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Formação no e para o trabalho

SIMULADO 1

Questão 1 – Bora Aprender

No texto Formação no e para o trabalho, de Della Fonte (2018), a autora traz sua
concepção da expressão “alinhamento conceitual”. (pág. 7)

Assinale a alternativa apresenta essa concepção.

a) Eleição de possíveis eixos conceituais de sustentação, atravessados por muitas


tensões e diálogos abertos, construindo, a partir de uma diversidade teórico-política,
uma espécie de conciliação, tendo em vista um compromisso compartilhado, qual
seja, o combate ao projeto (neo)liberal de educação escolar, que vislumbra-se ser
mais agressivo e totalitário.

b) Eleição de possíveis eixos conceituais de superação, atravessados por muitas


tensões e diálogos abertos, construindo, a partir de uma diversidade teórico-política,
uma espécie de contradição, tendo em vista um compromisso unilateral, qual seja, o
combate ao projeto (neo)liberal de educação escolar, que vislumbra-se ser mais
dignificante e democrático.

c) Eleição de possíveis eixos conceituais de sustentação, atravessados por muitas


tensões e diálogos abertos, construindo, a partir de uma diversidade teórico-política,
uma espécie de contradição, tendo em vista um compromisso compartilhado, qual
seja, o combate ao projeto (neo)liberal de educação escolar, que vislumbra-se ser
mais dignificante e democrático.

d) Eleição de possíveis eixos conceituais de sustentação, atravessados por muitas


tensões e diálogos abertos, construindo, a partir de uma diversidade teórico-política,
uma espécie de conciliação, tendo em vista um compromisso unilateral, qual seja, o
combate ao projeto (neo)liberal de educação escolar, que vislumbra-se ser mais
agressivo e totalitário.

Questão 2 – Bora Aprender

Para Della Fonte (2018), o ajuste e o fomento das “bases conceituais comuns”
significa: (pág. 7)

a) ter uma referência conceitual única.

b) incentivar debates que ajudem a estabelecer convergências das diferenças.

Camila da Silva Aragão - camila.aragao85@gmail.com - CPF: 112.990.327-37


c) propor debates no campo que Demerval Saviani denominou de “teorias
educacionais pós-hegemônicas”.

d) seguir a contribuição marxista no alinhamento conceitual do ProfEPT.

Questão 3 – Bora Aprender

No texto “Formação no e para o trabalho”, Della Fonte (2018) expõe uma proposição
que talvez seja “a alternativa mais avançada e sistematizada em nossa luta contra
um projeto que se limita a preparar e qualificar o trabalhador a partir dos interesses
patronais” (2018, p. 7). É ela: (pág. 7)

a) proposta do ProfEPT

b) proposta homérica

c) proposta marxista

d) proposta hesiodéica

Questão 4 – Bora Aprender

Para Della Fonte (2018), a compreensão do trabalho como sofrimento e punição


esteve, de um modo bastante peculiar, presente na maior parte das filosofias antiga
e medieval. O _________ era tido como bom em si mesmo, pois, afinal, era
prerrogativa de uma classe que, detentora de escravos ou servos, de fato, não
precisava estar vinculada diretamente à _________. Por isso, o viés nobre e
honroso do termo grego __________ oposição ao qual se encontra o __________,
entendido como ocupação, trabalho e labuta. (pág. 8)

Assinale a alternativa que apresenta as expressões ​CORRETAS que completam as


lacunas.

a) trabalho - ociosidade - ​otiumem​ - ​necotium

b) trabalho - ociosidade - ​necotium ​- ​otiumem

c) ócio - produção - ​necotium -​ ​otiumem

d) ócio - produção - ​otiumem​ - ​necotium

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Questão 5 – Bora Aprender

Fonte: https://naoexistetrabalhoruim.tumblr.com/post/149179392417/trabalho-do-latim-tripalium-instrumento-de

As origens etimológicas de trabalho também reforçam sua aura de


negatividade. Da língua latina vulgar, trabalho relaciona-se com
tripalium, instrumento usualmente utilizado pelos romanos para as
atividades agrícolas, mas também para torturar os escravos
desobedientes. Por isso: “A tripalium se liga o verbo do latim vulgar
tripaliare, que significa justamente torturar” (ALBORNOZ, 2000, p.
10). Trabalho ainda se vincula a palavra latina labor, que denota
esforço, sofrimento, dor, fadiga. (DELLA FONTE, 2018),

O quadrinho e o excerto têm como temas centrais a origem da palavra “trabalho”.


Neles, é possível identificar que: ​ (pág. 8)

a) é possível deduzir que o quadrinho faz menção ao ​tripalium (instrumento de


valorização do trabalho manual).

b) em consonância com o texto, a Reforma Protestante também participa dessa


tendência de menosprezar o trabalho.

c) no Renascimento, há o desprezo das chamadas artes mecânicas, ainda que


fossem práticas e úteis em relação às artes liberais.

d) a visão pejorativa do trabalho é rechaçada durante alguns momentos históricos,


mas continua a oscilar entre virtude e fardo, entre punição e fortuna.

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Questão 6 – Bora Aprender

Fonte: https://pluralesingulares.wordpress.com/tag/o-ocio-na-grecia-antiga/

No texto de Della Fonte (2018), autora cita a obra de Max Weber, qual seja, “A ética
protestante e o espírito do capitalismo”, expressando que o espírito do capitalismo
envolve uma ética de vida que condena o ócio e a preguiça e abraça uma orientação
na qual o indivíduo vê a dedicação ao trabalho e a busca da riqueza como um dever
moral. ​ (pág. 9)

Nesse sentido, associa-se corretamente a proposição da autora à ideia de:

I. haver, nesse contexto, uma inversão: o ócio e a vida contemplativa são


condenados, e o trabalho é revestido de um elogio da vida ativa.

II. com o advento da sociedade burguesa, o enaltecimento da atitude contemplativa


da nobreza e do clero.

III. identificar o trabalho como fonte de riqueza pelos economistas políticos ingleses
do século XVIII.

Estão ​CORRETAS​ as afirmativas:

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) I, II e III.

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Questão 7 – Bora Aprender

Sandra Soares Della Fonte destaca em sua obra (2018) que no contexto do advento
da sociedade burguesa, o ócio é condenado enquanto o trabalho é elogiado. É
possível associar, respectivamente, as expressões “O trabalho liberta” e “Não pense
em crise, trabalhe” a: ​ (pág. 9)

a) Dilma Roussef e Michel Temer

b) Lula e Dilma Roussef

c) Frase colocada nos pórticos da Segunda Guerra Mundial e Michel Temer

d) Michel Temer e Frase colocada nos pórticos da Segunda Guerra Mundial

Questão 8 – Bora Aprender

Para Della Fonte (2018), tal como os indivíduos exteriorizam sua vida, assim são
eles. Corresponde ao que produzimos para atender às nossas necessidades e ao
arranjo relacional dessa produção.

[...] O que eles são coincide, pois, com sua produção, tanto com o
que produzem como também com o modo como produzem. O que os
indivíduos são, portanto, depende das condições materiais de sua
produção. (MARX; ENGELS, 2007, p. 87 apud DELLA FONTE, 2018,
p. 10)

A essa estrutura a autora chama de: ​ (pág.10)

a) gatinidade

b) nascer humano

c) fazer-se humano

d) viver humano

Questão 9 – Bora Aprender

Para Della Fonte (2018), os ________ se relacionam com a natureza a partir de


suas determinações biológico-hereditárias; por isso, não __________, transmitem e
aperfeiçoam suas aprendizagens através das gerações. Em contraposição, o
________ não nasce ________, ele faz-se _______; [...] estamos em um nível de
discussão ontológica. ​ (pág. 10)

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a) animais - acumulam - ser humano - humano - humano

a) humanos - fragmentam - animal - sozinho - comunidade

a) humanos - acumulam - ser humano - humano - comunidade

a) animais - fragmentam - animal - humano - humano

Assinale a alternativa que apresenta as expressões ​CORRETAS que completam as


lacunas.

Questão 10 – Bora Aprender

Sobre uma passagem clássica de Karl Marx, Della Fonte (2008, p. 11) afirma que
em “​primeiro lugar, o trabalho é a transformação da natureza pelo ser humano; em função
de necessidades, o ser humano se apropria de objetos da natureza e os transforma”. Desta
forma, o trabalho relaciona-se à essa ação criadora e criativa na qual, para sobreviver, o ser
humano age e modifica a natureza, criando uma natureza humanizada. Entretanto, ele não
faz isso isoladamente; por isso, envolve uma dupla relação:
____________________________. (pág. 11)

Assinale a alternativa que ​CORRETAMENTE​ preenche a lacuna do texto.

a) trabalho e educação.

b) com a natureza e com outro humano.

c) com a natureza e com o trabalho.

d) trabalho e humano.

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GABARITO

01 A

02 B

03 C

04 D

05 D

06 B

07 C

08 D

09 A

10 B

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