Escola Estadual Professor Ruy Alencar

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Aluno (a):________________________________________________

Data: _______/_______/______________

Série: 2º ano Turma:_________ Turno: ___________________

Filosofia _ 2º ano

Poder e Violência

1- (UNICAMP) "A fúria do tirano, o terrorismo de Estado, a guerra, o massacre, o

escravismo, o racismo, o fundamentalismo, o tribalismo, o nazismo, sempre
envolvem alegações racionais, humanitárias, ideais, ao mesmo tempo que se
exercem em formas e técnicas brutais, irracionais, enlouquecidas. Em geral, a fúria
da violência tem algo a ver com a destruição do ‘outro’, ‘diferente’, ‘estranho’,
com o que busca a purificação da sociedade, o exorcismo de dilemas difíceis, a
sublimação do absurdo embutido nas formas da sociabilidade e nos jogos das
forças sociais."
(Octávio Ianni,” A violência na sociedade contemporânea”, em Estudos de Sociologia, Araraquara, v. 7, n. 12, p. 8, 2002.)

Assinale a alternativa correta.

A) Os atos de violência sempre implicam alegações irracionais e práticas racionais que

transformam os jogos das forças sociais e as tramas de sociabilidade que envolvem as
coletividades.

B) A violência nasce como técnica de poder, exercita-se como modo de preservar,

ampliar ou conquistar a propriedade, adquirindo desdobramentos psicológicos
desprezíveis para agentes e vítimas.

C) Os atos de violência não têm excepcional significação, porque mantêm as mesmas

formas e técnicas, razões e convicções conforme as configurações e os movimentos da
sociedade.

D) A violência entra como elemento importante da cultura política com a qual se

ordenam ou se transformam as relações entre os donos do poder e os setores sociais
tornados subalternos.

E) Legitima a ampliação do aparelho repressivo e classista do Estado burocrático nas

sociedades baseadas no sistema capitalista.
2- (UECE) A forma moral e legal de violência, legitimada nas sociedades ocidentais
contemporâneas, é a:

A) Civil, que se dá entre pessoas.

B) Conjugal, que ocorre na esfera doméstica.

C) De Estado, por meio de repressão e confinamento.

D) Dos educadores, que ocorre na escola.

E) A criminalidade urbana, em todo Brasil, tem causas complexas, sendo uma delas a
desigualdade social.

3- (UEL) O desenvolvimento da civilização e de seus modos de produção fez

aumentar o poder bélico entre os homens, generalizando no planeta a atitude de
permanente violência. No mundo contemporâneo, a formação dos Estados
nacionais fez dos exércitos instituições de defesa de fronteiras e fator estratégico de
permanente disputa entre nações. Nos armamentos militares se concentra o grande
potencial de destruição da humanidade. Cada Estado, em nome da autodefesa e
dos interesses do cidadão comum, desenvolve mecanismos de controle cada vez
mais potentes e ostensivos. O uso da força pelo Estado transforma-se em recurso
cotidianamente utilizado no combate à violência e à criminalidade.
(Adaptado de: COSTA, C. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1997. p.283-285.)

Sobre violência e criminalidade no Brasil, assinale a alternativa correta.

A) As políticas repressivas contra o crime organizado são suficientes para erradicar a

violência e a insegurança nas cidades.

B) As altas taxas de violência e de homicídios contra jovens em situação de pobreza têm

sido revertidas com a eficácia do sistema prisional.

C) As desigualdades e assimetrias nas relações sociais, a discriminação e o racismo são

fatores que acentuam a violência no Brasil.

D) A violência urbana contemporânea é resultado dos choques entre diferentes

civilizações que se manifestam nas metrópoles brasileiras.

E) O rigor punitivo das agências oficiais no combate à criminalidade impede o

surgimento de justiceiros e milícias.
4- (IFPR) A violência não está ligada somente à criminalidade. Analisar
unicamente uma dimensão, significa permanecer apenas nas aparências da
questão. A violência encontra-se nas diferentes relações interpessoais, entre
indivíduos e instituições, nas práticas repressivas do Estado, em tempos de crise,
nos movimentos sociais, nos meios de comunicação, entre outros. Pierre Bourdieu,
sociólogo francês (1930-2002), ao estudar os mecanismos que se configuram como
forma de dominação, humilhação e exclusão social, utilizados por pessoas, grupos
ou instituições, os denominou de:

A) Violência Casual.

B) Violência Simbólica.

C) Violência Patrimonial.

D) Violência Urbana.

E) Violência social

5- (Unioeste) No Brasil, ainda são elevados os índices de violência e desigualdades

de direitos entre homens e mulheres. Alguns estudos de gênero defendem a
necessidade de analisarmos, com mais propriedade, a situação das mulheres e
demais grupos subalternizados, social e cientificamente. Sobre os temas ligados aos
estudos de gênero, assinale a afirmativa INCORRETA.

A) Debater o tema da cidadania das mulheres é também analisar um processo que

envolve a participação das mulheres na esfera pública e no mercado de trabalho,
marcada por inclusões e exclusões que vêm desde o século XVIII.

B) No âmbito teórico, os movimentos feministas, ao entrarem na academia e ao fazerem

crítica às categorias de análise, produziram o conceito de gênero.

C) Quando se fala em estudos de gênero, se pensa na igualdade de direitos entre

mulheres e homens, e, em alguns casos, em reivindicações por atendimentos especiais
às mulheres.

D)As políticas públicas, consideradas em sua variedade e alcance, são um importante

instrumento para a concretização dos objetivos das mulheres.

E) O problema da violência contra a mulher no Brasil foi solucionado com a

promulgação da Lei Maria da Penha.
6- Enem 2017 Aplicação 3) A Lei 11.340, de 7 de agosto de 2006, representou uma
ousada e necessária proposta de mudança cultural e jurídica a ser implantada no
ordenamento jurídico brasileiro, a exemplo do que ocorreu em outros países,
objetivando a erradicação da contumaz violência praticada principalmente por
homens contra mulheres com quem mantêm vínculos de natureza doméstica,
familiar e afetiva.
SOUZA, S. R. Lei Maria da Penha comentada. Curitiba: Juruá, 2013 (adaptado).

A vigência dessa norma legal, de amplo conhecimento da sociedade, revela a

preocupação social com a:

A) Partilha dos bens comuns.

B) Ruptura dos laços familiares.

C) Conservação da moralidade pública.

D) Dignidade da pessoa humana.

E) Integridade dos filhos menores.

Conservação da moralidade pública.

7- (UNICAMP)

“Sinto no meu corpo A dor que angustia

A lei ao meu redor A lei que eu não queria

Estado violência Estado hipocrisia

A lei que não é minha A lei que eu não queria...”

“Estado Violência”, Charles Gavin, em Titãs, Cabeça Dinossauro, WEA, 1989.

A letra dessa música, gravada pelos Titãs

A) Critica a noção de Estado e sua ausência de controle, aspectos comuns ao liberalismo

e ao marxismo.

B) Constata que o corpo físico e o corpo político se relacionam em sociedades de

controle.

C) Critica o autoritarismo policial e o modelo de regulação proposto pelo anarquismo.

D) Constata que o Estado autoritário, mesmo com boas leis, é sabotado pela figura do
policial.
E) A diferença de classes sociais é consequência da má distribuição de bens.

8- A lei não nasce da natureza, junto das fontes frequentadas pelos primeiros
pastores: a lei nasce das batalhas reais, das vitórias, dos massacres, das conquistas
que têm sua data e seus heróis de horror: a lei nasce das cidades incendiadas, das
terras devastadas; ela nasce com os famosos inocentes que agonizam no dia que
está amanhecendo.
FOUCAULT. M. Aula de 14 de janeiro de 1976. In. Em defesa da sociedade. São Paulo: Martins Fontes. 1999

O filósofo Michel Foucault (séc. X) inova ao pensar a política e a lei em relação ao

poder e à organização social. Com base na reflexão de Foucault, a finalidade das
leis na organização das sociedades modernas é:

A) combater ações violentas na guerra entre as nações.

B) coagir e servir para refrear a agressividade humana.

C) criar limites entre a guerra e a paz praticadas entre os indivíduos de uma mesma
nação.

D) estabelecer princípios éticos que regulamentam as ações bélicas entre países

inimigos.

E) organizar as relações de poder na sociedade e entre os Estados.

9- (ENEM 2018) Quebranto

às vezes sou o policial que me suspeito

me peço documentos

e mesmo de posse deles

me prendo e me dou porrada

às vezes sou o porteiro

não me deixando entrar em mim mesmo

a não ser pela porta de serviço […]

às vezes faço questão de não me ver

e entupido com a visão deles

sinto-me a miséria concebida como um eterno

começo

fecho-me o cerco

sendo o gesto que me nego

a pinga que me bebo e me embebedo

o dedo que me aponto e denuncio

o ponto em que me entrego. às vezes!…

(CUTI. Negroesia. Belo Horizonte: Mazza, 2007 (fragmento)).

Na literatura de temática negra produzida no Brasil, é recorrente a presença de

elementos que traduzem experiências históricas de preconceito e violência. No
poema, essa vivência revela que o eu lírico.

A) Incorpora seletivamente o discurso do seu opressor.

B) Submete-se à discriminação como meio de fortalecimento.

C) Engaja-se na denúncia do passado de opressão e injustiças.

D) Sofre uma perda de identidade e de noção de pertencimento.

E) Acredita esporadicamente na utopia de uma sociedade igualitária.

10- . Associe corretamente a primeira coluna com a segunda:

(1) Violência Física

(2) Violência Psicológica

(3) Violência Moral

(4) Violência Sexual

(5) Violência Patrimonial

( ) Constrangimento

( ) Controle do dinheiro

( ) Espancamento

( ) Acusar de traição

( ) Causar queimadura
( ) Forçar um aborto

( ) Críticas mentirosas

( ) Ameaças

( ) Não pagar pensão

11- Qual palavra abaixo melhor representa uma forma de combater os estereótipos
do gênero feminino e não tolerar nenhum tipo de violência contra a mulher?

A) Paciência.

B) Acomodação.

C) Delação.

D) Submissão.

E) Compactuar.

12- Na Lei 11.340, a prática de perseguição e a limitação do direito de ir e vir é

considerado uma violência:

A) Moral.

B) Física.

C) Psicológica.

D) Patrimonial.

E) Sexual

13- (FGV)Mais do que um problema relacionado à raça, o homicídio no Brasil

sempre se caracterizou por ser um tipo de crime vinculado ao território. Nas
últimas décadas, as principais vítimas e autores de assassinatos foram homens,
jovens, moradores de bairros com pouca infraestrutura urbana dos grandes
centros metropolitanos. Eles mataram e morreram por viverem em locais com
grande quantidade de armas, marcados pela desordem. São territórios com frágil
presença policial, vulneráveis à ação daqueles que estão dispostos a tentar exercer
o domínio pela violência.

A afirmação que é coerente com a situação da violência homicida no Brasil e com o

texto acima, de autoria do jornalista Bruno Paes Manso, é:
 A) Nos grandes centros metropolitanos, a violência homicida afeta indistintamente a
população negra e branca, já que se trata apenas de um problema geográfico e não
racial.

B) A presença policial, mesmo que frágil, garante a redução da violência homicida, já

que impõe ordem aos territórios violentos e com pouca infraestrutura urbana.

C) Territórios segregados e desintegrados do conjunto da cidade, habitados

normalmente por populações de baixa renda, são ambientes onde as pessoas são mais
suscetíveis ao risco da violência homicida.

D) Embora sua influência deva ser considerada, a ausência de infraestrutura urbana não
pode ter sua importância sobre valorizada quando a questão é o número de
homicídios, porque esses dependem mais de outras causas.

E) A violência homicida é um crime vinculado ao território, portanto, não pode ser

combatida por meio de políticas públicas de segurança ou de planejamento urbano.

14- De acordo com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, durante o primeiro

semestre de 2022, 699 mulheres foram assassinadas exclusivamente por causa de
seu gênero. Isso significa que, em média, cerca de quatro mulheres foram mortas a
cada dia no Brasil, apenas por serem mulheres. A respeito do feminicídio no
Brasil, assinalar a alternativa INCORRETA:

A) Quando o assassinato de uma mulher é decorrente, por exemplo, de latrocínio (roubo

seguido de morte), de uma briga simples entre desconhecidos, ou é praticado por outra
mulher, não há a configuração de feminicídio.

B) O feminicídio é o homicídio praticado contra a mulher em decorrência do fato de ela

ser mulher.

C) Para combater o feminicídio é fundamental que a denúncia seja incentivada.

D) O crime de feminicídio no Brasil ainda não é qualificado como crime hediondo, e a

luta por essa tipificação e se faz cada dia mais necessária.

E) O assassinato de uma mulher, provocado por briga por herança, não é considerado
feminicídio.

15- (UFPR) Segundo Hannah Arendt, "para os gregos, forçar alguém mediante
violência, ordenar ao invés de persuadir, eram modos pré-políticos de lidar com as
pessoas, típicos da vida fora da polis, característicos do lar e da vida em família, na
qual o chefe da casa imperava com poderes incontestes e despóticos”.
(ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Trad. Celso Lafer. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997, p. 36.)
Considerando a passagem acima e a obra de que foi extraída, segundo H. Arendt,
para os gregos antigos:

A) A família era considerada um tipo inferior de associação política.

B) Não havia igualdade política, posto que havia dominação no âmbito familiar.

C) As mulheres, apesar

de dominadas no âmbito familiar, eram livres para participar da esfera pública.

D) A comunidade política (a polis) deveria persuadir o chefe de família a abdicar de

seus poderes despóticos.

E) A comunidade doméstica (a família) e a comunidade política (a polis) eram

entendidas como formas de associação fundamentalmente distintas.

16- A violência interpõe-se como uma poderosa ameaça ao direito à vida e à saúde
da criança e de sua família.

A violência psicológica é:

A) A violência empregada com o uso da força ou de ações, em geral, praticadas por pais
ou responsáveis, pessoas conhecidas ou desconhecidas, com o objetivo claro ou não de
ferir, deixando ou não marcas evidentes.

B) Toda forma de rejeição, depreciação e desrespeito cometidos contra a criança com o

intuito de atender às necessidades psíquicas dos adultos. Cobranças e punições
exageradas são formas de violência psicológica que podem trazer graves danos ao
desenvolvimento da criança.

C) A omissão do responsável pela criança em prover as necessidades básicas para o seu

desenvolvimento físico, mental e social. São exemplos: privação de medicamentos e
cuidados com a saúde da criança, descuido com a higiene, ausência de proteção contra o
frio, o calor, a privação de alimentos, a falta de estímulos e condições para frequentar a
escola. O abandono é a forma extrema.

D) O abuso de poder, quando a criança é usada para gratificação sexual de um adulto,

sendo induzida ou forçada a práticas sexuais de que ela não tem entendimento, com ou
sem violência física associada.

E) O conjunto de tarefas de natureza econômica que impedem as crianças de viver sua

condição de infância e pré-adolescência. Consiste em tarefas efetuadas de modo
obrigatório, regular, rotineiro, remunerado ou não, em condições desqualificadas e que
põem em risco o bem-estar físico, psíquico, social ou moral da criança, limitando seu
crescimento e desenvolvimento saudável e seguro.

17- Maria Ignez Moreira e Sônia Sousa (2012) afirmam que a violência
intrafamiliar expressa certas dinâmicas de poder/afetos entre os envolvidos, nas
quais geralmente estão presentes:

A) Igualdade e diálogo

B) Simetria entre os gêneros

C) Subordinação e dominação

D) Simetria entre as gerações

E) Igualdade e versatilidade.

18) De acordo com os conceitos de Silva, Oro e Bossardi (2021), a violência

doméstica pode ser configurada em quatro modalidades. Qual das alternativas
abaixo NÃO é uma dessas modalidades?

A) Física.

B) Sexual.

C) Psicológica.

D) Ideológica.

E) Negligência.

19) Levisky e Levisky (em Levisky, Gomes e Fernandes, 2014) associam a escalada
de homicídios intrafamiliares

A) Á glamourização da violência nas produções culturais.

B) Ás configurações familiares da pós-modernidade.

C) Á indefinição das funções parentais.

D) Á erosão da comunicação pais-filhos.

E) Á crescente profissionalização das mulheres.

20- Muitas vezes, os atos de violência representam estratégias de sobrevivência dos
jovens: a chamada violência juvenil atual pode ser vista como uma das estratégias
de reprodução ou de sobrevivência de setores excluídos. De toda forma, aumentou
a proporção de adolescentes, praticantes e vítimas, na criminalidade violenta.

Considerando a "Intervenção do Psicólogo " nos atos de violência entre jovens,

marque a alternativa que apresenta o objetivo geral.

A) Descrever a inserção do psicólogo nos programas de atendimento aos jovens e

adolescentes em diversas instituições.

B) Identificar a ressonância do trabalho com violência entre os jovens e adolescentes na

prática do profissional de Psicologia que atua/atuou junto a programas de proteção,
atendimento e acompanhamento em situação de violência.

C) Descrever as consequências percebidas pelo Psicólogo decorrentes de seu trabalho.

D) Conhecer os dilemas, as possibilidades e dificuldades enfrentadas pelo profissional

que trabalha em instituições com jovens e adolescentes em situações de conflitos.

E) Garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao

Ministério Público e ao Poder Judiciário.