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Professor(a): Data:

Debates Internacionais do Meio Ambiente

Fonte: https://www.pdt.org.br/index.php/dr-mario-heringer-em-defesa-do-meio-ambiente/

Fonte: https://noticias.ambientebrasil.com.br/clipping/2018/11/27/148782-novo-relatorio-deve-esquentar-debate-sobre-meio-
ambiente-em-2019.html
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

A preocupação com o meio ambiente não é de agora. Há pelo menos dois séculos
estudos alertam sobre os danos provocados a natureza por causa das ações antrópicas.
Porém após a segunda guerra Mundial os problemas ambientais tornaram-se
mais visíveis por causa do crescimento da população no mundo a mudança de padrões
de consumo desenfreados e da rápida industrialização e urbanização das sociedades.
Em 1972 foi realizada a conferência sobre o meio ambiente em Estocolmo.
Nesse evento dois conjuntos de países se destacaram nos debates os países
desenvolvidos que defenderam a necessidade de controlar o crescimento econômico de
base industrial polui o meio ambiente e os demais países que interpretaram a proposta
como uma tentativa de impedir a sua própria industrialização defendendo que as
preocupações sobre o ambiente deveriam partir de quem já tinha desenvolvimento.

Fonte: https://www.timetoast.com/timelines/historia-del-impi-c321432c-f515-4feb-944b-
63af4053e166
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Atividades
1) Por que é possível afimar que a preocupação com o meio ambiente não é
de agora? EF08GE05)
a) Há pelo menos dois meses estudos alertam sobre os danos
provocados a natureza por causa das ações antrópicas.
b) Há pelo menos dois dias estudos alertam sobre os danos provocados a
natureza por causa das ações antrópicas
c) Há pelo menos dois séculos estudos alertam sobre os danos
provocados a natureza por causa das ações antrópicas
d) Há pelo menos dois semestres estudos alertam sobre os danos
provocados a natureza por causa das ações antrópicas

2) Quando os os problemas ambientais tornaram-se mais visíveis por causa do

crescimento da população no mundo a mudança de padrões de consumo
desenfreados e da rápida industrialização e urbanização das sociedades.
EF08GE05)
a) Depois da Primeira Guerra Mundial
b) Depois da Pandemia da Covid-19
c) Depois da Segunda Guerra Mundial
d) Antes da Segunda Guerra Mundial

3) Explique o conflito que houve entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos

na Conferência em Estolcomo. EF08GE05)
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre o que aconteceu na Conferência de

Estolcomo. Quais países estavam envolvidos nessa treta? Pode usar notícias, figuras,
textos, etc. Boa pesquisa!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Agora que você pesquisou, suponha que você foi convidado por uma empresa de
publicidade para fazer um anúncio-cartaz convidando o público para acompanharem a
Conferência de Estolcomo. Pode utilizar figuras, notícias, slogans, fique a vontade,
senhor (a) designer!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Você acha que demorou muito para começar a ser debatido a questão da preservação
do meio ambiente? Escreva o seu ponto de vista, considerando os demais aspectos
dessa realidade.
Não se esqueça que todo texto precisa ter uma introdução, desenvolvimeno e conclusão.
Boa redação!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Principais Problemas ambientais do século

XXI

Fonte:https://br.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrJ7F_x5ulh7lMARg7z6Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zA
zEEdnRpZAMEc2VjA3BpdnM?p=PROBLEMAS+AMBIENTAIS&fr2=pivweb&type=E211BR714G0&fr=mcafee#id=1&iurl
=http%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2FspIlXLNID28%2FVVcpNI5A1bI%2FAAAAAAAAPtc%2FDIa0MnJyk44%2Fs16
00%2Fqueimadas.jpg&action=click

Fonte: http://www.efloraweb.com.br/os-maiores-problemas-ambientais-mundiais/
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Degradação dos solos

A degradação dos solos podem acontecer por meio de erosão da acidificação ou
da acumulação de metais pesados levando a diminuir os nutrientes minerais a orgânica
que podem viabilizar o uso do solo para agricultura vários fatores podem contribuir para
a degradação dos solos entre eles está o desmatamento pois facilita a erosão superficial
causada pela água da chuva e pelo vento e provoca transporte de umbus e nutrientes
além do suco do solo que podem formar as voçorocas.

Fonte:https://florestalbrasil.com/2019/03/degradacao-do-solo-principais
causas.htm

 https://www.youtube.com/watch?v=p8ucewKmEOA – Degradação
dos solos
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre as consequências dadegradação so solo

para o meio ambiente Quais países estavam envolvidos nessa treta? Pode usar
notícias, figuras, textos, etc. Boa pesquisa!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Você acha existe algo que possa ser feito para evitar a degradação do solo?
Escreva o seu ponto de vista, considerando os demais aspectos dessa realidade.
Não se esqueça que todo texto precisa ter uma introdução, desenvolvimeno e conclusão.
Boa redação!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

As queimadas
As queimadas podem ser provocadas de forma acidental ou voluntárias por isso
elas têm grande população dos governos estudiosos e ambientalistas As queimadas
costumam ser um método usado por muitos agricultores em várias partes do mundo para
abrir ou limpar os campos agricultáveis os pastos
.Além disso essa prática pode contribuir para o efeito estufa e compromete o habitat de
várias espécies de animais e vegetais.

Fonte:https://www.brasil247.com/brasil/cidade-do-amazonas-teve-526-focos-de-
queimadas-nesta-semana

 Especial queimadas na Amazônia:

https://www.youtube.com/watch?v=izO30ymphPA
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre as consequências das queimadas para o
meio ambiente Quais países estavam envolvidos nessa treta? Pode usar notícias,
figuras, textos, etc. Boa pesquisa!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Você acredita que falta fiscalização para evitar as queimadas? Escreva o seu
ponto de vista, considerando os demais aspectos dessa realidade.
Não se esqueça que todo texto precisa ter uma introdução, desenvolvimeno e conclusão.
Boa redação!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Atividades
1) A podem acontecer por
meio de erosão da acidificação ou da acumulação de metais pesados levando a
diminuir os nutrientes minerais a orgânica que podem viabilizar o uso do solo
para agricultura. EF08GE05)
a) Degradação do Meio Ambiente
b) Degradação dos Solos
c) Criação de Voçorocas
d) Estímulos das Ravinas

2) Que ação antropica facilita a erosão superficial causada pela água da chuva e
pelo vento e provoca transporte de umbus e nutrientes além do suco do solo que
podem formar as voçorocas? EF08GE05)
a) Desertificação
b) Desmatamento
c) Queimadas
d) Proibição de Desenhos animados

3) As podem ser provocadas de forma

acidental ou voluntárias por isso elas têm grande população dos governos
estudiosos e ambientalistas. EF08GE05)
a) Desertificação
b) Desmatamento
c) Queimadas
d) Proibição de Desenhos animados
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

4) As costumam ser um método usado por muitos

agricultores em várias partes do mundo para abrir ou limpar os campos

agricultáveis os pastos .EF08GE05)

a) Desertificação
b) Desmatamento
c) Queimadas
d) Proibição de Desenhos animados

5) A prática pode contribuir para o efeito estufa e compromete o habitat de várias

espécies de EF08GE05)
a) Degradação do Meio Ambiente
b) Degradação dos Solos
c) Animais e Vegetais
d) Estímulos das Ravinas
 Observe o mapa abaixo e responda as questões

Fonte: https://www.meionorte.com/noticias/piaui-lidera-ranking-de-queimadas-no-nordeste-346606
Nome: Turma:
Professor(a): Data:
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

6) Em qual região do Brasil está o maior foco das queimadas? EF08GE05)

a) Norde
b) Nordeste
c) Sudeste
d) Sul

7) Em qual região do Brasil está o menor foco das queimadas? EF08GE05)

a) Norde
b) Nordeste
c) Sudeste
d) Sul

8) Algume região que não entra nessa contagem? EF08GE05)

a) Norde
b) Nordeste
c) Sudeste
d) Sul

9) Qual estado lidera esse rancking? EF08GE05)

a) Rio de Janeiro
b) São Paulo
c) Piauí
d) Rio Grande do Norte

10) E qual está em último? EF08GE05)

a) Rio de Janeiro
b) Ceará
c) Piauí
d) Rio Grande do Norte
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre o que são as voçorocas – formadas no
processo de degradação do solo. Quais países estavam envolvidos nessa treta? Pode
usar notícias, figuras, textos, etc. Boa pesquisa!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Agora que você pesquisou, suponha que você foi convidado por uma empresa de
publicidade para fazer um anúncio-cartaz conscientizando as autoridades competentes a
fiscalizar melhor as florestas para evitar as queimadas. Pode utilizar figuras, notícias,
slogans, fique a vontade, senhor (a) designer!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Você acredita que as queimadas são possíveis de controlar? Escreva o seu ponto de
vista, considerando os demais aspectos dessa realidade.
Não se esqueça que todo texto precisa ter uma introdução, desenvolvimeno e conclusão.
Boa redação!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Ameaça de escassez de recursos hídricos

Fonte:https://br.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrE18od8elhqwYA5wnz6Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9z
AzEEdnRpZAMEc2VjA3BpdnM-?p=escassez+de+recursos+h%C3%ADdricos&fr2=piv-
web&type=E211BR714G0&fr=mcafee#id=0&iurl=https%3A%2F%2Fmeioambiente.culturamix.com%2Fblog%2Fwp- content
%2Fgallery%2Fescassez-de-agua-5%2FEscassez-de-%25C3%2581gua-

https://www.resumoescolar.com.br/geografia-do-brasil/escassez-da-agua/
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

A água é considerada como muitas pessoas o ouro do século 21 essa valorização

pode ser explicada por uma triste estimativa e muitos países a demanda por água cresce
a cada ano porém as reservas disponíveis não são inesgotáveis entre os principais fatores
que causam o aumento da demanda da água no mundo se destacam no crescimento
demográfico o desenvolvimento industrial e expansão agrícola irrigada.

Fonte: https://envolverde.com.br/iniciativa-ajuda-paises-com-escassez-de-agua/

 Água – Fonte de Vida:

https://www.youtube.com/watch?v=BeBv6kRvg6M
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Preservação da Biodiversidade

Fonte:http://www.rjnoticias.com/2014/05/mais-de-mil-especies-da-fauna-brasileira-correm-risco- de-
extincao/
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

A preservação da biodiversidade é um dos grandes desafios ambientais para o

século XXI. Grande parte dos problemas ambientais que discutimos até agora leva a
destruição de espécies animais e vegetais indispensáveis para a manutenção de vida no
planeta desmatamento e exploração de madeira construção de barragens corações
mineral desenvolvimento urbano e outras ações humanas elevadas taxas de extinção de
espécies em várias partes do planeta.

Fonte: https://www.educacaoetransformacao.com.br/biodiversidade/

 Extinção https://www.youtube.com/watch?
v=mPhaJ8hPHNA
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Atividades
1) A é considerada como muitas pessoas o
ouro do século XXI. Essa valorização pode ser explicada por uma triste
estimativa e muitos países a demanda por água cresce a cada ano porém as
reservas disponíveis não são inesgotáveis entre os principais fatores que causam
o aumento da demanda da água no mundo se destacam no
crescimento demográfico o
e
.(EF08GE05)

a) água - desenvolvimento industrial - expansão agrícola irrigada

b) Desenvolvimento indistrial – agrícola - extinção

c) água – agricultura - indústria

d)Água – terra - ar

2) A é um dos grandes desafios

ambientais para o século XXI. EF08GE05)

a) Preservação do meio ambiente

b) preservação da biodiversidade

c) preservação da extinção

d) preservação dos biomas

 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre o que são as voçorocas – formadas no
processo de escassez dos recursos hídricos. Pode usar notícias, figuras, textos, etc.
Boa pesquisa!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Agora que você pesquisou, suponha que você foi convidado por uma empresa de
publicidade para fazer um anúncio-cartaz conscientizando as autoridades competentes a
fiscalizar melhor as florestas para evitar a escassez de recursos hídricos Pode utilizar
figuras, notícias, slogans, fique a vontade, senhor (a) designer!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Você acredita que é possível a preservação das espáciesEscreva o seu ponto de

vista, considerando os demais aspectos dessa realidade.
Não se esqueça que todo texto precisa ter uma introdução, desenvolvimeno e conclusão.
Boa redação!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Observe o mapa e responda as proximas atividades:

Fonte: http://salveosanimaiscomagi.blogspot.com/2011/02/mapa-de-
animais-em-estincao.html

 Quais motivos você acha que pode estar acontecendo isso?

 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

 Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre os animais que estão em extinção no
bioma que você mora. Pode usar notícias, figuras, textos, etc. Boa pesquisa!
 Nome: Turma:
Professor(a): Data:

Para Refletir...

Fonte: https://pt.slideshare.net/emefelza/desmata-no-brasil-e-no-mundo

 De árvore em árvore, quando entraremos em extinção?

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