag têm NOX fixo +1;

Exemplos:
AgCl, Li2 SO4 , Na3 PO4 .
• 5. Metais alcalinos terrosos (família 2) e zinco têm NOX fixo +2;

Exemplos:
ZnCl2 , Be(OH)2 , Mg(OH)2 .
• 6. Halogênio (família 17), calcogênios (família 16) e elementos da família 15,

quando não ligados a oxigênio, possuem NOX, respectivamente, -1, -2 e -3.
Exemplos:
NaBr - Br (halogênio) - NOX = -1
H2 S - S (calcogênio) - NOX = -2
Na3 N - N (família 15) - NOX = -3.
• 7. Ametais ligados a oxigênio, geralmente, possuem NOX variável e depen-

dente da família.
14 15 16 17
+4 +5 +6 +7
+3 +4 +5
+2 +3
+1
• 8. Em íons compostos, o somatório do NOX dos elementos vale a carga do

íon: em íons simples, o NOX do elemento é a carga do íon; em substâncias
compostas, o somatório do NOX dos elementos vale zero.
Exemplo:
Zn2+ - íon simples - NOX = carga do íon = +2,
PO−4
3 - íon composto - NOX total = 1xP(+5)+4xO(-2) = -3
NH3 - substância composta - NOX total = 1xN(-3)+3xH(+1) = 0,
0.14.2 Oxidação e redução

Oxidação - é a perda de elétrons ou aumento do número de oxidação;
Exemplo: Zn(s) → Zn2+ (aq) + 2e-.
Na reação acima, o zinco passa de NOX 0 para NOX +2, perdendo 2 elétrons
(processo de oxidação).
Redução - ganho de elétrons ou redução do número de oxidação.
Exemplo: Cu2+ (aq) + 2e- → Cu(s)
Na reação acima, o cobre possuía NOX +2 e passou, após o processo de redução,
a ter NOX 0, incorporando mais dois elétrons em sua estrutura.
Os fenômenos de oxidação e redução são concomitantes: se existe substân-
cias que ganham elétrons, deve haver substâncias que perdem elétrons; as pri-
meiras provocam oxidação, e as outras, redução.
Dá-se o nome de oxidante ao elemento ou à substância que provoca oxidação,
e de redutor, ao elemento ou substância que provoca redução.
0.14.3 Reações de oxirredução

Reações de oxirredução - Reações químicas que envolvem fluxo de elétrons entre
espécies químicas e alteração do estado de oxidação de elementos envolvidos na
reação.
Exemplo: CS2 (s) + H2 S(aq) + Cu(s) → Cu2 S(s) + CH4 (g) (equação não balance-
ada)
Neste caso,
• o C passa de NOX +4, em CS2 , para NOX -4, em CH4 .
• o Cu altera o seu estado de oxidação de 0, em Cu, para +1, em Cu2 S.
• o enxofre e hidrogênio não perdem nem ganham elétrons.
Assim, dizemos que o CS2 , substância que contém o elemento que sofreu
redução (C), é o agente oxidante, pois provocou redução. Utilizando raciocínio
similar, consideramos o Cu, um agente redutor, pois sofreu oxidação.
0.14.4 Balanceamento por oxirredução

Para balancear reação acima, devemos utilizar a seguinte regra:
- após inferir o NOX de todos os elementos envolvidos na reação, calcular a
variação no estado de oxidação dos elementos que sofreram oxidação e redução;
- descobrir o valor de ∆ (variação total de NOX). Para descobrir o ∆ do elemento
que se reduziu e do que se oxidou, multiplica-se a variação de NOX pelo seu maior
valor de atomicidade entre as espécies da reação;
- inverte-se o valor do ∆. Esta inversão deve ocorrer no membro com maior
quantidade de átomos que sofrem oxiredução. Se os dois lados tiver o mesmo
número de átomos sofrem oxiredução, inverte-se o membro que possuir mais

espécies químicas diferentes.
- continuar o balanceamento pelo método das tentativas.
No caso citado no último exemplo, temos:
1 - variações de NOX: C (sofre redução): -8 (∆ = NOX f i nal - NOXi ni ci al = -4 -
(+4) =-8).
Cu (sofre oxidação): 1 (∆ = NOX f i nal - NOXi ni ci al = +1 - (0) =+1).
2 - variações totais de NOX:
∆C=8x1 (maior atomicidade em CS2 ) = 8
∆Cu=1x2(maior atomicidade em Cu2 S) = 2
3 - Inverte-se o valor de ∆:
Portanto, atribuindo o ∆Cu para o CH4 e o ∆C para o Cu2 S, a equação fica:
CS2 (s) + H2 S(aq) + Cu(s) → 8Cu2 S(s) + 2CH4 (g)
4 - Seguindo o balanceamento pelo método das tentativas:
2CS2 (s) + 4H2 S(aq) + 16Cu(s) → 8Cu2 S(s) + 2CH4 (g)
Como todos os coeficientes são divisíveis por 2, podemos simplificar a equação:
1CS2 (s) + 2H2 S(aq) + 8Cu(s) → 4Cu2 S(s) + 1CH4 (g)
ATENÇÃO: FAÇA AGORA OS EXERCÍCIOS DE FIXAÇÂO DA LISTA. Lembre-

se: Estes exercícios valem como pontos extras.
Solução
0.15 Propriedades da água
Uma das importantes propriedades da água é a capacidade de dissolver outras
substâncias. A água é considerada solvente universal, porque é muito abundante
na Terra e é capaz de dissolver grande parte das substancias conhecidas, tanto é
que não existe na natureza uma única gota de água pura.
As substâncias que se dissolvem em outras (por exemplo: o sal) recebem a
denominação de soluto. A substância que é capaz de dissolver outras, como
a água, é chamada de solvente. A associação do soluto com o solvente é uma
solução.
Diferentes substâncias apresentam diferentes comportamentos quando co-
locadas na presença de um solvente. Algumas se dissolvem, outras não. Dentre
aquelas que dissolvem, dois processos são bastante importantes: dissociação e
ionização.
Dissociação - é o processo em que compostos iônicos têm seus íons separados.
Estes íons podem voltar a recombinar-se para dar origem ao composto original.
Esse processo ocorre apenas com compostos que apresentem ligações iônicas,
pois nestes, os íons já existem e apenas os separamos.
Fig. 32: Dissociação.
55
SOLUÇÃO 56
Ex.: Ca(OH)2 (aq) → Ca2+ (aq) + 2OH− (aq)

NaCl(aq) → Na+ (aq) + Cl− (aq)
Ionização - é uma reação química que ocorre entre moléculas, produzindo
íons que não existiam anteriormente. Assim, compostos moleculares (covalentes),
sofrem ionização quando em solução.
Por esta definição, a ionização de compostos moleculares em água, implica na
reação do solução com as moléculas de água, logo, essas substâncias moleculares
só sofrem ionização quando em solução. O processo não ocorre quando essas
substâncias estão fundidas.
Por exemplo, todos os ácidos colocados em contato com a água sofrem ioniza-
ção.
Ex.: HCl(g) → H+ (aq) + Cl− (aq)
Vale ressaltar que na realidade, os ácidos reagem com à molécula de água
formando o cátion H3 O+ , que é chamado hidrônio ou hidroxônio, mas, é comum
resumir o processo, utilizamos apenas o símbolo H+ . Ex.: HCl(g) + H2 O(l) →
H3 O+ (aq) + Cl− (aq).
Nem todo composto molecular sofre ionização. Um
exemplo, é o açúcar (C12 H22 O11 ). Quando colocado
em água, não formam-se íons (não há reação), ele
apenas se dissolve originando uma solução molecu-
lar não eletrolítica, que não conduz eletricidade. Ex.:
C12 H22 O11 (s) → C12 H22 O11 (aq).
0.16 Componentes de uma solução

Fig. 33: Solvatão do açucar pela
água. Os componentes de uma solução são chamados soluto
e solvente:
- Soluto - é a substância dissolvida no solvente. Em
geral, está em menor quantidade na solução.
- Solvente - é a substância que dissolve o soluto.
0.17 Classificação das soluções

De acordo com a quantidade de soluto dissolvido, podemos classificar as soluções:
- Soluções saturadas - contêm uma quantidade de soluto dissolvido igual à sua
solubilidade naquela temperatura, isto é, excesso de soluto, em relação ao valor do
coeficiente de solubilidade (Cs ), não se dissolve, e constituirá o corpo de fundo.
- Soluções insaturadas - contêm uma quantidade de soluto dissolvido menor
que a sua solubilidade naquela temperatura.
- Soluções supersaturadas (instáveis) - contêm uma quantidade de soluto
dissolvido maior que a sua solubilidade naquela temperatura.
SOLUÇÃO 57
0.18 Unidades de concentração

Podemos estabelecer diferentes relações entre a quantidade de soluto, de solvente
e de solução. Tais relações são denominadas genericamente concentrações.
0.18.1 a) Concentração comum (C)

Também chamada concentração em g/L (grama por litro), relaciona a massa do
soluto em gramas com o volume da solução em litros.
C = m/V (1)
0.18.2 b) Concentração em quantidade de matéria (Cn )

Cientificamente, é mais usual esta concentração, que relaciona a quantidade de
soluto (mol) com o volume da solução, geralmente em litros. Sua unidade é mol/L
ou M (molar):
C = n/V (2)
0.19 Diluição de soluções

Diluir uma solução consiste em adicionar a ela uma porção de solvente puro.
Ao diluir uma solução, a massa (m1 ) do soluto não se altera, sendo a mesma
na solução inicial e na final. O volume da solução aumentará (de Vi para V f ),
uma vez que será adicionada uma porção de solvente. A concentração, por sua
vez, diminuirá (diluição e concentração são processos opostos). Logo, pode-se
concluir que volume e concentração são grandezas inversamente proporcionais,
ou seja, o primeiro aumenta à mesma proporção que o outro diminui. Para calcular,
utilizamos:
para a concentração inicial: Ci = m1 /Vi
para a concentração final: C f = m1 /V f
Dado que a que a massa do soluto (m1 ) continua constante, chega-se à fórmula:
C i Vi = C f V f (3)
Exercício 0.32
Um químico deseja preparar 1500mL de uma solução 1,4mol/L de ácido clo-
rídrico (HCl), diluindo uma solução 2,8mol/L do mesmo ácido. Qual deve ser o
volume de solução inicial para se preparar a solução diluída?
SOLUÇÃO 58
Resp. 0.32
Ci = 2,8mol/L, Vi = ?
C f = 1,4mol/L, V f = 1500mL
Ci Vi = C f V f
2,8Vi = 1,4x1500 → Vi = 750mL.
Observe que as unidades de volume foram mantidas em mL. Se uma das uni-
dades for diferente, deve-se transformar para litros.
0.20 Mistura de soluções sem reações químicas

Quando se misturam duas soluções, sejam elas diferentes ou não, é necessário
analisar primeiramente se ocorre reação ou não entre elas. Por exemplo, se mistu-
rarmos uma solução de água com açúcar (solução aquosa de sacarose) com uma
solução de água com sal (salmoura), obteremos uma mistura de soluções sem
reações químicas.
O mesmo ocorre se misturarmos duas soluções de cloreto de sódio (NaCl), com
concentrações diferentes. Nesse caso também não ocorrerá reação. Podemos,
então, definir esse exemplo como uma mistura de soluções de mesmo soluto,
sem ocorrência de reação química, em que o primeiro exemplo é uma mistura de
soluções de solutos diferentes, sem ocorrência de reação química.
Em ambos os casos, a constituição química dos componentes das soluções não
mudará, no entanto, alguns aspectos quantitativos terão que ser recalculados.
0.20.1 Mistura de soluções de solutos diferentes, sem ocorrência

de reação química
O resultado esperado quando uma mistura de soluções de solutos diferentes sem
reação química é realizada é a diminuição da concentração de cada um dos solutos.
Exercício 0.33
Se misturarmos 1 L de solução aquosa de cloreto de sódio a 0,1 mol/L com 1 L
de uma solução aquosa de sacarose a 0,2 mol/L, qual será a concentração final de
cada soluto?
Resp. 0.33
Nesta mistura, o solvente de ambas as soluções é o mesmo: a água. Porém, os
solutos são diferentes: sal e açúcar, de modo que se originou uma nova solução.
Entretanto, esses solutos não reagem entre si, eles estão simplesmente diluídos
num volume maior de solução. Assim:
Cisal Visal = Csal
f
Vsal
f
→ 0,1x1 = Csal
f
x2 → Csal
f
= 0,05mol/L.
açuc ar açuc ar açucar açucar açuc ar açuc ar
Ci Vi = Cf Vf → 0,2x1 = C f x2 → C f = 0,1mol/L.
SOLUÇÃO 59
0.20.2 Mistura de soluções de mesmo soluto, sem ocorrência de

reação química
Visto que não ocorre reação nenhuma, tanto a massa quanto o volume são apenas
a soma das massas e volumes iniciais, isto é,
V f = V1 + V2 + . . .
m f = m1 + m2 + . . .
n f = n1 + n2 + . . .
Logo, podemos escrever:
C f V f = C 1 V1 +C 2 V2 + . . . (4)
Exercício 0.34
Se misturarmos 400 mL de uma solução aquosa de NaCl 0,2 mol/L com 250
mL de outra solução de NaCl 0,4 mol/L, teremos uma nova solução. Qual será a
concentração em mol/L da solução final?
Resp. 0.34
C f V f = C1 V1 + C2 V2
C f x650 = 0,2x400 + 0,4x250 → C f = 0,27mol/L.
Exercício 0.35
200 mL de solução 0,3 mol/L de NaCl são misturados a 100 mL de solução molar
de CaCl2 . A concentração, em mol/litro, de íons cloreto na solução resultante é?
Resp. 0.35
Visto que o exercício quer saber a concentração dos íons cloreto (Cl− ), vamos
calcular para cada caso:
Solução 1:
0,3 mol de NaCl —— 1 L
nN aC l ——————- 0,2 L
nN aC l = 0,06 mol de NaCl.
Equação de dissociação do NaCl na solução:

1 NaCl(aq) → 1 Na+ (aq) + 1 Cl− (aq)
0,06 mol 0,06 mol 0,06 mol
Na primeira solução, tínhamos 0,06 mol de Cl− . Agora vejamos calcular para a
solução molar (1 mol/L) de CaCl2 :
Solução 2:
1,0 mol de CaCl2 —— 1 L
SOLUÇÃO 60
nC aC l 2 ——————— 0,1 L
nC aC l 2 = 0,1 mol de NaCl
Equação de dissociação do CaCl2 na solução:

1 CaCl2 (aq) → 1 Ca+ (aq) + 2 Cl− (aq)
0,1 mol 0,1 mol 0,2 mol
Ao misturar as soluções, não há reação, mas uma simples diluição, e os números
de mol não variam. O volume final é a simples soma dos volumes de cada solução,
pois o solvente é o mesmo.
V f = VN aC l + VC aC l 2
V f = 200 mL + 100 mL = 0,3 L
Assim, a concentração, em mol/litro, de íons cloreto na solução resultante pode
ser calculada por:
CC l − = (nC l − + nC l − )/V f
CC l − = (0,06 + 0,2) mol/(0,3 L) = 0,86 mol/L.
ATENÇÃO: FAÇA AGORA OS EXERCÍCIOS DE FIXAÇÂO DA LISTA. Lembre-
se: Estes exercícios valem como pontos extras.
Equilíbrio químico
Utilize a apostila disponível do xerox do ICE.
0.21 Definições e conceitos básicos

Sistema - é uma quantidade de matéria, com massa e identidade fixas, sobre a
qual nossa atenção é dirigida.
Para todo sistema pressupõe a existência de
limites, barreiras ou fronteiras que tem o papel
de separá-lo do seu entorno, meio (externo)
ou vizinhança.
O sistema e a vizinhança interagem entre
si através de suas fronteiras mediante a troca Fig. 34: Tipos de sistema: aberto, fechado e iso-
de energia e/ou matéria. Nesse sentido os sis- lado.
temas podem ser classificados como (Fig.33):
• Sistema isolado - Quando a fronteira não permite a troca de energia nem de

matéria do sistema com a sua vizinhança (o sistema tem energia e massa
constantes).
• Sistema fechado - Quando a fronteira permite a troca apenas de energia (o

sistema tem massa constante).
• Sistema aberto - Quando a fronteira permite as trocas de matéria e energia.
Se a fronteira permite a troca de energia na forma de calor, o processo de

mudança é chamado de diatérmico. Caso a fronteira não permita a troca de
energia na forma de calor, o processo é dito adiabático (ainda não sabemos o que
é calor - no momento, basta dizer que ∂Q=0 no processo que estamos analisando).
O prefixo iso diz respeito a igualdade.
• Processo isotérmico - A temperatura não muda durante o processo.
• Processo isocórico ou isovolumétrico - O volume é fixo.
61
EQUILÍBRIO QUÍMICO 62
• Processo isobárico - A pressão não varia.
Um sistema tem variáveis, isto é, grandezas cujos valores podem ou não se

alterar ao longo de um processo. Acabamos de citar 3 variáveis: temperatura (T),
volume (V) e pressão (P). As variáveis podem ser extensivas, quando dependem
da quantidade de matéria contida no sistema (ex. V), ou intensivas, quando não
dependem da quantidade de matéria do sistema (ex. P e T).
Exercício 0.36
Se temos uma solução de NaCl a 0,5M a 20◦ C e tiramos metade do volume da
solução, qual os valores de T, [C] e V da solução restante?
Resp. 0.36
A concentração e a temperatura continuam nos valores de 0,5M e 20◦ C, respec-
tivamente (propriedades intensivas), enquanto o volume se reduz a sua metade
(propriedade extensiva).
BAtenção !
• As propriedade extensivas são também aditivas, isto é, seu valor é

igual a somas das contribuições de cada uma das partes (subsiste-
mas) em que o sistema pode ser dividido. Ex.: VT = V1 + V2 + . . . =
Pn
i =1 Vi .
• As propriedades intensivas não são aditivas. Ex.: T e P.
• Na prática, não existe nenhum sistema completamente isolado. Por

isso, costuma-se especificar o tipo de isolamento de um dado sistema.
Por exemplo, se o sistema possui uma blindagem elétrica, dizemos
que ele é eletricamente isolado, se é termicamente isolado, ele não
pode trocar calor com as suas vizinhanças.
• Na prática, não existe a condição adiabática perfeita.
• Para nosso estudo, consideramos todos os casos de sistema isolado e

adiabático com comportamento ideal.
• Todo sistema isolado é adiabático.
• No entanto, um sistema adiabático pode ser isolado ou não, dado

ele pode trocar trabalho (uma forma de energia) ou mesmo trocar
matéria com a vizinhança.
Referências Bibliográficas
[1] Costa, André; ERROS E ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, Gazeta de física -
Sociedade portuguesa de física, 2003, 26(4), 4.
63

Química Geral

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Química Geral

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Química Geral

Prof. Deyse G. Costa

0.11.1 Ligação covalente coordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Oxi-redução, Reações e Balanceamento 50

5 Reação de combustão, em sistema aberto, com: a) redução do peso

11 Representação das partículas subatômicas. . . . . . . . . . . . . . . . 17

33 Tipos de sistema: aberto, fechado e isolado. . . . . . . . . . . . . . . 60

5 Símbolo de Lewis para os elementos representativos. . . . . . . . . . 40

Prof. Dr. Deyse Costa

Química é uma área da ciência, e portanto ao estudá-la devemos seguir um

0.1 Método científico

Todo modelo é uma construção imaginária que incorpora apenas as caracte-

• Não importa o quanto confiamos em uma teoria, se descobrimos

• Um dos métodos mais importantes de testar uma Hipótese é aquele

• Não é suficiente dizer que uma mudança causa um efeito, devemos

• A comparação de um experimento com um controle é essencial para

Uma hipótese pode ser testada em um teste de laborató-

com os equipamentos e perícia seja capaz de reproduzí-lo.

0.1.1 Como registrar os números de uma medida?

Nenhuma ciência pode progredir sem se valer de observações quantitativas. Isso

• Para números muito grandes ou muito pequenos, usamos a notação ci-

• Vias de regra, o último A.S. de uma medida é sempre duvidoso.

• Assim, a importância dos A.S. é que eles indicam a precisão das

É a representação de uma medida na forma de uma potência de base 10. Esse

Como representar medidas?

Como temos algarismos dúvidos? Vamos res-

à leitura é metade da menor divisão da sua escala. No exemplo,

Medida = (Valor númerico ± incerteza)unidade →

• x e σx devem ter ambos o mesmo número de casas decimais.

• Não esqueçam dos parênteses. L = 3,456±0,005mm [ERRADO], L =

• Geralmente a incerteza é representada com apenas 1 A.S. L =

Como representar uma série de medidas?

Suponhamos agora que um classe inteira faça a leitura do comprimento de x.

O valor da incerteza associada a uma série de medições da grandeza x, por sua

dispersão, resultado num

operações com algarismos significativos

Em nossos trabalhos realizamos diversas medidas indiretas. Por exemplo a den-

• Nas operações de soma e subtração, deve prevalescer o número com o menor

• Nunca devemos apresentar uma medida sem a sua unidade.

• a) (4,73×105 )(1,37×102 ) • d) 144,3 + 21

• a) 6,48×107 • c) 2,36×10−10 • e) 243,1

• As regras de arrendondamente também são válidas para se obter a

0.14.2 Oxidação e redução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Como vimos, os gregos introduziram a Hipótese dos Quatro Elementos para

0.2 As leis da conservação da massa e das proposições

Fig. 6: Experimentos de Priestley.

(a) Decomposição do HgO(s) em Hg(s) (b) Combustão de um metal em sis-

Fig. 7: Algumas versões dos experimentos de Priestley e Lavoisier.

alteração de massa, apesar de o metal ter-se combinado com o oxigênio do ar,

Assim, em cada 100g de água, sempre teremos 88,9g de oxigênio e 11,1g de

• Lei de conservação das massas - a matéria não pode ser criada do

• A Lei de Lavoisier tornou possível a análise quantitativa, fundamental

• Lavoisier mostrou que a terra e o ar não são elementos químicos,

• Lavoisier listou 33 elementos químicos, e por toda a sua contribuição

0.2.1 Elementos, Substâncias e Misturas

Fig. 8: Substância pura x Mistura.

Substância ou substância “pura ” - é um conjunto formado por átomos de

Substância simples - é a substância formada apenas por átomos de um mesmo

Substância composta - é a substância formada por dois ou mais átomos de

Mistura - é formada por duas ou mais substâncias simples. As misturas tem

Mistura homogênea ou solução - é aquela que apresenta um aspecto uni-

a) Uma substância pura é sempre simples.

b) Uma substância composta é sempre impura.