RELATÓRIO DE ESTATÍSTICA -

PESQUISA SOCIODEMOGRÁFICA

Santa Inês – BA
2022
 Discentes
Amanda Meira Cruz, Gisele Junqueira, Gabriel Brandão, Maria Eduarda
Sampaio

RELATÓRIO DE ESTATÍSTICA -
PESQUISA SOCIODEMOGRÁFICA

Relatório apresentado pelos

Discentes do Instituto Federal
Campus Santa Inês (BA), para a
obtenção de nota Semanal do final
do semestre da disciplina
de Matemática do curso de
ZOOTECNIA 3.º Ano. Turma C. Sob
a orientação do prof. Valteni Douglas.
 Santa Inês – BA
2022

INTRODUÇÃO

A Estatística surgiu a partir do século XVI. Sendo um dos principais pontos de partida o jogo de azar,
em que levantou várias questões e não se sabia ao certo se estavam realmente apenas ligadas á
riqueza ou se poderiam ter uma base científica. Nessa época, os estudos de probabilidade
floresceram com precursores como; Girolamo Cardano, continuando a se desenvolver até criarem
oficialmente a teoria da probabilidade. A origem da palavra Estatística está associada à palavra
latina STATUS. Usualmente, estas informações eram utilizadas para a taxação de impostos ou para
o alistamento militar. Augusto, por exemplo, ordenou que se fizesse o censo de todo o Império
Romano. A palavra CENSO é derivada da palavra CENSERE, que em Latim significa TAXAR. Há
indícios de que 3000 anos A.C. já se faziam censos na Babilônia, China e Egito.Os resultados deste
censo foram publicados em 1086 no livro intitulado Domesday Book e serviram de base para o
cálculo de impostos. A palavra Estatística foi atribuída ao economista prussiano Gottfried Achenwall
(1719 – 1772), que a interpretou como “aquilo que está relacionado ao Estado”, ele foi continuador
dos estudos de Hermann Conrig. A escola alemã atingiu sua maturidade com A. L. Von Schlozer,
mas sempre com ideias diferentes daquelas que fundamentaram a Estatística Moderna. Seu
principal legado foi o termo STAATENKUNDE, que deu origem à designação atual. Na Enciclopédia
Britânica, o verbete STATISTICS apareceu em 1797. Hoje, a estatística é valiosa porque é uma
ciência que permite com que um conjuntos de dados sejam organizados e analisados para prever e
explicar vários tipos de fenômenos, registrar doenças, nascimentos e outros tipos de distribuição na
população. Um dos pontos mais marcantes no início da estatística é o surgimento dos estudos de
probabilidade, dentre os quais se destaca Girolamo Cardano como o principal antecessor. Dessa
forma, ele argumenta que as probabilidades de rolar um duplo seis em um dado têm uma base
matemática e não são apenas eventos relacionados à sorte ou ao acaso. Suas obras precederam as
figuras mais populares da história, como Blaise Pascal e Pierre de Fermat. XVII surgiram os
aritméticos políticos, dentre os quais se destacaram John Graunt e William Petty (1623-1687) Eles
preocuparam-se com o estudo numérico dos fenômenos sociais e políticos, na busca de leis
quantitativas que pudessem explicá-los. Dessa forma, a escola dos aritméticos políticos pode ser
considerada o berço da Demografia. O trabalho leva às perspectivas resultantes da Pesquisa
Sociodemográfica, dos alunos dos 3º anos, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
(Campus Santa Inês).

ANÁLISE DOS RESULTADOS :

Situação 01

Hipótese: A altura média estimada entre os discentes dos 3° anos do Instituto Federal Baiano de Educação,
Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês), está entre 1,65 m à 1,70 m.

Tabela 1. Medidas descritivas da variável Altura dos 82 estudantes da 3° Série do Ensino Médio do
Instituto Federal Baiano de Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês).

Medidas descritivas Nota em Matemática

Média (pontos) 1,68
Mediana (pontos) 1,67
Moda (pontos) 1,65
Mínimo (pontos) 1,51
Máximo (pontos) 1,96
Amplitude total (pontos) 0,45
Desvio padrão (pontos) 0,09
Coeficiente de Variação (%) 5,44

Figura 01- Nota-se que a altura média da altura dos 82 alunos dos 3° anos do Instituto Federal Baiano de
Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês), é de 1,68 m
 Situação 02

Hipótese: A proporção do gênero masculino dos 82 estudantes dos 3° anos do Instituto Federal Baiano
de Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês), é inferior a proporção do gênero feminino.

Tabela 2. Distribuição percentual do gênero dos 83 estudantes da 3ª Série do Ensino Médio do

Instituto Federal Baiano de Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês).

Gêneros %
Feminino 68,2
Masculino 29,2
Prefiro não dizer 2,4

Figura 2 – Porcentagem dos 82 estudantes da 3ª Série do Ensino Médio da escola do Instituto Federal Baiano de
Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês) de acordo com o Gosto pela Matemática
Hipótese: A média de peso dos estudantes do gênero masculino do Instituto Federal Baiano de Educação,
Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês), é maior do que a do gênero feminino.

Tabela 3. Medidas descritivas da variável peso em relação ao gênero masculino é maior do que o feminino e dos
que preferem não dizer.

Peso em relação ao gênero

Medidas Prefiro não dizer

descritivas feminino
Masculino

Média 57,5
67 61,4
(peso)
Mediana 57,5
66,8 60
(peso)
Mínimo 50
50 35
(peso)
Máximo 65
95 98
(peso)
Amplitude 15
45 63
total (peso)
Desvio
padrão 11,1 14,8 7,5
(peso)
Hipótese: A Variável Quantitativa de Alunos por cor/raça/etnia dos 82 estudantes dos 3° anos do Instituto
Federal Baiano de Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês), independe da Variável por Gênero.

Tabela 4. Distribuição de frequência dos 82 estudantes dos 3° anos do Instituto Federal Baiano de Educação,
Ciência e Tecnologia (Campus Santa Inês)
Quantidade de pessoas cor/raça/etnia Feminino Masculino Prefiro não dizer
Preto(a) 24 5 1
Branco(a) 13 4 1

Pardo (a) 19 15 0

Figura 3 – Gráfico de Colunas para a variável qualitativa cor/raça/etnia de acordo com a variável gênero do sexo feminino.
Considerações

Após analisarmos, conclui-se, que, respectivamente as hipóteses foram correspondidas de acordo

com o esperado. No entanto, obtivemos experiências a mais no Excel, aprofundando nossos
conhecimentos de maneira prática e didática. Viabilizando a matemática com novas experiências e
aprendizado.

Referências
https://maestrovirtuale.com/historia-da-estatistica-desde-suas-origens-ate-os-dias
atuais/#:~:text=Um%20dos%20pontos%20mais%20destacados%20no%20in%C3%ADcio%20da,por%20sua
%20contribui%C3%A7%C3%B5es%20%C3%A0%20matem%C3%A1tica%20e%20%C3%A0%20medicina