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“Crianças brasileiras que fazem o ensino fundamental e trabalham vão pior na escola, segundo
um estudo divulgado na manhã desta quinta-feira (30) pela Unesco (Organização das Nações
Unidas para a Educação, Ciência e Cultura). A segunda parte do Terceiro Estudo Regional
Comparativo e Explicativo (Terce), que avaliou o desempenho em matemática, leitura e ciências
naturais de 134 mil estudantes da América Latina, mostra que, entre os estudantes do quarto ano
do fundamental, os que estão sujeitos a trabalho infantil têm nota mais baixa tanto em leitura
quanto em matemática.”
Referências
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