ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA AS ENTREVISTAS COM

PROFESSORES DO ENSINO REGULAR, AEE E INTERPRETE DE

LIBRAS NA UNIVERSIDADE.

DISCIPLINA: Educação Especial

DOCENTE: Prof. Dorivlado
ALUNOS: Raí Porto, Eloisa Lucena, Lucas Amadeus, Lucas Martins e Mateus
Pereira.

 ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA REDE DE REGULAR DE ENSINO

(perguntas iniciais)

1. Qual o seu nome?

2. Qual escola onde leciona?

3. Quantos anos você tem de experiência como professor?

(perguntas gerais)

4. Como você avalia a questão da acessibilidade de em sua escola e no Brasil em

geral?

5. Quem você considera responsável pela falta de inclusão nas escolas?

6. Quais perspectivas você tem para a educação inclusiva nos próximos 10 anos?

7. Durante sua graduação, você teve alguma disciplina voltada para a educação
especial que trata sobre essa questão?

8. Como devemos planejar as atividades e avaliar a aprendizagem dos alunos com

deficiência?

(perguntas específicas)

9. Você já teve alunos com deficiência em suas turmas? Se sim, como foi a sua
experiência com esse educando?
10. A escola onde você leciona te acesso a recurssos especificos , como materiais
didáticosa daptados, tecnologia acessiva, ou auxiliaes de sala? Se sim, como esses
recursos contribuem para o seus trabalho?

11. Como você promove a participação ativa desses alunos nas discussões e
atividades em sala de aula?

12. Quais estratégias você utiliza para promover a compreensõ e empatia entre os
alunos, diferenças para um ambiente de interação?

13. Que tipo de atividades/avaliação voc^|e implementa para esses alunos no

período de provas?

 ENTREVISTA COM A PROFESSORA DO AEE

(perguntas iniciais)

1. Qual o seu nome?

2. Qual escola onde leciona?

3. Quantos anos você tem de experiência como professor?

(perguntas gerais)

4. Como você avalia a questão da acessibilidade de em sua escola e no Brasil em

geral?

5. Quem você considera responsável pela falta de inclusão nas escolas?

6. Quais perspectivas você tem para a educação inclusiva nos próximos 10 anos?

7. Durante sua graduação, você teve alguma disciplina voltada para a educação
especial que trata sobre essa questão?

8. Como devemos planejar as atividades e avaliar a aprendizagem dos alunos com

deficiência?

(perguntas específicas)

9. Você gosta de estar na sala de aula AEE? Você acha que todos que ocupam o
cargo gostam?

10. Seu trabalho é importante? Por que?

11. Quais elogios e críticas você faz a sua escola?

12. Se tratando de educação às atenções se voltam muito para as ações da escola,
mas como você analisa o impacto da família no processo de ensino-aprendizagem?

13. O que você tem a dizer para essa nova geração de educadores que está se
formando? Críticas, dicas e conselhos para ajudar no ensino e aprendizagem de
pessoas AEE.

 ENTREVISTA COM A MONITORA DO CURSO LETRAS-LIBRAS DO

ENSINO SUPERIOR
(perguntas iniciais)

1. Qual o seu nome?

2. Há quantos você estuda libras?

3. O que motivou a ser interprete de libras?

(perguntas gerais)

4. Como você avalia a questão da acessibilidade nas escolas e na univerisidade?

5. Quem você considera responsável pela falta de inclusão nas escolas e

univeridades?

6. Quais perspectivas você tem para a educação inclusiva PCD`s nos próximos 10
anos?

7. Durante sua graduação, você teve alguma disciplina voltada para a educação
especial que trata sobre essa questão? Se sim como está sendo sua experiência na
disciplina?

8. Como devemos planejar as atividades e avaliar a aprendizagem dos alunos com

deficiência?

(perguntas específicas)

9. Na graduação ou monitoria você teve contato com pessoas com deficiência?

10. Na monitoria, como era a relação dos alunos PCD´s com os outros alunos e
como era a dinâmica da aula?

11. Na sua opinião, as aulas eram inclusivas e atendiam as necessidades de todos

alunos PCD`s?
12. Quais recursos didáticos e metodologiais geralmente eram utilizadas em sala de
aula voltados a educação dessas pessoas?

13. Na sua opinião, quais barreiras ainda existem na educação de pessoas com
deficiência? (preconceito, discriminação, exclusão)