“LÍNGUA PORTUGUESA”

Regência
Preposição
Crase
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REGÊNCIA
É a parte da gramática que trata das relações entre os termos da frase,
verificando como se estabelece a dependência entre eles.

Nós amamos Maria.

Nós gostamos de Maria.

Amar exige complemento sem preposição (objeto direto)

Gostar exige complemento introduzido pela preposição de (objeto indireto)

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 Regente é o termo que pede complemento e
regido é o complemento.

Quando um termo regente é um nome, dizemos

que se trata de uma regência nominal.

Quando um termo regente é um verbo,

dizemos que se trata de uma regência verbal.

REGÊNCIA VERBAL
Quando o regente é um verbo.

regido (preposição de + complemento)

Os amigos necessitavam de apoio.

regente (verbo)

Alguns verbos geram dúvidas quanto à regência devido ao desacordo entre o

uso popular e a norma culta; outros porque possuem mais de um sentido e,
consequentemente, mais de uma regência.

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REGÊNCIA VERBAL
Os verbos podem ser classificados em:

INTRANSITIVOS - não exigem complemento, pois possuem sentido completo

TRANSITIVOS DIRETOS - precisam de um complemento, mas sem exigência de preposição

TRANSITIVOS INDIRETOS - precisam de um complemento que exige uma preposição

TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS - precisam de dois complementos - um com e

outro sem preposição

PREPOSIÇÃO
Preposições são utilizadas para marcarem algumas relações entre unidades
linguísticas e não formas que possuem significado suficiente para serem isoladas de
um enunciado. São usadas para marcar as relações gramaticais que substantivos,
adjetivos, verbos e advérbios desempenham no discurso.

Preposições essenciais: (aparecem propriamente como preposições) a, ante, após,

até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por [ou per, em algumas
variações históricas e geográficas], sem, sob, sobre, trás.
Preposições acidentais: (exercem a função em determinados contextos) afora, como,
conforme, durante, exceto, feito, fora, mediante, salvo, segundo, visto, entre
outras.

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Caminhou até o parque, para exercitar-se.
Farei o trabalho com vocês.
O navio veio de São Paulo.

Fora eu, todos foram bem. (com exceção de)

Segundo testemunhas, ficou tudo bem. (de acordo com)

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 9

EXERCÍCIO
(Vunesp/2019) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas da
frase a seguir, no que se refere à ocorrência da crase, conforme a norma padrão da língua.
O operador de câmera quis confirmar se estava correta __________ informação de que o
número de pessoas dispostas __________ dedicar-se __________ aulas de matemática havia
aumentado.
a) a … a … às
b) à … à … as
c) a … à … à
d) à … a … a
e) a … à … as

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EXERCÍCIOS
Considere o texto a seguir:
A análise dos assuntos relativos ao Oriente Médio pelos órgãos de inteligência faz parte do esforço em
acompanhar o fenômeno do terrorismo internacional, dados os frequentes enfrentamentos entre grupos
radicais e a possibilidade de que simpatizantes dessas organizações extremistas possam engajar-se em
ações radicais, fora da região, como forma de retaliação, contra alvos de interesse de grupos rivais ao
redor do mundo, inclusive, e de forma potencial, em território brasileiro.
Se a preposição “em” (L.1) for substituída pela preposição “para”, prejudica-se a correção gramatical
do período.
( ) Certo
( ) Errado

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EXERCÍCIOS

Preencha os espaços com a preposição correta:

a) Estudo nesta escola _____ o início do ano.

b) Os alunos vivem discutindo ______ si.

c) Vamos à escola ____ ônibus.

d) Estou usando óculos ______ ver melhor.

e) Esta professora explica ______ clareza.

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 CONHECENDO A REGÊNCIA DE
ALGUNS VERBOS

REGÊNCIA VERBAL
Agradecer - geralmente constrói-se com dois complementos - algo a alguém

Agradeceu ao colega o favor recebido.

verbo transitivo direto e indireto objeto indireto objeto direto

Evidentemente, pode ser usado com apenas um dos complementos -

objeto direto (referência a coisa) ou apenas o objeto indireto (referência
à pessoa)

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Custar - “ser custoso”, "ser difícil”, pede complemento com a preposição a

Custou ao aluno aceitar o fato.

verbo transitivo indireto objeto indireto sujeito

"Sei que nesse mundo sucede tanta coisa esquisita que a gente custa a
acreditar” (Carmo Bernardes)

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Namorar - pede complemento sem preposição

João namora Maria.

Sujeito verbo transitivo direto objeto direto

Alguns gramáticos aceitam que o verbo namorar, no sentido de “manter

relação de namoro” peça a preposição com, tornando-se transitivo
indireto

Paula namora com Claudete.

Sujeito verbo transitivo indireto objeto indireto
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Obedecer/Desobedecer - pede complemento com a preposição a

O filho desobedece à mãe.

Sujeito verbo transitivo indireto objeto indireto

Responder - pede por complemento sem preposição quando tem por

complemento a declaração dada como resposta.

Luana respondeu que não tinha assistido à aula.

Sujeito verbo transitivo direto objeto direto
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Responder - pede complemento com a preposição a quando se quer nomear a

coisa ou a pessoa a quem se dá a resposta.

Fábio respondeu a todas as perguntas que lhe foram feitas.

Sujeito verbo transitivo indireto objeto indireto

Juliana respondeu a ele

Sujeito verbo transitivo indireto objeto indireto

Evidentemente, pode aparecer com dois complementos (referência a algo) e

(referência à pessoa)
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Responder - no sentido de “responsabilizar-se"ou “ser ou ficar responsável”,
pede a preposição por

O cidadão responde por seus atos.

Sujeito verbo transitivo indireto objeto indireto

Simpatizar - pede a preposição com

Juliana simpatizou com a nova chefe.

Sujeito verbo transitivo indireto objeto indireto

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Pedir - pode pedir complemento sem preposição ou com a preposição a

Rebeca pediu licença e saiu.

Sujeito verbo transitivo direto objeto indireto

Luana pediu dinheiro ao pai.

Sujeito verbo transitivo direto e indireto objeto direto objeto indireto

Somente se usa o verbo pedir seguido da preposição para quando fica

subentendido a palavra licença ou permissão, uma vez que esse verbo sempre
pede um complemento (objeto direto).
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Visar
Quando significa “mirar”, “dar visto”, não exige preposição.
Ele visou o alvo.

Quando significa desejar, pretender, ambicionar, ter em vista, exige preposição a

Mariana visa ao papel principal naquela peça.

Avisar, comunicar, advertir, prevenir

Com sentido de informar com antecedência, pede a preposição a
José comunicou ao diretor sua saída da empresa.
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Aspirar
Quando significa desejar, pretender ou ambicionar, exige a preposição a
Mariana aspira ao papel principal naquela peça.

Implicar
Quando significa acarretar, não exige preposição
Sua atitude implicará demissão.

Quando significa impacientar-se, exige a preposição com

Vivia implicando com o colega de classe.
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Esquecer/Lembrar
Quando não pronominais, não exigem preposição
Esqueci o caderno.

Quando são pronominais, exigem a preposição de

Ele se esqueceu do caderno.

Pagar/Perdoar
Pede complemento sem (o que é pago) e com a preposição a (a quem)
Paguei o livro ao vendedor.
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Querer
Quando tem sentido de “desejar”, “ter vontade de”, não exige preposição
Eu quero uma casa no campo.

Quando tem sentido de “estimar”, “ter afeto”, exige a preposição a

Quero a meus colegas.

IR e CHEGAR: mesmo sendo verbos intransitivos, nem sempre conseguem ter

sentidos completo sozinhos, por isso, exigem um adjunto adverbial, sendo esses
introduzidos pela preposição a
Cheguei à escola atrasado.
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 EXERCÍCIOS

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Texto para as questões de 1 a 3.

- Filha minha não casa com filho de carcamano!

A esposa do conselheiro José Bonifácio de Matos e Arruda disse isso e foi brigar com
o italiano das batatas. Teresa Rita misturou lágrimas com gemidos e entrou no seu
quarto batendo a porta. O conselheiro José Bonifácio limpou as unhas com o palito,
suspirou e saiu de casa abotoando o fraque.

(MACHADO, Antônio de Alcântara. Brás, Bexiga e Barra Funda. Belo Horizonte:

Itatiaia, 2001. p. 48-50.)

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1. Classifique o verso casar nas frases a seguir:
a) "Filha minha não casa com filho de carcamano!"
b) O padre casou os noivos numa cerimônia simples.
c) Teresa Rita ainda não casou.
d) É preciso saber casar paciência com perseverança.

2. Classifique quanto à predicação, isto é, se pedem ou não complementos, os seguintes verbos do

texto:
a) brigar
b) misturar
c) limpar
d) suspirar
e) abotoar

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3. Indique o sentido do verbo bater nas frases a seguir:

a)"Teresa Rita misturou lágrimas com gemidos e entrou no seu quarto batendo a porta."
b) O pai nunca bateu no filho.
c) O relógio da igreja bateu dez horas.
d) Bata os ovos antes de juntá-los à massa.
e) O atleta bateu mais um recorde.

4. Reescreva as frases abaixo de modo a adequá-las ao que estabelece a norma padrão

quanto à regência.
Ele não obedece os mais velhos.
Os alunos chegaram cedo no colégio.
Os amigos foram no cinema.
Chegaram atrasados no concerto, por isso não puderam entrar.
Eu esqueci dos compromissos marcados.
Custei para resolver este exercício.
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5. Assinale a alternativa que apresenta erro.
a) Simpatizei com a nova diretoria e com as novas orientações.
b) Há alguns dos novos diretores com os quais não simpatizamos.
c) Afirma toda não se simpatizou com a nova orientação.
d) Somente o tesoureiro não simpatizou com a nova diretoria.
e) Nenhum dos que estavam presentes, nem mesmo o filho do novo diretor, simpatizou com
as novas orientações.

6. Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta.

a Prefiro mais a cidade do que o campo.
b) Chegamos finalmente em Santo André.
c) Esta é a cidade que mais gosto.
d) Assisti ao concerto de que você tanto gostou.
e) Ainda não paguei o médico.
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