Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Ciencias Psicológicas

Formación Inicial docente de Educación Física.

Planificación Y Evaluación.

Tema: Evaluación Del Contenido Temático Nivel Primario Edad 7 Años

Lcdo.: Mauricio Pop

Estudiante: Genry Geovany Mucu Choc

FIDEF

10 de octubre de 2022

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Tabla de Contenido.
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Introducción --------------------------------------------------------------------------- 3
Objetivo -------------------------------------------------------------------------------- 4
Evaluación del contenido temático nivel primario edad 7 años ---------- 6
Evaluación del contenido temático nivel primario edad 8 años ---------- 7
Evaluación del contenido temático nivel primario edad 9 años ----------8
Conclusión ----------------------------------------------------------------------------- 9

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Introducción

Los procesos de enseñanza aprendizaje que tienen lugar, esto servirá para que el

alumnado aprenda más de sus aciertos y errores y por qué no para que el profesorado aprenda a

trabajar mejor también de sus aciertos y errores. La idea no es única y exclusivamente calificar

(qué también porque así lo exigen las administraciones públicas) sino conseguir alumnos mejor

preparados y mejorar la labor docente de los profesionales.

La evaluación es un proceso muy amplio y por tanto no se refiere únicamente al

alumnado, sino que engloba a todo el proceso educativo, es necesaria por tanto una evaluación de

todos los elementos que conforman dicho proceso.

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Objetivos

 Conocer las temáticas que se deben de trabajar dependiendo las edades que tienen los niños

 Cumplir con las temáticas que se deben de trabajar con los niños para que a ellos les sea un
aprendizaje significativo y para que ellos se desarrollen.

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 EVALUACIÓN DEL CONTENIDO TEMÁTICO NIVEL PRIMARIO EDAD 7 AÑOS

Identifica su esquema corporal y la forma de

utilizarlo para diversas actividades

 Utiliza su esquema corporal en las diversas

actividades que realiza.

 Demuestra control de las diferentes partes de su

cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.

 Identifica la ubicación de su cuerpo, con respecto a un espacio y tiempo determinado.

 Identifica su habilidad rítmica-motriz en las actividades que realiza. Demuestra sus

habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices

 Participa en juegos y rondas tradicionales y escolares que requieren el conocimiento del

esquema corporal. Identifica los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene,

seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas

 Practica hábitos de higiene.

 Practica la seguridad alimentaria y nutricional.

 Identifica medidas de seguridad en sus actividades físicas, familiares y escolares.

 Fomenta actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo

 Manifiesta respeto por las actitudes, opiniones y diferencias de los y las demás.

 Participa en actividades grupales mostrando seguridad y tolerancia.

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EVALUACIÓN DEL CONTENIDO TEMÁTICO NIVEL

PRIMARIO EDAD 8 AÑOS

Utiliza el conocimiento de la función de su

esquema corporal en las diversas actividades que realiza

 Practica movimientos corporales empleando

diferentes partes de su cuerpo.

 Demuestra dominio de sus movimientos en forma combinada.

 Demuestra seguridad en actividades que requieren equilibrio.

 Mejora su habilidad rítmica-motriz en las actividades que realiza

Demuestra dominio de sus movimientos en forma coordinada.

 Participa, con seguridad, en juegos y rondas tradicionales.

 Practica hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas en

beneficio de su salud

 Práctica hábitos de higiene para conservar la salud.

 Práctica la seguridad alimentaria y nutricional para mantenerse sano.

 Utiliza medidas de seguridad en sus actividades físicas, familiares y escolares. Practica

actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo.

 Demuestra respeto por las actitudes, opiniones y diferencias de los y las demás.

 Participa en actividades grupales mostrando seguridad y colaboración.

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EVALUACIÓN DEL CONTENIDO TEMÁTICO NIVEL PRIMARIO

EDAD 9 AÑOS

Demuestra habilidades y destrezas de coordinación

motriz general

 Aplica sus habilidades y destrezas motrices en forma

coordinada.

 Demuestra seguridad en actividades que requieren equilibrio.

 Demuestra su habilidad rítmica-motriz en las actividades que realiza.

Establece la relación de su esquema corporal con su capacidad motriz en los diferentes

movimientos que realiza

 Evidencia la relación de su esquema corporal, con su capacidad motriz en la realización de

actividades deportivas y recreativas. Demuestra los beneficios que obtiene con la práctica de

hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas.

Establece la relación de su esquema corporal con su capacidad motriz en los diferentes

movimientos que realiza

 Evidencia la relación de su esquema corporal, con su capacidad motriz en la realización de

actividades deportivas y recreativas.

 Demuestra los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene,

seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas.

 Utiliza medidas de seguridad en sus actividades físicas, familiares y escolares.

 Utiliza medidas de seguridad en sus actividades físicas, familiares y escolares.

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Promueve actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo

 Manifiesta respeto por las actitudes, opiniones y diferencias de los y las demás como norma de

conducta.

Conclusión

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Conclusión.

La evaluación puede cumplir con varios propósitos uno es la mejora educativa en la que

utilizamos sus resultados para identificar los problemas de aprovechamiento de los alumnos,

proporcionarles retroalimentación y, con base en esto, mejorar la planeación de tal manera que los

problemas detectados puedan ser superados.

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