Análise do grau de correlação e interdependência

entre disciplinas da UFABC

Leonardo Trindade Fernandes Kennedy Moises Brito Gouveia Melissa Gomes de Oliveira
Universidade federal do ABC Universidade federal do ABC Universidade federal do ABC
Santro andré, Brasil Santro andré, Brasil Santro andré, Brasil
f.trindade@aluno.ufabc.edu.br melissa.gomes@aluno.ufabc.edu.br

Thiago de Souza Ferreira Vítor Misseno Feliciano da Silva

Universidade federal do ABC Universidade federal do ABC
Santro andré, Brasil Santro andré, Brasil
ferreira.thiago@aluno.ufabc.edu.br

Resumo—Este artigo tem como objetivo geral analisar a
correlação e dependência entre as disciplinas oferecidas pela
Universidade Federal do ABC (UFABC), com o objetivo de
fornecer uma nova visão sobre o sequenciamento da grade
curricular e identificar oportunidades de desenvolvimento e
melhorias. A motivação para essa análise surge da observação
do prolongamento do tempo de permanência dos estudantes na
universidade e da identificação do despreparo como um
possível fator influenciador. Através dessa pesquisa, busca-se
fornecer um roteiro que possa auxiliar os estudantes a
construírem bases sólidas para o desenvolvimento acadêmico,
evitando possíveis desarranjos na progressão das disciplinas.
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I. INTRODUÇÃO
A Universidade Federal do ABC (UFABC) é uma
instituição de ensino superior que oferece cursos de
graduação e pós-graduação nas áreas de ciências exatas,
ciências naturais, engenharias e ciências humanas. A
UFABC é conhecida por seu modelo de ensino inovador,
que permite aos estudantes uma maior flexibilidade na
montagem de suas grades curriculares, possibilitando a
construção de um percurso acadêmico mais personalizado.
No entanto, essa flexibilidade pode gerar desafios para os
estudantes na escolha das disciplinas a serem cursadas e na
sequência ideal para a conclusão do curso.
pois possuem conhecimentos fundamentais para o
entendimento de outras disciplinas.
Diante desse contexto, este artigo tem como objetivo
analisar a correlação e dependência entre as disciplinas
oferecidas pela UFABC, buscando identificar a sequência
ideal de disciplinas a serem cursadas, levando em
consideração as orientações de pré-requisitos, a fim de
proporcionar uma visão mais clara sobre a estrutura
curricular da universidade. Pretende-se também destacar a
importância de uma escolha adequada das disciplinas para o
desenvolvimento educacional dos estudantes e propor um
roteiro que possa auxiliá-los na construção de uma grade
curricular coesa e eficiente, visando evitar possíveis
desarranjos e contribuir para a formação de bases sólidas e
consistentes ao longo do curso na UFABC.
II. METODOLOGIA
Neste estudo, utilizamos uma abordagem baseada em
redes complexas para calcular o PageRank e Closeness de
matérias oferecidas pela Universidade Federal do ABC
(UFABC). O PageRank é um algoritmo de classificação de
páginas web que foi originalmente desenvolvido pelo
Google para avaliar a importância de páginas na web com
base na sua relevância e popularidade. O Closeness, por
outro lado, é uma medida que estima a proximidade entre os
nós de uma rede, indicando a rapidez com que um nó pode
se comunicar com outros nós na rede.

O sistema de ensino da UFABC é estruturado em A primeira etapa da nossa metodologia consistiu em

créditos, em que cada disciplina possui um determinado
número de créditos e os estudantes devem cumprir uma
carga horária mínima para se formarem. Além disso,
existem disciplinas obrigatórias, que são aquelas que todos
os estudantes devem cursar para obterem o diploma, e
disciplinas optativas, que são escolhidas pelos estudantes de
acordo com seus interesses e objetivos acadêmicos.
coletar os dados fornecidos pela UFABC, que incluem
informações sobre as matérias oferecidas em diferentes
cursos, os pré-requisitos para cada matéria e a relação de
dependência entre as matérias. Esses dados foram obtidos
por meio de fontes oficiais da universidade, como o
catálogo de matérias e informações disponíveis no sistema
acadêmico.

Apesar da liberdade na escolha das disciplinas, a Em seguida, construímos um grafo direcionado

UFABC estabelece algumas orientações sobre as disciplinas
que devem ser cursadas anteriormente a outras, com o
objetivo de proporcionar uma formação sólida e coerente.
Essas orientações são conhecidas como pré-requisitos, ou
seja, são disciplinas que devem ser cursadas previamente,
ponderado, em que cada matéria foi representada como um
nó e as relações de dependência entre as matérias foram
representadas como arestas direcionadas ponderadas. A
ponderação das arestas foi realizada levando em
consideração a relação de pré-requisitos entre as matérias,

XXX-X-XXXX-XXXX-X/XX/$XX.00 ©20XX IEEE

atribuindo um peso maior para as matérias que possuem TEORIA ESPECTRAL DE
mais pré-requisitos.
GRAFOS 1.420
COMPILADORES 1.277
Com o grafo construído, aplicamos o algoritmo do
PageRank para calcular a importância de cada matéria no CONFLITOS SOCIAIS 1.274
contexto da rede. O PageRank atribui uma pontuação a cada
nó do grafo com base na sua importância relativa em relação
aos outros nós, levando em consideração o número de A tabela 1 apresenta as matérias listadas com base em
arestas que apontam para esse nó e a importância dos nós seus Pageranks, que são medidas de centralidade em uma
que apontam para ele. Essa pontuação é interpretada como rede, indicando a importância relativa de cada matéria com
uma medida de relevância ou popularidade da matéria base em suas conexões com outras matérias no conjunto de
dentro do contexto da rede de dependência de matérias. dados fornecido.A análise geral dos Pageranks revela que
TERMODINAMICA APLICADA I é a matéria com o
maior Pagerank, indicando que é considerada a mais
Além disso, também utilizamos o algoritmo de importante em termos de conexões com outras matérias. Em
Closeness para calcular a proximidade entre os nós do grafo. seguida, DIVERSIDADES E CULTURA NO MUNDO
O Closeness é uma medida que estima o quão rapidamente OCIDENTAL possui o segundo maior Pagerank, sugerindo
um nó pode se comunicar com outros nós na rede. Quanto que também possui uma importância significativa em
mais próximo um nó estiver de outros nós, menor será a termos de conexões com outras matérias.Por outro lado,
distância média que ele precisa percorrer para se comunicar COMPILADORES e CONFLITOS SOCIAIS possuem os
com os outros nós, indicando uma maior proximidade. menores Pageranks, indicando uma importância
relativamente menor em relação às outras matérias no
conjunto de dados fornecido.É importante ressaltar que o
Para a análise dos resultados, utilizamos ferramentas de Pagerank é uma medida relativa e não necessariamente
análise de redes complexas e cálculos matemáticos para reflete a qualidade ou dificuldade das matérias, mas sim a
interpretar os valores de PageRank e Closeness obtidos para sua interconectividade no conjunto de dados fornecido. As
cada matéria. Os resultados foram apresentados em forma conclusões baseiam-se nas posições relativas das matérias
de tabelas e gráficos para facilitar a compreensão dos dados. na tabela de acordo com seus Pageranks, fornecendo uma
visão geral das principais tendências de importância relativa
entre as matérias listadas.
Em resumo, nossa metodologia envolveu a construção Tabela 2 - Matérias ordenadas por Closeness
de um grafo direcionado ponderado com base nos dados
fornecidos pela UFABC, a aplicação dos algoritmos de Matéria Closeness
PageRank e Closeness para calcular a importância e
proximidade das matérias dentro do contexto da rede de QUIMICA ANALITICA
dependência de matérias, e a análise dos resultados obtidos. CLASSICA II 1.0
Essa abordagem nos permitiu avaliar.
LIBRAS 1.0
QUIMICA ANALITICA
TABELA 1 - Materias ordenadas por Pagerank CLASSICA I 1.0
Matéria Pagerank CONFLITOS SOCIAIS 6.666.666.667
TERMODINAMICA APLICADA I 6.379 HISTORIA E FILOSOFIA DA
DIVERSIDADES E CULTURA NO BIOLOGIA 0.6
MUNDO OCIDENTAL 4.042 TOPICOS AVANCADOS EM
EDUCACAO EM SEXUALIDADE 2.871 MICROECONOMIA 236.378

DOENCAS DO SISTEMA BASES CONCEITUAIS DA

NERVOSO 2.241 ENERGIA 231.802

CONSOLIDACAO DE BASE EXPERIMENTAL

CONCEITOS E METODOS DE DAS CIENCIAS NATURAIS 231.622
FENOMENOS TERMICOS 1.690 TEORIA BASICA DE
CONSOLIDACAO DE CATEGORIAS 228.906
CONCEITOS E METODOS DE TRANSFERENCIA DE
INTERACOES ATOMICAS E CALOR APLICADA A
MOLECULARES 1.464 SISTEMAS
MICROSCOPIA ELETRONICA 1.427 AEROESPACIAIS 218.651
 A tabela apresentada contém uma lista de matérias Essa informação poderá ser usada pelos estudantes para
acadêmicas juntamente com seus respectivos valores de priorizar seus estudos e se concentrar nas matérias que têm
Closeness, que é uma medida de centralidade em redes. maior relevância para sua formação.
Quanto maior o valor de Closeness, mais central ou próximo
o nó é em relação aos demais nós na rede.Ao analisar os Além disso, foi identificado que algumas matérias
dados da tabela, observamos que as matérias QUIMICA apresentavam um alto grau de conectividade, com um grau
ANALITICA CLASSICA II, LIBRAS e QUIMICA máximo de 58. Essas matérias atuavam como hubs na rede,
ANALITICA CLASSICA I possuem os maiores valores de conectando várias outras disciplinas e desempenhando um
Closeness, indicando que são consideradas as matérias mais papel central na recomendação de outras matérias. Esses
centrais ou próximas em relação às outras matérias no hubs podem ser considerados como matérias-chave ou
conjunto de dados fornecido. Além disso, as matérias fundamentais dentro do currículo da UFABC.
CONFLITOS SOCIAIS e HISTORIA E FILOSOFIA DA Em conclusão, a análise do grafo de recomendação de
BIOLOGIA também apresentam valores relativamente altos matérias da UFABC forneceu insights valiosos sobre a
de Closeness, sugerindo que estão próximas ou centrais na estrutura das relações de recomendação entre as disciplinas,
rede em comparação com as demais matérias.Por outro lado, revelando padrões de recomendação e destacando
as matériasTÓPICOSAVANÇADO EM matérias-chave na rede. Esses resultados podem ser
MICROECONOMIA, BASES CONCEITUAIS DA aplicados para melhorar a experiência dos estudantes na
ENERGIA, BASE EXPERIMENTAL DAS CIENCIAS escolha de suas disciplinas e para aprimorar o currículo da
NATURAIS, TEORIA BASICA DE CATEGORIAS e universidade.
TRANSFERENCIA DE CALOR APLICADA A
SISTEMAS AEROESPACIAIS possuem valores de
Closeness mais baixos, indicando uma menor centralidade
ou proximidade em relação às outras matérias listadas. É
importante ressaltar que a medida de Closeness é baseada na
proximidade dos nós em uma rede e não necessariamente
reflete a qualidade ou dificuldade das matérias, mas sim a
sua posição relativa em termos de proximidade na rede com
base nos dados fornecidos.Em resumo, a tabela e a análise
dos valores de Closeness destacam as matérias consideradas
mais centrais ou próximas em relação às demais na rede
estudada, fornecendo uma visão geral das principais
tendências de centralidade relativa entre as matérias listadas.

Matérias do BCT

Gráfico clusterizado com todas matérias

.
III. RESULTADOS
Foram identificadas as disciplinas mais importantes e
essenciais para o desenvolvimento dos estudantes em cada
curso segundo as principais métricas de centralidade. Sendo
estas as listadas nas tabelas acima.

Matérias do BCH
 IV. DISCUSSÃO

Tendo como parâmetro a análise individual dos

co-criadores deste artigo, o movimento comum de alunos da
UFABC de prolongarem suas vidas dentro da Universidade
pode se dar - mas não exclusivamente - ao fator despreparo.
Quando um discente tira uma nota baixa ou "solta" uma
matéria que caberia em sua grade horária por não se sentir
preparado para cursá-la isto afeta sua experiência ao longo
dos anos, em certa medida poderia ser evitado caso o aluno
tivesse seguido passos determinados que o preparassem para
cursar aquela disciplina.
Este tipo de cenário pode se tornar menos frequente caso
haja mais informação que possibilite uma decisão racional
quanto a construção da grade quadrimestral. No entanto é
evidente que mesmo com os dados fornecidos neste artigo
ainda existem muitas outras dimensões de análise necessária
para que cada discente possa cumprir com suas
responsabilidades acadêmicas e ter completa clareza da
trajetória a ser seguida.

V. PARTICIPAÇÃO

Kennedy Moises: Colaborou na formatação inicial dos

dados providenciados pela prograd, para modelagem..
Vitor Misseno: Teve como principal contribuição a
modelagem da rede usando Igraph (Python), formatação dos
dados da tabela CSV e formatação do artigo.
Leonardo Fernandes: Minha contribuição para este
trabalho consistiu na análise dos dados gerados pelo colega
responsável pela modelagem da rede. Utilizei esses dados
para a criação do artigo e elaboração das tabelas de
resultados. Minha participação foi na organização e
apresentação dos resultados obtidos, contribuindo para a
qualidade final do trabalho.
Melissa Oliveira: Colaborei com a elaboração do artigo
no que diz respeito à escrita, assim como na mídia visual
para a entrega do trabalho.

VI. REFERENCIAS

1. Universidade Federal do ABC. (n.d.). UFABC -

Universidade Federal do ABC. Acesso em 18 de
Abril, 2023, from https://www.ufabc.edu.br/
2. Universidade Federal do ABC. (2022). Catálogo de
Disciplinas de Graduação 2022-2023 [Excel
Spreadsheet]. Acesso em 18 de Abril, 2023,
https://prograd.ufabc.edu.br/pdf/catalogo_disciplin
as_graduacao_2022_2023.xlsx