Nome: ________________________________________ no.

____ Turma: _______

Nome: ________________________________________ no. ____

Data: ___/___/___ Prof(a): Graziela Bohn

Pontos avaliados: 0,75 Pontos obtidos: ________

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: exercitar o fichamento bibliográfico com base no que vimos em aula.
INSTRUÇÕES: 1) Preencha o cabeçalho. 2) Responda a cada uma das questões de forma clara. 3) Submeta a
atividade, individualmente na Plataforma Geekie. 4) Fique atentos a pontuação, ortografia,
acentuação gráfica e estrutura frasal. Deslizes relacionados à Língua Portuguesa serão descontados dos
pontos avaliados.
Boa Avaliação! A atividade poderá ser realizada em
dupla.

Critérios de avaliação:

1. Aprofundamento e detalhamento das respostas dadas (0,25 para cada questão).

2. Respostas autorais com base nas fontes consultadas e pertinentes às perguntas (0,25 para cada questão).
3. Texto coeso e coerente, respeitando a norma padrão da língua portuguesa (0,25 para cada questão).
 PRAZO DE ENTREGA: 06/10 às 23h59.

1) Acesse os links dispostos na primeira coluna. Para cada material, complete o quadro com as informações que faltam (quadros destacados em verde).

Tema da pesquisa: Adolescência e o uso de TICs (Tecnologias da Informação e

Comunicação)

ARTIG TÍTULO, AUTORES E ANO DE PUBLICAÇÃO OBJETIV METODOLOGIA CONCLUSÃO

O OS
LEITURA NAS MÍDIAS DIGITAIS: UMA PESQUISA (Objetivos estão na Introdução) pesquisa a forma de distribuição da
https:// revista pode afetar o seu
eventos.set.edu.br/ DESCRITIVA A PARTIR DA REVISTA CAPRICHO qualitativa desempenho, visto que a
simeduc/article/view/ , estrutura de leitura é
afetada, podendo causar
14791/6360 Autores e ano de publicação: exploratór estranhamento nos leitores.
ia, Mas a linguagem
multimidiática, em rede
SOUZA, F. S. C; ANDRADE, L. R. S.; MAGALHÃES, J. S. descritiva passa a ter protagonismo
e importante na produção de
conteúdo da revista, bem
2021 bibliográfi como na interação e leitura
ca. de seus antes “assinantes”,
e agora “seguidores”. (p.
13)
REDES SOCIAIS E INDICADORES DE SAÚDE MENTAL (Objetivos estão na Introdução) Pesquisa
NAS PESQUISAS TIC KIDS ONLINE BRASIL (2013 – quantitativ
2017) a,
https://cetic.br/ exploratór
media/docs/ Autores e ano de publicação: ia,
publicacoes/ descritiva
216370220191105/ e
tic_kids_online_2018 bibliográfi
_livro_eletronico.pdf ca.
(ir na página 55) Dados
 analisados:
indicadores da
Kid TICS Online
(2013
– 2017).

2) Escolha um dos artigos. Selecione um trecho relevante e faça dois fichamentos: um por citação (cópia fiel do trecho e número
da página) e o mesmo fichamento por resumo, usando suas palavras.

Artigo Fichamento por citação Fichamento por resumo:

Apesar da persistência das desigualdades de acesso à
Internet (a pesquisa TIC Kids Online Brasil mostra
que, em 2017, 4,1 milhões de crianças e
adolescentes não eram usuários de Internet), uma
proporção considerável de crianças e adolescentes
têm acesso à rede. Aqueles que acessam, não
conhecem um mundo sem Internet. (p. 67