PRÁTICA EDUCATIVA

CURRICULAR IV

MARCIA FERREIRA DE FREITAS

Umuarama
2021
 1 ATIVIDADE PRÁTICA: PESCARIA DOS NOMES
1.1 PASSO A PASSO DA ATIVIDADE

 Esta atividade é bem divertida e tem como finalidade identificar as letras iniciais
e finais do nome próprio dos alunos bem como o som destas letras.
 Primeiramente, imprima os peixes com os nomes dos alunos.
 Em seguida, cole um pedaço de velcro na boca do peixe.
 E, a atividade já está pronta para ser aplicada.

Observação: A lista aqui apresentada é fictícia. A sugestão é que cada professor

utilize os nomes dos alunos da própria turma, adequando a proposta apresentada com
as particularidades dos nomes próprios da sua turma.
 2 PLANO DE AULA

PROFESSORA: Marcia Ferreira de Freitas

ANO: 2º Ano do Ensino Fundamental I
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
HABILIDADE DA BNCC: EF02LP06
TEMA: Pescaria dos nomes - Identificando nomes próprios

Conteúdos desenvolvidos:

 Nomes próprios;

 Som das letras;

 Ordem alfabética.

Objetivos:

 Identificar as letras inicial e final do nome próprio dos alunos, bem como o
som destas letras;

 Organizar o peixinho dos nomes em ordem alfabética.

Estratégias de Ensino:
1. Antes da aula: Prepare a sala de aula colocando as cadeiras em círculo.
Disponibilize no centro da sala, o TNT azul e os peixes (fichas de nomes com o
velcro virado para cima) formando um aquário. Caso não seja possível providenciar
o velcro e as varas, realize a atividade apenas com os peixes e os alunos retiram um
peixe, dando, assim, prosseguimento à atividade.
2. Explique aos alunos que cada pessoa possui um nome e que nesta aula
iremos pescar e aprender a escrita do nome de cada aluno da turma, observando as
letras e os sons de cada nome.
3. Sente-se com os alunos no chão, em volta do “aquário” e faça algumas
perguntas:
- Você já pescou algum peixe?
- Vamos participar de uma pescaria divertida?
4. Apresente aos alunos a proposta da brincadeira da pescaria, explicando os
itens seguintes:
O TNT azul representa um aquário e dentro dele existem vários peixinhos com
cada nome.
Um aluno de cada vez pegará a vara de pescar (vara de bambu ou varinha feita
de jornal) e pescará um peixinho com um nome.
Depois de ter pescado o peixinho, solicite ao aluno que leia o nome que ele
pescou e identifique de quem é o nome. Caso a criança não identifique o nome,
solicite a ajuda dos colegas.
5. Chame o aluno que teve o nome pescado para ser o próximo a pescar e
assim, sucessivamente, até que todos tenham pescado.
6. Cante com os alunos a cantiga popular “Como pode um peixe vivo viver fora
da água fria”, com o uso do aparelho de som.
7. Chame a atenção das crianças para as letras iniciais e finais de cada nome e
a quantidade de letras de cada um.
8. Chame a atenção das crianças para as letras repetidas nos nomes dos
colegas, observando se letras iguais possuem sons iguais ou diferentes.
9. Para finalizar, convide os alunos para fazer a leitura dos nomes pescados e
organizar os peixinhos em ordem alfabética.

Recursos Materiais: Fichas com velcro, em formato de peixe, com os nomes

dos alunos; TNT azul; varas de bambu ou varinhas feitas com rolinho de jornal
(simular varas de pescar); aparelho de som e pen drive.

Avaliação: Será feita por meio da observação do desenvolvimento da criança

no decorrer da aula, atentando-se aos seguintes critérios:
- O aluno reconhece seu nome próprio?
- Caso tenha mais de um aluno com as letras iniciais e finais iguais, consegue
identificá-los?
- O aluno organiza a lista de nomes em ordem alfabética?

Referências:
NOVA ESCOLA. Plano de aula: Pescaria dos nomes - identificando nomes
próprios. Disponível em:
<https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/2ano/lingua-portuguesa/
pescaria-dos-nomes-identificando-nomes-proprios/2711#section-sobreOPlano-4>.
Acesso em: 25 set. 2021.