ESCOLA MUNICIPAL __________________________________________________________
TERESINA, _________ DE _______________________________________________ DE 2023.
ALUNO (A): ____________________________________________________________________
PROFESSOR (A): ______________________ TURMA: _________ TURNO: ______________
ATIVIDADE DE REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
• Leia o texto a seguir e responda às questões de 1 a 5.
TEXTO 1
E vem o sol
Tinham acabado de se mudar para aquela
cidade. Passaram o primeiro dia ajeitando tudo.
Mas, no segundo dia, o homem foi trabalhar, a
mulher quis conhecer a vizinha. O menino, para não
ficar só num espaço que ainda não sentia seu, a
acompanhou.
Entrou na casa atrás da mãe, sem esperança de
ser feliz. Estava cheio de sombras, sem os
companheiros. Mas logo o verde de seus olhos se
refrescou com as coisas novas: a mulher suave, os
quadros coloridos, o relógio cuco na parede. E, de
repente, o susto de algo a se enovelar em sua perna:
o gato. Reagiu, afastando-se. O bichano, contudo, se
aproximou de novo, a maciez do pelo agradando. E
a mão desceu numa carícia.
O menino experimentou de fininho uma
alegria, como sopro de vento no rosto. Já se sentia
menos solitário. Não vigorava1 mais nele,
unicamente, a satisfação do passado. A nova
companhia o avivava. E era apenas o começo.
Porque seu olhar apanhou, como fruta na árvore,
uma bola no canto da sala. Havia mais surpresas ali.
Ouviu um som familiar: os pirilins do videogame. E,
em seguida, uma voz que gargalhava. Reconhecia o
momento da jogada emocionante. Vinha lá do fundo
da casa o convite. O gato continuava afofando-se2
nas suas pernas. Mas elas queriam o corredor. E, na
leveza de um pássaro, o menino se desprendeu da
mãe. Ela não percebeu, nem a dona da casa. Só ele
sabia que avançava, tanta a sua lentidão: assim é o
imperceptível dos milagres.
Enfiou-se pelo corredor silencioso, farejando a
descoberta. Deteve-se um instante. O ruído lúdico3
novamente atraiu o menino. A voz o chamava sem
saber seu nome.
Então chegou à porta do quarto — e lá estava
o outro menino, que logo se virou ao dar pela sua
presença. Miraram-se4, os olhos secos da diferença.
Mas já se molhando por dentro, se amolecendo. O
outro não lhe perguntou quem era nem de onde
vinha. Disse apenas: quer brincar? Queria. O Sol
renasceu nele. Há tanto tempo precisava desse novo
amigo.
João Anzanello Carracoza. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/3238/e-vem-o-sol. Acesso em: 27
jun. 2023.
1
Vigorar: Que dá força, energia.
2
Afofar: Tornar-se fofo.
3
Lúdico: Que serve para divertir.
4
Mirar: Encarar, olhar fixamente.
1. (EF35LP01) No trecho “E, de repente, o susto de algo
a se enovelar em sua perna: o gato.”, a palavra
destacada tem o mesmo sentido de
(A) desprender.
(B) aproximar.
(C) desgarrar.
(D) enrolar.
2. (EF05LP32) O conflito que gera a história é o fato de o
menino
(A) sentir-se solitário e sem amigos.
(B) não querer fazer novas amizades.
(C) desprender-se da mãe na casa da vizinha.
(D) brincar com o menino que acabara de conhecer.
3. (EF04LP27) Em qual dos trechos a seguir a palavra
destacada indica uma ação?
(A) “…na leveza de um pássaro…”.
(B) “Entrou na casa atrás da mãe…”.
(C) “Mas logo o verde de seus olhos…”.
(D) “…a mulher suave, os quadros coloridos…”.
4. (EF05LP38) No trecho “…no segundo dia, o homem
foi trabalhar…”, a expressão destacada indica uma
ideia de
(A) lugar.
(B) modo.
(C) tempo.
(D) intensidade.
5. (EF05LP27) O termo destacado em “Mas logo o verde
de seus olhos se refrescou com as coisas novas…”
está se referindo à qual palavra?
(A) Mãe
(B) Gato
(C) Menino
(D) Bichano
 • Leia o texto a seguir e responda às questões 6 e 7.
TEXTO 2
Disponível em: https://www.unisinos.br/noticias/alunos-criam-campanhas-
contra-o-abandono-de-animais/. Acesso em: 27 jun. 2023.
6. (EF35LP02) A partir das linguagens verbal e não
verbal, o sentido principal do texto indica que
(A) os animais de estimação são amigos que não
podem ser descartados.
(B) a fantasia de Homem Aranha torna o cachorro
um grande amigo.
(C) o cachorro tem as mesmas responsabilidades de
um super-herói.
(D) os animais de estimação não devem ser
fantasiados.
7. (EF15LP06) Esse texto serve principalmente para
(A) anunciar um produto.
(B) conscientizar o leitor.
(C) descrever uma cena.
(D) narrar uma história.
• Leia o texto a seguir e responda às questões de 8 a 10.
“É assustador ver o resultado”: o experimento
sobre os efeitos dos alimentos ultraprocessados
Diversas pesquisas têm demonstrado o quão
prejudicial à saúde são os alimentos
ultraprocessados.
“É um pouco assustador ver esses resultados
depois de apenas duas semanas.” Aimee, de 24 anos,
passou duas semanas seguindo uma dieta de
alimentos ultraprocessados como parte de um estudo
realizado por cientistas do King's College, de
Londres, para o programa Panorama da BBC.
Nancy, sua irmã gêmea, seguia uma dieta que
continha exatamente a mesma quantidade de
calorias, nutrientes, gordura, açúcar e fibras. Mas no
caso dela comendo apenas alimentos frescos ou
pouco processados. Aimee, que apresentou níveis
piores de açúcar no sangue e aumento dos níveis de
gordura, engordou quase um quilo. Enquanto isso,
sua irmã Nancy perdeu a mesma quantidade de peso.
As conclusões sobre o possível impacto dos
chamados alimentos ultraprocessados em nossa
saúde são baseadas nesse estudo de curto prazo feito
com as duas irmãs gêmeas pelo Panorama.
[...]
Na última década, acumularam-se evidências
de que os alimentos ultraprocessados são
prejudiciais à saúde de maneiras inesperadas.
[...]
O termo “alimentos ultraprocessados”
começou a ser usado há apenas 15 anos. Esse tipo de
alimento representa aproximadamente metade do
que se come em países como o Reino Unido.
No Brasil, um estudo feito pelo Núcleo de
Pesquisas Epidemiológicas em Nutrição e Saúde da
Universidade de São Paulo (USP) mostrou que cerca
de 20% das calorias consumidas pelos brasileiros
vêm de ultraprocessados. De pães integrais fatiados
a pratos prontos e sorvetes, esse é um grupo de
alimentos feitos com níveis variados — mas muitas
vezes altos — de processamento industrial.
[...]
O programa Panorama acessou novas
evidências científicas que mostram a relação entre
esses tipos de produtos químicos e doenças como
câncer, diabetes e derrame. [...]
Adaptado de BBC News. Disponível em: https://shre.ink/lAuc. Acesso
em: 11 jun. 2023.
8. (EF15LP05) O tema central desse texto é
(A) o perigo dos alimentos ultraprocessados para a
saúde.
(B) a evidência científica de que sorvete pode causar
diabetes.
(C) um estudo sobre a qualidade da alimentação dos
brasileiros.
(D) uma pesquisa sobre a diferença de peso entre
duas irmãs gêmeas.
9. (EF05LP09) Qual dos trechos a seguir expressa uma
opinião?
(A) “...acumularam-se evidências de que os
alimentos ultraprocessados são prejudiciais à
saúde...”.
(B) “...apresentou níveis piores de açúcar no sangue
e aumento dos níveis de gordura...”.
(C) “É um pouco assustador ver esses resultados
depois de apenas duas semanas.”.
(D) “O programa Panorama acessou novas
evidências científicas...”.
10. (EF04LP28) Qual das formas verbais destacadas nos
trechos a seguir está no passado?
(A) “...que mostram a relação entre esses tipos de
produtos químicos e doenças...”.
(B) “O programa Panorama acessou novas
evidências científicas...”.
(C) “...os alimentos ultraprocessados são
prejudiciais à saúde...”.
(D) “Esse tipo de alimento representa metade do
que se come...”.