E.

E MARIA IVONE DE MENEZES imensa coesão social, pois une os membros de

PROFESSORA: Mayrssa Gurjão uma sociedade que compartilha o mesmo idioma,
ALUNO(A):___________________________ território, sentimento de pertencimento nacional
SÉRIE:2ª SÉRIE DO E.M (a noção de nação é inseparável da noção de
TURMA: ________ Estado moderna) e valores morais parecidos.
SOCIOLOGIA

INSTITUIÇÃO SOCIAL: ESCOLA

Muito além de ensinar conteúdos
específicos das disciplinas científicas, linguísticas
e filosóficas, a escola é o lugar de ensinamento
das normas sociais de maneira mais aprofundada
e oficial.
Segundo o filósofo francês
O Estado é a maior instituição social que
contemporâneo Michel Foucault, as escolas são
cerca um indivíduo e é a instituição com maior
as primeiras instituições disciplinares com as
poder de coerção e ajustamento dos padrões de
quais os indivíduos têm contato. Elas confinam
comportamento. Segundo Max Weber, o Estado
as crianças em um espaço fechado com um
tem o poder de punição e ajustamento de
corpo de regras e uma rígida hierarquia que deve
conduta pela força que nenhuma outra instituição
ser seguida. A finalidade da escola vai além do
social possui.
ensino de conteúdos, porque ela é o espaço
Elementos do estado
oficial em que uma sociedade capitalista adestra
Território: espaço físico/geográfico
os indivíduos para a reprodução do modo de vida
Povo: habitantes do território
capitalista.
Governo: conjunto de pessoas com autoridade
dentro do estado
Formas de governo
Monarquia: o representante é o rei. O poder vem
por hereditariedade
República: poder central caracterizadopela
eletividade, temporalidade e responsabilidade
Parlamentarismo: o chefe de estado e o de
governo são duas pessoas diferentes. Isso
porque o chefe de governo é o primeiro-ministro,
A escola é uma instituição social disciplinar. eleito pelos parlamentares das câmaras; e o de
estado é o rei ou o presidente.
A escola prepara o corpo do indivíduo para
o trabalho via imposição de horários, de ORGANIZAÇÃO DO PODERES
comandos e de normas, algo que era comum no 652
trabalho fabril das sociedades industriais comuns
no século XIX e na primeira metade do século
XX. A esse processo de educação Foucault
chamou, criticamente, de adestramento e
disciplinarização dos corpos, algo que cria corpos
dóceis e que aceitam as imposições do sistema.

INSTITUIÇÃO SOCIAL: ESTADO

O Estado é a instituição social oficial por

excelência, pois reúne o corpo jurídico, legislativo
e constitucional que estabelece as normas
sociais vigentes, que, em uma sociedade
politicamente liberal e democrática, são
acordadas por todos os cidadãos (ao menos na
teoria). Além disso, o Estado promove uma