ESPAÑOL
DÍA 1 DÍA 2
ACTIVIDAD “UN DÍA CON ACTIVIDAD PEINADOS O
TODO MENOS MOCHILA” VESTUARIOS LOCOS
Los niños deberán llevar Los niños vendrán vestidos
sus útiles en cualquier con vestuarios originales.
contenedor (cajas, En grupo realizarán un
maletas, bolsas, etc) pero baile llamado el baile de
no deberán llevar mochila. los animales.
Utilizarán su ingenio para Posteriormente podrán
asistir a clases. bailar libremente e
inventar sus propias
HORA DE JUEGO: coreografías.
CUENTO MOTOR
A través de la lectura de HORA DE JUEGO:
un cuento en voz alta los VOY A PARIS
alumnos deberán realizar Realizar el juego, de
los movimientos que se palabras y memoria donde
van indicando, deberán los alumnos comenzarán
ser muy creativos y con la frase: Voy a París y
practicarán la atención y en mi maleta llevo…. Ropa,
comprensión de la lectura. y así los alumnos tendrán
que ir repitiendo la frase
ESCUELA aumentando una palabra
cada vez que toque su
turno.
EN GRUPO
DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5
ACTIVIDAD UN DÍA DE ACTIVIDAD UN DÍA DE ACTIVIDAD UN DÍA DE
PIJAMAS CAMPO CINE
Los alumnos tendrán que Los alumnos llevarán a Llevan palomitas a clase y
asistir con su mejor clase sus snak o alimentos podrán apreciar una
pijama a clases con el favoritos para compartir. película, la cual debe
objetivo de contar Se leerán leyendas tener una enseñanza o
cuentos dentro del salón interesantes en el patio de valor. Después será
de una manera cómoda y la escuela simulando un comentada en grupo
al mismo tiempo día de campo y los niños mencionado que les
creativa. Llevarán a comparten sus alimentos quedó como mensaje.
clases también un cuento mientras escuchan las
para compartir con sus lecturas. HORA DE JUEGO
compañeros. CARRERA DE AMIGOS
HORA DE JUEGO En una hoja blanca
HORA DE JUEGO ADIVINA QUIEN dividida en 6 partes, los
PALABRAS LOCAS Formados en 2 equipos, niños escriben su
Realizar un dictado de un los niños escogen a un nombre, comida favorita,
texto corto donde los compañero quien será el su edad, su cumpleaños,
alumnos deberán amigo secreto. Un personaje favorito y fruta
corregir sus palabras integrante tendrá que favorita. Después
incorrectas y escribirlas preguntar diferentes formaran equipos de 4
en un papelito. Este características para poder integrantes, se toman de
papel lo colocan dentro adivinar al amigo secreto. las manos y corren por
de una caja y pedir a Se pueden ir descartando todo el patio para
otros compañeros que niños, hasta quedar con poderse encontrar con
saquen dos palabras con quien se está otro equipo. Se presentan
las cuales tendrán que describiendo, el primero entre ellos al topar con
formar frases. que adivine gana. cada equipo.
 EN GRUPO EN GRUPO ESCUELA

MATEMÁTICAS

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5

JUEGO ROBA QUESOS Ficha 4 y 5: Yo tengo, Ficha 13: Dominó de JUEGO DEL STOP JUEGO
Los alumnos se quien tiene (Fichero, diferencias (Fichero, Jugar Organice al grupo en equipos de 4 Ficha 15: Carrera de
acomodan en forma Jugar con números y con números y algo más) a 6 participantes. Pida a los caballos (Fichero, Jugar
de un rombo o cruz algo más) equipos que usen un gis para con números y algo más)
por equipos de 5 JUEGO FORMA LETRAS: dibujar el círculo y que lo dividan
integrantes, donde JUEGO DEL GATO: Los alumnos forman dos en tantas partes iguales como SERPIENTES Y ESCALERAS
habrá una pelota u Jugar al gato equipos y se mencionará integrantes haya en su equipo. Los alumnos juegan el
objeto en medio de interactivo. Los una letra o número Cada alumno debe elegir un país y tradicional juego de
todos. Los niños alumnos forman dos donde tendrán que poner su nombre en la parte del serpientes y escaleras
tendrán que equipos donde ponerse de acuerdo para círculo donde se va a parar. “Uno pero en el tablero
enumerarse del 1 al 5 tendrán en su poder que entre todos los de ustedes va a decir: ‘Pido la paz encontrarán las
y posteriormente se pelotas o trapos de integrantes y con su en nombre de…’ y mencionará un diferentes operaciones
menciona un número colores (deberá ser el cuerpo formen la letra país de los que están escritos en su básicas y quien la vaya
y al que corresponda mismo color para cada indicada. círculo. Todos corren para alejarse resolviendo
saldrá corriendo equipo). Después se del círculo, excepto el del país correctamente podrá
alrededor de todos menciona una mencionado, quien debe brincar al avanzar. Gana el primero
para después pasar operación a resolver y EN GRUPO círculo del centro y gritar “¡Alto!”; que llegue a la meta.
por debajo de los pies el primer equipo en en ese momento todos se
de sus compañeros a responder corre al detienen. El que está en el centro EN GRUPO
alcanzar la pelota y el gato a colocar su elegirá a uno de los que corrieron
primero que la toque pelota en la casilla que y tratará de adivinar cuántos pasos
gana. le corresponda. Gana tiene que dar para llegar a él. Si
quien primero forme adivina, se anota un punto; si no,
EN GRUPO su fila. el punto se le anota al compañero
elegido.”
EN GRUPO
 ESCUELA

SOCIOEMOCIONAL

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5

FICHERO “Promover la FICHERO “Promover la FICHERO “Promover la FICHERO “Promover la FICHERO “Promover la
cultura y de paz en y cultura y de paz en y desde cultura y de paz en y cultura y de paz en y desde cultura y de paz en y
desde nuestra escuela” nuestra escuela” desde nuestra escuela” nuestra escuela” desde nuestra escuela”

FICHA 3: Adivina qué FICHA 15: Arriba las FICHA 2: Inhalo y exhalo. FICHA 24: Por mí y por FICHA 42: Para tener
siento sonrisas. Convivir mejor. (Desarrollo de todos mis amigos. seguridad, desarrollemos
(Desarrollo de (Promover la igualdad de competencias (Reconocimiento y solidaridad.
competencias género) socioemocionales) valoración de la (Aprender a tomar
socioemocionales) diversidad) decisiones para el
MATERIAL: MATERIAL: autocuidado)
MATERIAL:  Música de  Toallas, tapetes o MATERIAL:
 Objetos con relajación. colchonetas.  Botella de plástico MATERIAL:
texturas  Fotos o caritas con  Piedras para vacía.  Pelotas de
diferentes. distintas decorar.  Videocuento: esponja, una por
 Alimentos con emociones.  Pintura y “Hace frío. Cuento pareja.
distintos sabores.  Bocina o brochas. para niños cobre la  Música de Ronda
 3 o 4 bufandas o grabadora.  Mandalas o solidaridad” “A pares y nones”
tela para tapar los laberintos.  Video: “Escena de  Música de
ojos.  Cuento “La buscando a Nemo. relajación
 Videocuento: “El EN GRUPO tortuga” Dory habla  Video: “Give into
enfado de Roqui” balleno” giving”
 Sillas para formar
EN GRUPO el autobús.
EN GRUPO  Un aro para EN GRUPO
simular volante.
ESCUELA