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PERGUNTA 1
1. Após o estudo dos conjuntos numéricos, analise as sentenças abaixo e assinale a
alternativa correta:
PERGUNTA 2
1. Nesta semana, dedicamo-nos ao estudo dos conjuntos numéricos. Considere os
PERGUNTA 3
1. Analise as sentenças a seguir e identifique a alternativa correta:
I. Os números racionais que podem ser representados como dízimas periódicas
têm uma quantidade infinita de algarismos que se repetem periodicamente.
II. As frações cujo denominador é 1 podem ser representadas como números
inteiros e, portanto, não são números racionais.
III. .
PERGUNTA 4
1. Analise as sentenças e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) .
( ) Essa proposição denomina-se “conjunção das sentenças p e q”.
2, 3, 1, 4
2, 1, 4, 3
1, 3, 4, 2
2, 4, 1, 3
3, 4, 1, 2
PERGUNTA 5
1. Estudamos alguns subconjuntos dos conjuntos dos números inteiros e racionais, como
o conjunto dos números inteiros positivos ou dos números racionais não negativos.
Analise as afirmações classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a
alternativa correta:
V, V, F, F
F, F, V, V
V, V, V, F
F, V, F, F
F, V, F, V
PERGUNTA 6
1. Ao estudar os conjuntos numéricos, algumas características foram apresentadas.
Também podemos relacionar esses conjuntos, especialmente a partir da união e
interseção entre eles. Sendo assim, analise as sentenças e classifique-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
F, V, F, V
V, F, V, F
V, F, F, F
F, F, V, F
V, V, F, V
MAT – Atividade avaliativa – Semana 2
Pergunta 1
A = {x / x é divisor de 3}
B = {x / x divide 6}
Pergunta 2
(X)
Marta Juliene
( )
( )
( )
( )
Marta Juliene
Pergunta 3
F; F; V; V
V; V; F; V
V; F; F; V
F; F; V; F
V; F; V; V
Pergunta 4
F; V; F; F; V; V
F; F; V; F; V; V
V; F; F; V; F; F
V; F; V; V; F; V
V; F; V; V; V; F
Marta Juliene
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MATEMATICA BASICA.
QUIS VIDEO 1 PROF DOUGLAS LEITE - PERGUNTA 1
1. Os números negativos eram trabalhados de forma algébrica pelos gregos na
Antiguidade?
Sim, eles possuíam pleno domínio algébrico dos números negativos.
A forma algébrica era muito presente na Antiguidade para opções com números
inteiros e racionais.
Os gregos antigos não conheciam os números negativos, apenas os números
racionais.
Discutia-se área e volume negativo na Antiguidade, portanto, eles operavam os
números negativos de forma análoga ao que fazemos nos dias de hoje.
Não, os números negativos eram de difícil operacionalidade na Grécia Antiga,
visto que a matemática deles estava fortemente fundamentada em uma
perspectiva geométrica.
PERGUNTA 1
1. Considerando o que você estudou sobre operações de conjuntos e relação de
inclusão de conjuntos, classifique as sentenças abaixo em verdadeiro (V) ou
falso (F):
( ) Ø ⊂ (A ∩ B)
( ) A ϵ (A ∪ B)
( ) (A ∩ B) ⊂ A
( ) B ⊂ (A ∪ B)
( ) (A ∩ B) ⊃ (A ∪ B)
( ) (A ∪ B) ⊂ ( A ∪ B ∪ C)
PERGUNTA 4
1. Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) as sentenças abaixo:
( ) {a, a, a, b, b } = {a, b}
( ) {x | x < 0 e x ≥ 0} = Ø
( ) {x | x² = 4} ≠ {x | x ≠ 0 e x³ - 4x = 0}
( ) {x | 2x + 7 = 11} = {2}
Nessas condições, a sequência correta é:
F; F; V; F
V; F; F; V
F; F; V; V
V; V; F; V
V; F; V; V