EMEF “PRAIA GRANDE”

PROF.: AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO Valor: Nota

Ano: TURNO: DATA: MÉDIA:

MATUTINO 01/1001/11/20
ALUNO (A):
13
Assinatura do Responsável: 010001/01/11/
2013

SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA

A sopa de pedra

Um dia, Pedro estava com fome e bateu na porta de uma velha rica. Mas a velha não era de aceitar
convidados para o jantar. Foi dizendo:
– Já jantei e não sobrou comida.
– Não faz mal – disse Pedro.
– Se a senhor me emprestar uma panela com água e fogo, faço uma sopa de pedra:
A velha ficou curiosa:
– Sopa de pedra? Nunca ouvi falar nisso.
– Pois é uma sopa ótima – disse Pedro.
A velha acendeu o fogo, encheu uma panela com água. Pedro jogou uma pedra dentro da panela e
colocou-a no fogo.
A velha insistiu:
– Mas esta sopa vai ficar boa mesmo?
– Claro que vai! Ficaria melhor se levasse uma cebola... Mas fica boa até sem cebola.
– Isso posso arrumar – disse a velha dando-lhe a cebola.
– Mas vai ficar boa mesmo?
– Com cebola então!... – disse Pedro, lambendo os beiços.
– Ficaria melhor com um pedaço de carne. Mas só com a cebola vai bem.
A velha arrumou a carne.
– E ficaria melhor se levasse tomate, uma batatas, repolho...
E a velha foi dando tudo o que ele pedia.
Por fim Pedro falou em sal. A velha, muito curiosa, não negou.
Pronta a sopa, Pedro tirou dela a pedra e pôs-se a tomá-la com grande apetite.
– Quer provar? – perguntou ele à velha.
Esta aceitou logo. Tomou o prato cheio e disse:
Ora vejam só! Pois não é que a tal sopa de pedra é boa mesmo?...
 Disponível em: https://ensinoereflexao.blogspot.com/2016/04/contos-de-artimanha.html Acesso em 04 de maio de
2020

QUESTÃO 01 D13 – Localizar gêneros textuais.

Qual é o gênero do texto que você acabou de ler?

( ) Notícia
( ) Fábula
( ) Conto popular
( ) conto de fadas

QUESTÃO 2 D16 – Identificar elementos que constroem a narrativa.

Aprendemos que em geral os textos narrativos apresentam um conflito do qual se desenrola a história.
Marque a alternativa que mostra o conflito do texto acima.

( ) Pedro precisava enganar a velha.

( ) Pedro precisava preparar uma sopa de pedra e ao mesmo tempo conseguir comida pois estavam
com fome.

( ) Pedro queria fazer uma sopa de legumes no fogão.

( ) Pedro estava com fome e não conseguia cozinhar.

QUESTÃO 3 - D22- Estabelecer relações de continuidade temática.

A história que você leu é um conto de artimanha ou de esperteza.

Coloque V para verdadeiro ou F para falso.
a) ( ) É uma história em que as personagens usam a esperteza para conseguir algo.
b) ( ) É uma narrativa engraçada.
c) ( ) É uma história que deixa o leitor com medo.
d) ( ) É uma história que transmite uma lição.

Questão 4 – D31- Identificar na leitura e escrita o efeito do uso dos sinais de

pontuação.
Leia o trecho:

– Mas está sopa vai ficar boa mesmo?

– Claro que vai! Ficaria melhor se levasse uma cebola... Mas
fica boa até sem cebola.
 os sinais de pontuação usados no trecho são respectivamente:
a) ( ) Travessão, dois pontos, Travessão, exclamação, e ponto final.
b) ( )Travessão, interrogação, travessão, exclamação, reticências e ponto final.
c) ( ) Ponto final travessão, interrogação, interrogação, exclamação e ponto final.
d) ( ) Travessão, exclamação, travessão, dois pontos e ponto final.

QUESTÃO 5 - D31- Identificar na leitura e escrita o efeito do uso dos sinais de

pontuação.

Leia a frase, pontue corretamente a frase, em seguida marque a opção correta.

Joana gritou
Mamãe estou no portão

a) ( ) Ponto final, vírgula e exclamação.

b) ( ) Dois pontos, vírgula e exclamação.
c) ( ) Dois pontos, travessão e exclamação.
d) ( ) Três pontos, vírgula e exclamação.

Questão 6 - D 28 – Escrever palavras.

Leia o trecho:

“Se a senhor me emprestar uma panela com água e fogo,

faço uma sopa de pedra:”

As palavras destacadas são respectivamente:

a) ( ) Artigo definido, substantivo próprio e substantivo comum.

b) ( ) Artigo indefinido, substantivo feminino e substantivo masculino.
c) ( ) Artigo indefinido, substantivo feminino e substantivo feminino.
d) ( ) Vogal, adjetivo e verbo.