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Centro Educacional Prefeito Francisco Teixeira Cotrim

 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO CONCLUSIVA
III TRIMESTRE

Leia o trecho do Estatuto da Criança e do Questão 03

Adolescente e responda às questões de 1 a 4: Pela leitura da Lei nº 8.069 , há mais
posicionamentos de OBRIGATORIEDADE ou mais
LEI nº 8.069 posicionamentos de PERMISSIVIDADE da ação
Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à do Estado?
criança e ao adolescente. _________________________________________

Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Questão 04

Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos,
e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de
idade. Parágrafo único. Nos casos expressos em
lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às
pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos
os direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana, sem prejuízo da proteção integral de que
trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por
outros meios, todas as oportunidades e facilidades,
a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico,
mental, moral, espiritual e social, em condições de
liberdade e de dignidade.
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da
sociedade em geral e do poder público assegurar,
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos
referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Aponte com um “X” a resposta correta.
De acordo com o texto, a proteção integral, que
rege o direito da criança e do adolescente,
reconhece crianças e adolescentes como:
a) objetos de proteção do Estado e de medidas
judiciais, mas que devem ser responsabilizados
pela própria situação de irregularidade.
b) sujeitos de direito, devendo o Estado, a família e
a sociedade lhes assegurar direitos fundamentais.
c) objetos de proteção do Estado e de medidas
judiciais, sendo o Estado o único responsável por
lhes assegurar direitos.
d) sujeitos de direito que devem ser
responsabilizados quando tiverem perda de algum
direito.
Questão 05

Parágrafo único. A garantia de prioridade

compreende: a) primazia de receber proteção e
socorro em quaisquer circunstâncias; b)
precedência de atendimento nos serviços públicos
ou de relevância pública; (...)

Questão 01
O que a lei está garantindo? Responda de forma
resumida.
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Questão 02
Qual é numero da Lei de proteção à criança e
aoadolescente?
Explique por que foi utilizado a imagem de uma
criança nesse anúncio?
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Questão 06 carros nos faróis; em ambientes domésticos,
Leia os textos a seguir e responda às questões de realizando as
06 a 08:

TEXTO I
POR QUE CRIANÇA NÃO PODE TRABALHAR?
Criança não pode trabalhar por um motivo simples:
porque ela está muito ocupada sendo criança. Ser
criança é ter a liberdade de fazer uma porção de
coisas: ir à escola, brincar, ler, praticar esportes,
conviver com outras crianças. Ser criança é ser
livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas
e, aos pouquinhos, aprender a ler o mundo.
Quando uma criança trabalha, não sobra tempo
para brincar e estudar. As crianças que trabalham,
em vez de papel e lápis, usam enxadas e pás. Em
vez de conviver com outras crianças na sala de
aula, elas passam o dia cercadas de adultos,
suando a camisa em lavouras, em carvoarias, em
lares de estranhos, em lixões e nas ruas. Muitas
vezes, essas crianças se machucam trabalhando.
Algumas carregam objetos ou sacos pesados, que
lhes dão dores nos braços e nas costas. Outras se
queimam, se cortam, ficam doentes. Para elas, a
liberdade de brincar e estudar é somente um
sonho, enquanto descansam para mais um dia de
trabalho... Para garantir que esses direitos sejam
respeitados, foram criados os direitos da criança.
No Brasil, esses direitos estão na lei: eles
compõem o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA). Segundo o ECA, toda criança tem direito à
vida e à saúde, à liberdade e à dignidade, à
convivência com a família, à educação, ao lazer e
a muitas outras coisas. O ECA diz com todas as
letras: abaixo dos 16 anos, é proibido trabalhar.
Mas estar escrito na lei não é suficiente. É preciso
que os governos, as famílias e as empresas
estejam atentos e prontos a ajudar as crianças que
trabalham, tirando-as dessas atividades,
garantindo que elas possam estudar e ajudando
suas famílias a acolhê-las com dignidade e
carinho.
Hélio Mattar. In: Folha de São Paulo,
2/3/2002.

TEXTO II
Calcula-se que cerca de 4 milhões de menores
trabalhem no Brasil. Essa mazela social não é um
fato restrito a esse país. A Organização
Internacional do Trabalho (OIT) estima em cerca
de 250 milhões de crianças trabalhadoras no
mundo. As formas de exploração de mão de obra
infantil são várias: nas carvoarias, produzindo
carvão; em olarias, fabricando tijolos; nas lavouras,
colhendo laranja, cortando cana-de-açúcar; nos
centros urbanos, vendendo doces e limpando

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mais variadas e árduas tarefas etc. Todas as
formas de trabalho de menores é prejudicial,
pois impede a criança de estudar e brincar, além
de causar danos à sua saúde, muitas vezes, de
forma irreversível.

Questão 06
É incorreto afirmar sobre o Texto I que:
a) somente, em alguns casos, o ECA autoriza o
trabalho antes dos 16 anos.
b) o trabalho, na infância, gera consequências
físicas negativas às crianças.
c) tanto as famílias quanto os governos devem
impedir o trabalho infantil.
d) o trabalho expõe a criança à manipulação de
instrumentos perigosos para a sua idade.
e) o direito de brincar caracteriza-se como um
sonho, uma utopia, para a criança que trabalha.

Questão 07
Analise o trecho retirado do texto I: “Segundo o
ECA, toda criança tem direito à vida...”
A conjunção em destaque transmite ideia de:
a) proporção. b) adversidade.
c) conformidade. d) alternância.

Questão 08
Analise o trecho retirado do texto I: “Quando
uma criança trabalha, não sobra tempo para
brincar e estudar.”
Pode-se estabelecer, entre as orações acima,
uma respectiva relação de:
a) fato/causa. b) fato/finalidade.
c) problema/solução. d) fato/consequência.

Questão 09
No trecho do texto II "Calcula-se que cerca de 4
milhões de menores trabalham...”, a expressão
grifada só não significa:
a) perto de. b) exatamente.
c) aproximadamente. d) em torno de.

Questão 10
Identifique um dos tipos de trabalho infantil que
são realizados em ambiente urbano:
a) produção de carvão.
b) fabricação de tijolos.
c) colheita de frutas.
d) limpeza de carros em semáforos.

Questão 11
“...além de causar danos à saúde, muitas vezes,
de forma irreversível.” O vocabulário irreversível
indica algo que não é reversível, que não se
pode
reverter.

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Agora, identifique a palavra
apresenta erro quanto ao seu significado:
a) irreparável → que não se pode reparar.
b) irremediável → que não se pode remediar.
c) irrecuperável → que não se pode recuperar.
d) irritável → que não se pode irritar.
Questão 12
Comparando os textos I e II, podemos afirmar que:
a) são distintos em relação ao tema.
b) fazem uso de linguagem coloquial.
c) assemelham-se em relação ao tema.
d) tratam o tema com subjetividade.
Questão 13
Com relação ao tema “trabalho infantil”:
a) no Texto 2, há um incentivo ao trabalho de
crianças acima de quinze anos.
b) no Texto 2, o autor afirma que no Brasil só
existe o trabalho de crianças muito pequenas.
c) nos Textos 1 e 2, encontram-se opiniões
divergentes sobre o trabalho infantil.
d) nos Textos 1 e 2, os autores apresentam
algumas consequências do trabalho infantil.
Questão 14
“Ser criança é ter a liberdade.”
O substantivo destacado é abstrato. Identifique o
único substantivo abaixo que foge a esta
classificação:
a) o estudo. b) o lazer. c) o convívio. d) a casa.
que
Questão 15
Identifique a relação equivocada entre a palavra e a
imagem que a representa:
a) Saúde → seringa e esparadrapo
b) Transporte → pneus usados
c) Saneamento básico → vaso sanitário velho ou
quebrado
d) Moradia → jornais velhos
Questão 16
Marque uma interpretação inadequada do cartum:
a) As palavras escritas no cartum se referem aos
direitos não só das crianças, mas também de todos
os cidadãos.
b) A protagonista do cartum é uma criança.
c) O local onde o personagem se encontra é,
provavelmente, um lixão.
d) O cartum tem por principal finalidade
conscientizar apenas as crianças de que criança
não deve trabalhar.
Questão 17.
Observe a capa da Revista Plan International
Brasil e responda o que se pede:

Observe o cartum e responda às questões 15 e

16:
A Declaração Universal dos Direitos da Criança
garante às crianças o direito à educação, o direito
de não trabalhar e não ser explorado, o direito à
alimentação e a cuidados médicos. Será que esses
direitos vêm sendo respeitados em nosso país?
Leia o texto abaixo do cartunista brasileiro Jean
Galvão:

a) O que chama mais a sua atenção nessa

capa?
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b) Qual é o tema principal que será

abordado nessa revista?
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c) O que leva os adultos (principalmente os
pais) a permitir que as crianças sejam
vítimas da exploração causada pelo
trabalho infantil?
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Questão 18.
VAMOS PRODUZIR!
Apesar de terem seus direitos
garantidos por lei, muitas crianças são
exploradas e precisam trabalhar nas
ruas e casas de nosso país.
Escreva um texto, contando uma história de
superação de uma personagem, real ou
fictícia, que conseguiu deixar as ruas e
largar o trabalho forçado para alcançar um
futuro bem-sucedido.
Use no mínimo 20 linhas. Seja bastante
criativo e fique bem atento à ordenação dos
fatos e à coerência textual. Não se esqueça
de dar um título bem significativo a seu
texto.
Vamos lá!
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SUCESSOS!
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