EEMTI CASEMIRO BEZERRA DE ARAÚJO

7ª CREDE – CANINDÉ / CE
Professor (a): JORÂM FELIPE Data: / /
Aluno (a): Série: 2º Turma:

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGENS – LÍNGUA PORTUGUESA

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
(0,5 escore por questão)
2ª) Entre a linguagem verbal e a não verbal, o que causa humor no
S19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de meme é
palavras, frases ou expressões; A) o jeito de a personagem olhar pela janela.
B) a forma de escrita utilizada na fala da personagem.
LEIA A TIRINHA A SEGUIR. C) o fato de a personagem chorar no último quadrinho.
D) a expressão utilizada pela personagem no último quadrinho.
E) a personagem abrir a janela para aliviar o calor e entrar uma
labareda de fogo.

3ª) O tipo de linguagem empregada no texto é

A) formal.
B) técnica.
C) erudita.
D) coloquial.
E) científica.

LEIA OS TEXTOS ABAIXO.

Nem Tchum
Maiara & Maraisa
1ª) Ao analisar o texto, a expressão: “Nós somos muito mais que Oi, me responde
isso!”: 'Cê 'tá aí?
A) evidencia que as mulheres possuem talentos para além da beleza. O que que 'tá acontecendo?
B) revela que o menor valor da mulher está no talento da sua Saudade quando a minha pergunta tinha uma resposta
aparência. De quando respondia "oi, meu bem" na mesma hora
C) alerta que o elogio às mulheres deve ser pautado em aparência Hoje é só "oi"
física. "Tchau, fica com Deus"
D) comprova que as mulheres não gostam de elogios quando preferem E de vez em quando um "boa noite"
esporte. Sentimento seu, nenhum
E) indica que as mulheres jogadoras de futebol desejam ter seu talento Te amo e você nem tchum
reconhecido no esporte. Lembra a gente no começo?
[...]
LEIA O TEXTO A SEGUIR. Volta a ser como era antes
Que eu deixo, que eu deixo
Disponível em: https://www.letras.mus.br/maiara maraisa/nem tchum/. Acesso em: 07 nov.
2019.

Soneto de Separação
Vinicius de Moraes

De repente do riso fez se o pranto

Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez se a espuma E das mãos espalmadas fez se o
espanto
De repente da calma fez se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez se o pressentimento
E do momento imóvel fez se o drama
De repente não mais que de repente
Fez se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente
Fez se do amigo próximo, distante
Fez se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente
Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/literatura/vinicius moraes.htm.
Acesso em: 07 nov. 2019.

4ª) O primeiro texto é uma música da dupla sertaneja Maiara e

Maraísa, sucesso no ano de 2019, e o segundo é um poema de
Disponível em: https://www.imagemwhats.com.br/baixar imagens suricate seboso para instagram 03/.
Acesso em: 11 set. 2019. Vinicius de Moraes, escrito em 1938. Apesar da distância temporal,
ambos os textos falam sobre
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço Página 1 de 5
A) a felicidade de encontrar um grande amor.
B) a tristeza de amar e não ser correspondido.
C) o alívio de terminar um relacionamento abusivo.
D) a decepção causada pela separação de um casal.
E) a liberdade de não se relacionar amorosamente com ninguém.
5ª) (3ª P.D – SEDUC-GO). Leia o texto abaixo e responda.
Texto 1
Entrevista com gari na imundice da cidade
Entrevista d propósito com um gari de São Paulo J. S., 35, baiano de
Jacobina, há três anos veio de lá, onde era ajudante de pedreiro, e
trabalha na varreção da cidade. O lugar, perto do Mercado Municipal,
no centro, recendia a mijo e resto de comida.
Pergunta: É humilhante esse trabalho de varrer rua?
Gari: Não, eu não acho. É um trabalho e é honra. O pior é tirar dos
outros, né? Roubar o dos outros é que feio. (...)
Pergunta: Você trabalha sem luvas?
Gari: Luvas eles dão. Mas eu não botei hoje porque está muito quente.
Mas não dão é bota de borracha. Só esse sapatinho aqui, e a gente nessa
água podre, pegando frieira. (...)
Pergunta: O que você acha que deve ser feito para as pessoas não
sujarem as ruas?
Gari: É aí, olha. Que as pessoas sujam demais as ruas e não têm
respeito por nós. Eu acho assim, o pessoal, esse Brasil nosso, eles
acham que nós somos obrigados a limpar. A gente acabou de barrer ali,
eles vão e sujam. Eu fico olhando assim. Eu digo: dona, eu acabei de
barrer aí e a senhora vai sujar de novo bem aí? Eles dizem que a
obrigação da gente é limpar mesmo. Eu acho assim, a imundície já é da
casa deles pra rua. Porque, que a gente é assim uma pessoa fraca, de
pouco dinheiro, mas a gente quer um copo limpinho pra tomar água e
tudo. Porque a limpeza é bonita em todo canto, não é?
Folha de S. Paulo, 26 de agosto de 1997, 3º caderno, p. 2.
Texto 2
Cuidando do lugar em que se vive
Damos o nome de lixo a qualquer resíduo sólido proveniente de
trabalhos domésticos, industriais, etc. Dentre os materiais que o
compõem, estão o papel, o alumínio, o plástico e o vidro, entre outros,
que demoram muito para ser absorvidos pela natureza, causando danos
ao meio ambiente.
Veja, no quadro a seguir, o tempo de decomposição de certos materiais:
www.ibge.gov.br/ibgeteen. Disponível em www.klickeducacao.com.br. Acesso em 03/2002 Adaptado
Os Textos 1 e 2 têm em comum o fato de
A) contarem a história de um trabalhador da limpeza pública.
B) compararem os problemas que envolvem o lixo nas grandes
cidades.
C) denunciarem o problema da poluição ambiental.
D) retratarem os processos envolvidos na decomposição do lixo
E) falar do lixo como um problema atual.
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço
S11 - Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o
conflito gerador.
LEIA O TEXTO ABAIXO.
Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo
bosque, sem se preocupar com o futuro.
Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada,
perguntou:
‒ Ei, formiguinha, para que todo esse trabalho? O verão é para a
gente aproveitar! O verão é para a gente se divertir!
‒ Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo para diversão.
É preciso trabalhar agora para guardar comida para o inverno.
Durante o verão a cigarra continuou se divertindo e passeando
por todo o bosque. Quando tinha fome, era só pegar uma folha e
comer.
Um belo dia, passou de novo perto da formiguinha carregando
outra pesada folha. A cigarra então aconselhou:
‒ Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos divertir. Vamos
formiguinha, vamos cantar! Vamos dançar!
A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a
cigarra levava e ficou encantada. Resolveu viver também como
sua amiga. Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do
formigueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio para ela e
ordenou que voltasse ao trabalho. Tinha terminado a vidinha
boa.
A rainha das formigas falou então para a cigarra:
‒ Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender,
cigarra! Vai passar fome e frio. (...)
Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio.
Sentia seu corpo gelado e não tinha o que comer. Desesperada,
foi bater na casa da formiga.
Abrindo a porta, a formiga viu na sua frente a cigarra quase
morta de frio. Puxou-a para dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma
sopa bem quente e deliciosa.
Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à
cigarra:
‒ No mundo das formigas, todos trabalham e se você quiser
ficar conosco, cumpra o seu dever: toque e cante para nós.
Para a cigarra e para as formigas, aquele foi o inverno mais feliz
das suas vidas.
Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=40. Acesso em: 12 Mai. 2020.
6ª) A alternativa que especifica quando a história acontece é:
A) “Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando…”.
B) “O verão é pra gente aproveitar!”.
C) “Nós, formigas, não temos tempo para diversão.”
D) “Quando tinha fome, era só pegar uma folha e comer”
E) “Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou
encantada.”
S12 - Identificar semelhanças e/ou diferenças de ideias e
opiniões na comparação entre textos.
LEIA OS TEXTOS A SEGUIR.
Texto 1
Eu sou daquelas pessoas que não aguentam cenas de violência e
suspense em filmes, principalmente se elas estão dentro de uma trama
cujas cores e trilha sonora colaboram para a dramaticidade. Enquanto
as narrativas escritas têm o poder de me preparar para todo o tipo de
suspense e violência, a imagem me causa paradas cardíacas e
respiratórias, às quais não faço muita questão de me submeter. Por isso,
sou fã número 1 de spoilers. Depois de saber tudo o que aconteceu no
episódio, inclusive as diferentes versões sobre a insatisfação do
espectador, eu vou à fonte para ter as minhas próprias impressões.
Afinal, agradar a todos é tarefa quase impossível.
Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/narrativas-da-memoria/. Acesso em: 25 Abr. 2020. (Adaptado)
Texto 2
Página 2 de 5
Nós vivemos em uma época fantástica, apesar de alguns efeitos
colaterais de toda a conectividade, como a alta probabilidade de alguém Apresento nesta carta o grande problema ecológico que está
te contar o final da sua série preferida. E não sei você, mas esse ocorrendo em nosso planeta, que em consequência afeta nossa
problema dos spoilers é uma das poucas coisas no mundo que tem o
cidade. O aquecimento global é um problema que está sendo
poder de realmente me irritar.
E comecei a ficar assustado, percebendo que não existiria nada que eu
debatido pela sociedade, porém nem todos já se conscientizaram
pudesse fazer para mudar o fenômeno dos spoilers nas redes sociais. Eu de seus efeitos negativos. É preciso que a população aprenda o
poderia evitar o Facebook, mas eu estaria me privando da minha que fazer para não ter problemas no futuro.
liberdade. Poderia dar unfollow em todos que me desse spoilers, mas Precisamos apresentar em colégios, programas sobre o que é o
não queria viver em uma bolha. Iria acabar bloqueando pessoas que aquecimento global para mostrarmos os grandes problemas que
poderiam me trazer outros conteúdos interessantes. Ou poderíamos ele traz e trará para nossa sociedade. Por exemplo, as geleiras do
todos escrever um tratado ético sobre spoilers em redes sociais e Alasca que estão sendo destruídas, aumentam o volume da água
obrigar todos a assinarem, sob o risco de serem banidos. e faz com que a maré suba, chegando a nossos prédios (exemplo
Mas o ponto de virada foi quando as próprias páginas oficiais de séries
tirado do jornal O Globo de agosto/2007, fato que já está
começaram a postar spoilers. Desde então, ninguém mais está a salvo.
Disponível em: http://farofageek.com.br/series/lidando-com-spoilers-um-exercicio-de-evolucao-pessoal/. Acesso em: 25 acontecendo na cidade de Recife no estado de Pernambuco).
Abr.2020.
Para fazermos com que os efeitos do aquecimento global
7ª) Os textos 1 e 2 são diferentes pois
diminuam, precisamos usar novas matérias como o biodiesel,
A) o texto 1 mostra a importância de spoilers para pessoas que
que é um combustível biodegradável, muito menos poluente que
têm ansiedade e o texto 2 complementa essa informação
a gasolina, pois emite menor quantidade de gás carbônico (CO2)
mostrando outros benefícios dos spoilers.
(exemplo retirado do site da Petrobŕas. Outro modo, é usarmos
B) o texto 1 apresenta uma posição contrária à divulgação de
menos automóveis e mais transportes alternativos como o metrô.
spoilers enquanto que o 2 apresenta uma posição neutra sobre
O único modo de fazermos com que as pessoas se
spoilers
conscientizem é mostrar para eles o mal que o global faz para a
C) o texto 1 mostra que o telespectador gosta de spoilers e o
ecologia e a nós mesmos. Porque se ficarmos parados, nosso
texto 2 completa essa ideia mostrando que é por isso que a
mundo sofrerá grandes problemas.
divulgação de spoilers propaga-se.
D) o texto 1 mostra que spoillers originam-se nas redes sociais
Obrigado.
e o texto 2 completa esse texto destacando que ninguém está a
Atenciosamente,
salvo deles.
Rafael Roditi Lachter.
E) o texto 1 apresenta um ponto de vista de um telespectador
que ama spoilers e o texto 2 apresenta a perspectiva de alguém
9ª) Considerando as partes que compõem o texto, podemos
que se sente irritado com spoilers.
afirmar que o trecho que demonstra a estrutura conclusiva
dessa carta de reclamação é:
LEIA O TEXTO ABAIXO.
A) “Apresento nesta carta o grande problema ecológico que
está ocorrendo em nosso planeta [...]” (l.1-2)
B) “Por exemplo, as geleiras do Alasca que estão sendo
destruídas aumentam o volume da água [...]” (12-14)
C) “[...] precisamos usar novas matérias como o biodiesel, que
é um combustível biodegradável [...]” (l.20-22)
D) “Outro modo, é usarmos menos automóveis e mais
transportes alternativos como o metrô. [...]” (l.25-27)
E) “Porque se ficarmos parados, nosso mundo sofrerá grandes
problemas. Obrigado“.(l. 31-33)

S16 - Estabelecer relação entre tese e os argumentos

oferecidos
para sustentá-la.

Leia o texto.
O sociólogo polonês radicado na Inglaterra Zygmunt Bauman é
um dos intelectuais mais respeitados e produtivos da atualidade.
8ª) Na charge, o personagem formula uma pergunta cuja Aos 84 anos, escreveu mais de 50 livros. Dois dos mais
resposta está sugerida pela imagem refletida no espelho. recentes,
A partir dos elementos contidos na imagem, trata-se de uma “Vida a crédito” e “Capitalismo Parasitário” chegam ao Brasil
resposta que expressa o seguinte posicionamento: pela Zahar. As quase duas dezenas de títulos já publicados no
a) recusa de uma denúncia País pela editora venderam mais de 200 mil cópias. Um
b) refutação de uma avaliação resultado e tanto para um teórico.
c) silenciamento de uma crítica Pode-se explicar o apelo de sua obra pela relativa simplicidade
d) confirmação de uma hipótese com que esmiúça aspectos diversos da “modernidade líquida”,
e) fuga existencial seu conceito fundamental. É assim que ele se refere ao momento
da História em que vivemos. Os tempos são “líquidos” porque
S15 - Identificar a tese de um texto. tudo muda tão rapidamente. Nada é feito para durar, para ser
“sólido”. Disso resultariam, entre outras questões, a obsessão
LEIA O TEXTO ABAIXO. pelo corpo ideal, o culto às celebridades, o endividamento geral,
a paranóia com segurança e até a instabilidade dos
Rio de Janeiro, 16 de agosto de 2007. relacionamentos amorosos. É um mundo de incertezas. E cada
Prezado Prefeito,
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço Página 3 de 5
um por si. “Nossos ancestrais eram esperançosos: quando
falavam de
‘progresso’, se referiam à perspectiva de cada dia ser melhor do
que o anterior. Nós estamos assustados: ‘progresso’, para nós,
significa uma constante ameaça de ser chutado para fora de um
carro em aceleração”, afirma.
Disponível em:
https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR.
10ª) São argumentos que sustentam a tese dos tempos
líquidos:
A) a esperança no progresso futuro.
B) estamos todos sob a ameaça do progresso.
C) tudo muda tão rapidamente e nada é feito para durar.
D) a paranóia com segurança e até a instabilidade dos
relacionamentos.
E) a obsessão pelo corpo ideal, o culto às celebridades, o
endividamento geral.
REALISMO E NATURALISMO
(0,5 escore por questão)
Observe o fragmento da música a que se refere a questão abaixo:
Só "as cachorras"
"As preparadas"
"As popozudas"
O baile todo.
11ª) Esse foi o refrão mais ouvido do bonde do Tigrão, considerado
o ano do "funk"; apesar disso, houve críticas severas ao modismo
carioca, principalmente por palavras como "cachorras" e “tigrão".
Na literatura, o recurso de reduzir figuras humanas à condição
animal é denominado:
a) zoometaforismo b) zooforismo c) zoomorfismo
d) zoofilia e) zoologismo
12ª) Em "O Cortiço", Aluísio Azevedo reafirma a ideologia do
Naturalismo. Dentre as afirmativas a seguir, assinale aquela que
NÃO corresponde às propostas da escola naturalista:
a) O caráter determinista da obra tem como símbolo a personagem
Pombinha, que, se antes era "pura" e de boa conduta moral, acaba
prostituindo-se por força daquele meio sórdido e animalesco.
b) O narrador de "O Cortiço" acentua o lado instintivo do ser humano
identificando seus personagens a diferentes animais, sobretudo vermes,
quando os descreve em seu vaivém pelo cortiço.
c) O efeito erótico é enfatizado no Cortiço
d) Os personagens de "O Cortiço" constituem-se, em sua maioria, de
mulatos, de lavadeiras e de outros miseráveis que ali vivem de forma
degradante, o que evidencia a preferência do escritor naturalista pelas
camadas mais baixas da sociedade.
e) Em "O Cortiço", Aluísio Azevedo revela-se um autor otimista quanto
à possibilidade de os miseráveis reverterem historicamente sua
situação, fazendo com que as personagens mais fracas sejam
triunfantes.
Leia atentamente a proposição:
“O Romantismo era a apoteose do sentimento; o Realismo é a
anatomia do caráter. É a crítica do homem. É a arte que nos pinta a
nossos próprios olhos — para nos conhecermos, para que saibamos se
somos verdadeiros ou falsos, para condenar o que houver de mau na
nossa sociedade.” QUEIRÓS, Eça de.
13ª) O texto de Eça de Queirós reúne alguns princípios básicos do
Realismo. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO
está em conformidade com os princípios básicos do Realismo:
a) O Realismo foi marcado por um forte espírito crítico.
b) No Realismo o escritor mostra uma postura racional diante das
contradições do ser humano.
c) O autor realista retratou com a psicologia do personagem,
demonstrando um interesse pelas fraquezas e falhas humanas.
d) Em oposição à idealização romântica, o escritor realista busca a
verdade de seus personagens, dissecando-lhes o comportamento.
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço
e) As preocupações realista levaram o romancista a manifestação da
mais profunda sentimentalidade do seu próprio “eu”.
No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica
sutilmente um outro estilo de época: o romantismo.
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era
talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais
voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre
as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor
sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas
também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha,
não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço,
precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins
secretos da criação.” ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás
Cubas.
14ª) A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao
romantismo está transcrita na alternativa:
a) ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e
espinhas ...
b) ... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça ...
c) Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço,
precário e eterno, ...
d) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos ...
e) ... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da
criação.
(FGV) Leia o texto abaixo.
“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada
menos. Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se
deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.
– Desta vez, disse ele, vais para a Europa; vais cursar uma
universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para homem sério e
não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto:
– Gatuno, sim senhor. Não é outra coisa um filho que me faz isto…
Sacou da algibeira os meus títulos de dívida, já resgatados por ele, e
sacudiu-mos na cara.
– Vês, peralta? É assim que um moço deve zelar o nome dos seus?
Pensas que eu e meus avós ganhamos o dinheiro em casas de jogo ou a
vadiar pelas ruas? Pelintra! Desta vez ou tomas juízo, ou ficas sem
coisa nenhuma.”
(Machado de Assis)
15ª) Principalmente a partir da publicação dessa obra, duas
características passam a ser reconhecidas no estilo de seu autor.
Assinale a alternativa que as contém.
a) Ambiguidade e delicadeza na descrição dos caracteres.
b) Humor escancarado e crítica à família tradicional brasileira.
c) Ironia e análise da condição humana.
d) Crítica ao comportamento do indivíduo como sujeito e não como
objeto da sociedade.
e) Análise da alma do indivíduo, desconsiderando a sociedade.
(UERJ) Olhos de Ressaca
Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis
despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos.
Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu,
amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra,
queria arrancá-la dali. A confusão era geral.
No Meio dela, Capitu olhou alguns instantes para ver o cadáver tão
fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas
lágrimas poucas e caladas. As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as
dela; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que
estava na sala. Redobrou as carícias para a amiga, e quis levá-la; mas o
cadáver parece que a retinha também. Momento houve em que os olhos
de Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem as
palavras desta, mas grande e abertos, como a vaga do mar lá fora, como
se quisesse tragar também o nadador da manhã.
(ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Capítulo 123. São Paulo: Martin
Claret, 2004)
16ª) O personagem-narrador do romance Dom Casmurro
encontra-se, no capítulo transcrito, angustiado pela dúvida: o
possível adultério de sua esposa, Capitu, com seu melhor amigo,
cujo velório ora se narra. O título ― ”Olhos de Ressaca” pode ser
Página 4 de 5
justificado pela seguinte passagem: d) Saí com meu filho mais novo e apresentei-o a um amigo, dizendo-
a) ”Capitu olhou alguns instantes para o cadáver” lhe:
b) “olhando a furto para a gente que estava na sala.” “_________ é Fabiano.”
c) “Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la;”
d) “como se quisesse tragar também o nadador da manhã.” III) Preencha as lacunas abaixo com os pronomes oblíquos devidos:
(FUVEST) “E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade “ Não ______ ajudou, nem _______ pediu nada, não ______ julgou e
quente e lodosa, começou a minhocar, e esfervilhar, a crescer, um nem _____ condenou por isso”.
mundo, uma coisa viva, uma geração, que parecia brotar espontânea, ali a – ( ) o, lhe, o, o b – ( ) o, lhe, o, lhe c – ( ) lhe, lhe, o, o d – ( ) o, lhe,
mesmo, daquele lameiro, a multiplicar-se como larvas no esterco.” lhe, o e – ( ) o, lhe, lhe, lhe
17ª) O fragmento de “O cortiço”, romance de Aluísio Azevedo,
apresenta uma característica fundamental do Naturalismo. Qual? IV) Assinale a única alternativa correta quanto ao uso da expressão
a) Uma compreensão psicológica do Homem. “para mim”.
b) Uma compreensão biológica do Mundo.
c) Uma concepção idealista do Universo. a) ( ) Ele pediu para mim comprar o ingresso.
d) Uma concepção religiosa da Vida. b) ( ) Aquele convite foi entregue para mim.
e) Uma visão sentimental da Natureza. c) ( ) Minha mãe comprou novas roupas para mim usar.
18ª) Coloque o número dentro do parêntese após cada palavra grifada d) ( ) Faça silêncio para mim falar.
indicando a sua classificação correta: e) ( ) Traga algo para mim comer, por favor!

1. pronome pessoal 2. pronome demonstrativo 3. pronome V) PUC-MG

possessivo 4. pronome indefinido 5. pronome interrogativo 6. TRECHO A
pronome de tratamento
Pronomes relativos são palavras que representam nomes já referidos,
a) A sua ( ) memória é ótima! com os quais estão relacionados. Daí denominarem-se relativos.
b) Pensou que eu ( ) não estivesse em pleno gozo de minhas ( )
faculdades mentais. [….]
c) Nada ( ) em teu ( ) organismo funciona direito. Onde, como pronome relativo, tem sempre antecedente e equivale a em
d) Está sempre doente e este ( ) remédio não a ( ) cura. que: A casa onde moro (= em que) foi de meu avô.
e) Quem ( ) deu tal ( ) recado para ele ( )?
f) Para aquela ( ) mulher adoentada qualquer ( ) conforto é Assinale a alternativa em que o uso do pronome em destaque possa ser
suficiente. exemplo da definição de PRONOME RELATIVO proposta por Cegalla
g) Quantos ( ) vivem aqui? Isto ( ) é um fim de mundo. no trecho A.
h) Vossa Senhoria ( ) não merece consideração.
a) Quero saber onde você guardou as lâminas.
19ª) Classifique os pronomes utilizando o número correspondente à sua b) Meu lema é: só amo quem me ama.
classificação: c) Todos sabem que ele não é feliz com a esposa há muitos anos.
d) Minha mãe me disse que aonde eu vou ninguém mais pode ir.
1. demonstrativo 2. Possessivo 3. Indefinido
4. Interrogativo e) A mulher cuja lembrança me dói nem sabe que existo.

a. ( ) Alguma coisa estava errada.

b. ( ) Isso é lamentável!
c. ( ) O senhor nunca esqueceu nada na vida?
d. ( ) Procura outra vez, rapaz.
e. ( ) Quem vai me pagar?
f. ( ) Vou buscar meu dinheiro.
g. ( ) Este carro é de você, usem-no.
h. ( ) Nenhum cavalheiro é digno dela.
i. ( ) Que queres aqui?
j. ( ) Aquilo me comoveu.

20ª) Resolva os itens corretamente.

I) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

I. Orientaram-..... corretamente.
II. Roubaram-... todas as joias.
III. Cumprimentei-... afetuosamente.
IV.Informaram-.... que a reunião será amanhã.

a) nos, nas, lhes, nos b) nos, lhes, os, lhes. c) lhes, lhes, os, nos
d) nos, nas, lhes, lhes e) lhes, nas, lhes, nos

II) Escolha os pronomes demonstrativos (este(s), esta(s), esse(s),

essa(s), aquele(s), aquela(s), aquilo) que preencham adequadamente as
frases:
a) O diretor agarrou o conselheiro e disse-lhe __________ palavras:
“Seu
desempenho se tornou abominável.”
b) _______ notícia que ele propagou ontem pela manhã foi divulgada
no jornal de
ontem.
c) Divertimo-nos muito no ano passado. O motivo foi _________
viagem que
fizemos ao exterior.

A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço Página 5 de 5