CARTILHA DE DESEMPENHO

DOS APROVADOS

MEDICINA
UNEB 2022.2
 Apresentação

• Essa cartilha foi elaborada pela discente

Hanna dos Anjos, em colaboração com a
turma de medicina XIX da uneb, que foi,
em sua maioria, aprovada pelo vestibular
de 2022.2. O objetivo desse documento é
fornecer informações para nortear os
vestibulando quanto a UNEB, o formato da
prova, os pesos por área e a quantidade
de acertos para a tão sonhada aprovação.
Além disso, trazemos algumas dicas para
vocês que estão nesse processo (que logo,
logo vai passer!). Aproveitem cada página,
usem como guia, e, qualquer dúvida,
podem entrar em contato conosco! Vai ser
um grande honra receber você na MELHOR
ESTADUAL!!!
Considerada uma instituição jovem, com apenas 35 anos de fundação, a UNEB surgiu em
1983 e é mantida pelo Governo do Estado da Bahia. A extensão de sua estrutura está
diretamente ligada ao ideal de democratização da educação estadual.

O Curso de Medicina é ofertado no Departamento de Ciências da Vida – DCV, Campus I da

UNEB localizado no Distrito Sanitário Cabula – Beiru (DSCB). O curso de Medicina, assim como
os demais cursos do DCV, está presente em vários espaços do DSCB, em atividades docente-
assistenciais e programas de educação para a Saúde, tanto como atividades curriculares,
quanto de Extensão e Pesquisa.
Ele busca proporcionar a seus alunos uma sólida formação científica e humanística; e tem
como objetivo geral formar profissionais competentes para atuar nos diferentes níveis de
Atenção à Saúde como médico generalista, sendo socialmente responsável, com atuação
pautada em Princípios Éticos, capaz de atualizar, permanentemente, seus conhecimentos
técnico-científicos, a fim de prestar os melhores cuidados médicos ao indivíduo, à família e à
comunidade nos diferentes níveis de complexidade da atenção à Saúde; trabalhando
eficientemente em equipes; demonstrando habilidades comunicacionais e gerenciais.
 O método de Ensino é misto, ou seja, PBL+ tradicional. O tradicional é o que já
vivemos no colégio: professors ministram as aulas, dão o conteúdo e passam
trabalhos (muitos trabalhos, fiquem já ligados). Já o PBL (Problem Based Learning)
é o Ensino Baseado em Problemas. Como funciona? A cada tutoria, lemos um caso
(que pode ser um texto sobre o um caso clínico ou uma história), em que pegamos
palavras-chaves para conduzir nosso estudo para a fisiologia e/ou anatomia e
histologia da temática. Por exemplo, em um texto que fala sobre átrio, ventrículo,
cardiomióciotos, iremos estudar em casa sobre anatomia e histologia do coração e
discutir o que apredemos na semana seguinte, entre os colegas e o professor como
mediador, intervindo se nessário, para acrescentar alguma informação válida! É
muito trabalhoso, mas a aprendizado é muito eficiente!

• Contato com a comunidade desde o 1º semestre

• Turmas pequenas= melhor contato com o professor,
melhor aproveitamento dos materiais (peças anatômicas,
por exemplo)
• Várias ligas acadêmicas
• Método PBL
As questões são, em sua maioria, conteudistas e
o tempo para respondê-las é relativamente
tranquilo. A criatividade é um diferencial e um
dos critérios de correção para redação. São
cobradas questões sobre obras pré-
selecionadas:
• Entendimento do tema proposto
• Clareza de argumentação/senso crítico
• Seletividade de informação, organização e criatividade
• Utilização da norma da língua portuguesa
Posição/ Português/l Língua Humanas Matemática Naturais Redação Aproveitamento
área iteratura estrangeira
1° 15 10 19 14 21 8,0 87/95
2° 14 10 19 14 21 8,75 86,75/95
3° 14 10 19 12 21 9,25 85,25/95
4° -- -- -- -- -- -- --
5° 14 9 20 13 20 8,25 84,25/95
6° 14 10 19 12 19 9,75 83,75/95
7° 13 10 19 13 20 8,75 83,75/95
8° 12 10 19 13 21 9,25 84,25/95
9° 14 8 19 10 21 9,0 81/95
10° 13 9 18 11 22 9,25 82,25/95
Posição Português Língua Humanas Matemática Naturais Redação Aproveirtamento
/área /literatura estrangeira
1° 60 20 57 14 84 32 267/295
2° 56 20 57 14 84 35 266/295
3° 56 20 57 12 84 37 266/295
4° -- -- -- -- -- -- --
5° 56 18 60 13 80 33 260/295
6° 56 20 57 12 76 39 260/295
7° 52 20 57 13 80 35 257/295
8° 48 20 57 13 84 37 259/295
9° 56 16 57 10 84 36 259/295
10° 52 18 54 11 88 37 260/295
Posição Português/l Língua Humanas Matemática Naturais Redação Aproveitamento
/área iteratura estrangeira

1° 12 8 19 12 15 7,75 73,75/95
2° 14 9 18 6 14 8,75 69,75/95
3° 11 5 18 9 18 9,75 70,75/95
4°
5°
6° 10 8 19 10 15 8,25 70,25/95
Posição Português/li Língua Humanas Matemática Naturais Redação Aproveitamento
/área teratura estrangeira

1° 48 16 57 12 60 31 224/295
2° 56 18 54 6 56 35 225/295
3° 44 10 54 9 72 39 228/295
4°
5°
6° 40 16 57 10 60 33 216/295
 “Não desista que a fila anda e sua ficha para
Med vai ser chamada; Ser de mediano para bom
em todas as áreas é infinitamente melhor do
que ser muito bom em uma área só (matemática
inclusive pode ser negligenciada um pouco, mas
não exagera);Mantenha o equilíbrio o máximo
que conseguir entre os estudos e o lazer, a prova
mede além do seu conhecimento, ela também
testa seu controle emocional.”

“Questões. Questões. Questões. E

estudar através das questões, sem
perder muito tempo com teoria. E
simulados, muitos simulados também.”
 A dica pra ir bem em redação, na minha opinião, é se desprender um
pouco de modelos prontos. A banca da UNEB não tem como critério
proposta de intervenção na conclusão, como o ENEM. Então, se você
investe em uma conclusão mais reflexiva com retomada de repertório,
você já se destaca entre as demais. Outro ponto é a criatividade, não tenha
medo de ser criativo, fazer perguntas, retomadas de repertório,
associações históricas, tudo que você possa fazer para que seu texto tenha
um toque especial, mas lembre-se de testar antes e ter a certeza que isso
funciona de fato. Em suma, o segredo é fazer um texto que demonstre
bem sua opinião, mas tentando se libertar dos padrões de textos que nos
apegamos para o ENEM e claro lembrando de atingir a todos os critérios.

“Fazer as questões da banca. Não sei se

ainda é a Avalia, mas fazer as provas
anteriores é bom!! Ler os resumos das
obras literárias e ver os pesos também
para se situar”
 Saiba identificar seus pontos fortes e solidificá-los, e busque saber
bem, mesmo que o básico, dos seus pontos fracos. Como fazer isso?
Questões. Faça questões de provas anteriores (Consultec, Avalia,
CPS…) e estude, preencha suas lacunas em cima dos seus erros!
Pratique redação, explorando a criatividade e a criticidade, e a teoria,
olhe apenas do que realmente não sabe (exemplo, polinômios, obras
literárias) e embase isso com questões. Também não se esqueça de
que isso é uma parte da sua vida, não é sua vida por completo! Passe
tempo com a família, amigos… Nesse ano, eu trabalhei, passei tempo
com pessoas importantes, participei de grupo da Igreja, e tudo isso
fez toda diferença! Nossa vida é o mosaico dessas coisas, lembre-se
disso”
Futuros calourinhos, estudem muito, mas não abram mão, de
jeito nenhum, da saúde mental de vocês. no ano da minha
aprovação, foi essencial para mim organizar meu tempo para
que eu pudesse ter uma vida além do vestibular – momentos
gastos para fazer exercício físico e para descansar, por
exemplo, não devem ser encarados, de forma alguma, como
perda de tempo, pois são muito importantes! além disso,
foquem muito em formas mais ativas de estudar. façam muitas
questões, provas antigas e flashcards (esse método, em
especial, me ajudou demais a manter conceitos e fórmulas na
ponta da língua). Sucesso!!
Nota por
critério
Entendimen
to do tema
2,5 9,75
proposto

Clareza de 2,5
argumentaç
ão/senso
crítico

Seletividade 2,5
de
informação,
organização
e
criatividade

Utilização 2,25
da norma da
língua
portuguesa
Nota por
critério
Entendimen 2,0 8,75
to do tema
proposto

Clareza de 2,5
argumentaç
ão/senso
crítico

Seletividade 2,0
de
informação,
organização
e
criatividade

Utilização 2,25
da norma da
língua
portuguesa
Nota por
critério
Entendimen 2,25 9,25
to do tema
proposto

Clareza de 2,5
argumentaç
ão/senso
crítico

Seletividade 2,5
de
informação,
organização
e
criatividade

Utilização 2,0
da norma da
língua
portuguesa
Nota por
critério
Entendimen
to do tema
2,5 9,25
proposto

Clareza de 2,0
argumentaç
ão/senso
crítico

Seletividade 2,25
de
informação,
organização
e
criatividade

Utilização 2,5
da norma da
língua
portuguesa
Nota por
critério
Entendimen
to do tema
2,5 9,25
proposto

Clareza de 2,5
argumentaç
ão/senso
crítico

Seletividade 2,25
de
informação,
organização
e
criatividade

Utilização 2,0
da norma da
língua
portuguesa
 IDADE *Considerando a
LOCAL DE ORIGEM resposta dos 15
18 19 20 21 ou +
alunos da turma
Salvador Interior da Bahia Outro Estado
7%

13%
20%

47% 33%

13%
ONDE ESTUDO NO ENSINO MÉDIO
67% TEMPO DE CURSINHO
Escola pública Escola particular Instituto Federal
0 1 2 3 4 ou +
Colégio Militar Enceja

7% 13%
7%

33% 33% 7%
13%

34%
13%
40%
Vem pra maior estadual!!!