Esse é um modelo básico de projeto para a realização de uma oficina de teatro

para crianças e adolescentes. Lembre-se de adaptar e ajustar o projeto de

acordo com as necessidades específicas da sua região, recursos disponíveis e
objetivos da oficina.

PROJETO: OFICINA DE TEATRO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Apresentação do Projeto

O projeto propõe a realização de uma oficina de teatro voltada para

crianças e adolescentes, com o objetivo de promover o desenvolvimento
pessoal, social e artístico desses participantes.

A oficina oferecerá atividades lúdicas e educativas, visando despertar o

interesse pelo teatro, estimular a criatividade, a expressão corporal e vocal, e
proporcionar uma vivência teatral enriquecedora.

Justificativa:

A arte teatral desempenha um papel fundamental na formação das

crianças e adolescentes, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades
cognitivas, emocionais e sociais.

Através da oficina de teatro, buscamos oferecer um ambiente propício

para o aprendizado, a descoberta e o crescimento desses participantes,
proporcionando-lhes uma experiência cultural enriquecedora e estimulante.

A oficina de teatro pode contribuir para o aprendizado das crianças,

levando em consideração algumas das 10 competências gerais da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC). Vamos explorar uma dessas
competências, a competência 6, que diz respeito ao desenvolvimento de
pensamento científico, crítico e criativo.

Veja como a oficina de teatro pode se relacionar com essa competência:

 Competência 6 - Desenvolvimento de pensamento científico, crítico e
criativo:

 A oficina de teatro estimula o desenvolvimento do pensamento

crítico e criativo nas crianças por meio das seguintes ações:
 Interpretação de personagens: Durante as atividades da oficina,
as crianças têm a oportunidade de interpretar diferentes
personagens, explorando sua capacidade de compreensão,
empatia e análise crítica.
 Improvisação e criatividade: A improvisação teatral promove o
desenvolvimento da criatividade, à medida que as crianças são
desafiadas a criar cenas e diálogos no momento, estimulando a
capacidade de pensar de forma original e inovadora.
 Análise e reflexão: O trabalho teatral envolve a análise e reflexão
sobre diferentes temáticas, personagens e situações, permitindo
às crianças exercitarem o pensamento crítico e desenvolverem
sua capacidade de argumentação.
 Experimentação e resolução de problemas: Durante os processos
de criação e ensaios, as crianças são incentivadas a experimentar
soluções e estratégias para desafios teatrais, desenvolvendo
habilidades de resolução de problemas e pensamento científico.
 Expressão e comunicação: A oficina de teatro oferece um espaço
seguro e acolhedor para as crianças expressarem suas ideias,
sentimentos e opiniões, fortalecendo sua capacidade de
comunicação oral e corporal.

Essas atividades relacionadas à competência 6 da BNCC na oficina de

teatro possibilitam que as crianças desenvolvam o pensamento científico,
crítico e criativo, ampliando suas habilidades de análise, reflexão,
experimentação e comunicação. Além disso, o teatro promove a formação de
cidadãos mais conscientes, capazes de compreender e atuar de forma crítica e
criativa na sociedade.
Objetivo Geral

Promover o desenvolvimento pessoal, social e artístico de crianças e

adolescentes por meio da vivência teatral e realizar ao final de cada 10 meses
a apresentação de uma produção teatral realizada pelos participantes.

Objetivos Específicos

 Despertar o interesse pelo teatro, estimulando a criatividade e a

imaginação dos participantes.
 Desenvolver habilidades de expressão corporal, vocal e emocional.
 Estimular o trabalho em equipe, a cooperação e o respeito mútuo.
 Proporcionar uma vivência teatral completa, envolvendo jogos teatrais,
improvisação, exercícios de interpretação e montagem de uma peça
teatral.

Público-Alvo

A oficina é direcionada para crianças e adolescentes com idades entre 8

e 16 anos, interessados em teatro e em vivenciar a arte cênica. O objetivo é
trabalhar com um grupo diversificado, contemplando diferentes faixas etárias e
níveis de experiência.

Acessibilidade

A oficina será planejada levando em consideração a acessibilidade para

participantes com deficiências ou necessidades especiais. O espaço de
realização da oficina será adaptado para garantir a acessibilidade física, além
de contar com recursos como audiodescrição, intérpretes de Libras e material
didático adaptado, conforme necessário.

Meios de Divulgação
  Divulgação em escolas, por meio de parcerias com diretores,
professores e coordenadores pedagógicos.
 Utilização de redes sociais (Facebook, Instagram, Twitter) para divulgar
informações sobre a oficina.
 Distribuição de folhetos e cartazes em locais estratégicos, como escolas,
bibliotecas e centros comunitários.
 Parcerias com veículos de comunicação local para divulgar a oficina em
jornais, rádios e emissoras de televisão.

Acessibilidade de Divulgação

Serão adotadas estratégias para garantir a acessibilidade na divulgação

da oficina, como a disponibilização de informações em formatos acessíveis
(Braille, fontes ampliadas) e a inclusão de descrição de imagens em
publicações online.

Cronograma

1. Divulgação e inscrições: Mês 1 a Mês 2

2. Realização da oficina (encontros semanais): Mês 3 a Mês 6
3. Preparação e ensaios para o espetáculo final: Mês 7 a Mês 9
4. Apresentação do espetáculo para a comunidade: Mês 10

Recursos Materiais

 Espaço adequado para a realização das atividades da oficina.

 Materiais de apoio para as aulas, como jogos teatrais, roteiros e
figurinos.
 Equipamentos de som e iluminação para a apresentação do espetáculo
final.
 Materiais de divulgação (folhetos, cartazes).
Recursos Humanos

 Coordenador(a) da oficina, responsável pelo planejamento e condução

das atividades.
 Professores de teatro, com experiência no trabalho com crianças e
adolescentes.
 Profissionais de apoio, como assistentes de coordenação e produção,
para auxiliar nas atividades e no planejamento do espetáculo final.

Metas Quantitativas

1. Atender, no mínimo, 30 crianças e adolescentes durante a realização da

oficina.
2. Realizar, no mínimo, 60 horas de atividades teatrais ao longo do projeto.
3. Apresentar um espetáculo final para a comunidade, com a participação
de todos os alunos da oficina.

Metas Qualitativas:

1. Despertar o interesse e o gosto pela arte teatral nos participantes.

2. Desenvolver habilidades de expressão, criatividade e trabalho em
equipe.
3. Promover a autoconfiança, a comunicação e a expressão emocional dos
participantes.
4. Fomentar a apreciação e o respeito pela arte teatral como forma de
expressão e cultura.

Orçamento

O orçamento será definido com base nas necessidades específicas da oficina,

considerando os seguintes itens:
 Item Descrição Valor Mensal
01 Realização de oficina teatral para crianças e R$
adolescentes, com a disponibilização de profissionais
tais como coordenador, professor e assistente,
materiais de divulgação, produção teatral com os
participantes, material didático e de apoio,
fornecimento de Figurinos e adereços para o
espetáculo final.

Valor Total R$

Validade da Proposta: 60 dias

Forma de pagamento:

Realização de um Espetáculo Após 10 Meses para a Comunidade:

Como parte do projeto, após 10 meses de oficina, será realizada uma

montagem teatral envolvendo todos os participantes, com a apresentação de
um espetáculo para a comunidade.

A entrada para essa apresentação será gratuita, visando proporcionar

acesso amplo e democrático ao resultado do trabalho desenvolvido na oficina.

Contrapartida para Estudantes, Professores e Profissionais da Saúde:

Como contrapartida para esses públicos específicos, serão oferecidos

espetáculos exclusivos com temáticas relacionadas à educação e à saúde,
como forma de valorizar e reconhecer a importância desses segmentos. Serão
estabelecidas parcerias com escolas, universidades e instituições de saúde
para garantir a participação desses públicos nos espetáculos exclusivos.