UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
CURSO: PSICOLOGIA

DISCIPLINA: Cultura, Saúde e Subjetividade

CARGA HORÁRIA: 60 CÓDIGO: EG- CSSB CRÉDITOS: 04
PROFESSORA: Lucelma Braga
SEMESTRE: 2023.2

PLANO DE ENSINO
1 EMENTA
Origem do comportamento complexo. Aspectos culturais e da saúde na construção da subjetividade humana. Estudos
teóricos e empíricos.

2 OBJETIVOS
2.1 Geral
Compreender as relações entre cultura, saúde e subjetividade, de modo a favorecer um posicionamento crítico e reflexivo
que contribua para a sua atuação profissional.

2.2 Específicos:
Identificar a origem do povo brasileiro e suas características: Matriz Tupi, Matriz Lusa, Matriz Afro;
Compreender a formação e o sentido do Brasil;
Analisar as características principais da colonização no Brasil e sua relação com o Brasil contemporâneo;
Analisar a saúde mental no Brasil durante a ditadura empresarial-militar;
Compreender as características essenciais do Estado brasileiro;
Identificar os ganhos e retrocessos da saúde pública na Constituição Federal de 1988;
Refletir acerca dos dilemas contemporâneos da saúde no Brasil;

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
A FORMAÇÃO E O SENTIDO HISTÓRICO-CULTURAL DO BRASIL
 O povo brasileiro: Matriz Tupi, Matriz Lusa, Matriz Afro;
 A colonização: o passado que se reitera no presente;
 A particularidade do capitalismo brasileiro: obstáculos e dilemas;

UNIDADE II
ESTADO BRASILEIRO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE
 Saúde mental no Brasil e a ditadura empresarial-militar: o holocausto brasileiro;
 O caráter autocrático do Estado Brasileiro;
 A Constituição Federal de 1988 e as políticas de saúde;
 Dilemas contemporâneos de saúde no Brasil: neoliberalismo como gestão do sofrimento

UNIDADE III
SUBJETIVIDADES E RESISTÊNCIAS
 Os impactos do mundo do trabalho: intensificação, precarização e adoecimento;
 Saúde Mental, juventude e suicídio: “vida em nome do nada” ou “os jovens que não querem se tornar adulto num
mundo corroído”;
 Os efeitos psicossociais do racismo estrutural e as lutas antirracistas;
 Os efeitos psicossociais da opressão de gênero e as lutas feministas;
 Saúde mental no ambiente universitário e as possíveis resistências;
 Saúde Mental, Guerra cultural e o ódio como política;

4 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO DE ENSINO

Conforme orienta a Resolução Nº 1.175-CONSEPE, de 21 de julho de 2014 as atividades desenvolvidas pelos discentes são:
individuais e coletivas (ver art. 92 a 96). O professor orientará os discentes no processo de aprendizagem e de avaliação e,
estabelecerá os modos mais apropriados de avaliar as atitudes, competências e habilidades necessárias ao aprendizado das
relações interpessoais para a reflexão crítica e eficiente de sua prática profissional.
5 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

As avaliações obedecem ao disposto na Resolução 1.175/14 CONSEPE, serão realizadas em grupo e individualmente,
incluem frequência, assiduidade, pontualidade e participação nas discussões, através das discussões de textos e resolução
de questões de leitura (roteiros de estudo). Cada unidade prevê uma nota que poderá ser dividida em atividades diversas
ou em uma só atividade. Em anexo consta um cronograma de aulas e textos com as respectivas atividades e avaliações
distribuídas.
As ausências serão de responsabilidade do aluno que deve manter-se atualizado com os colegas de curso ou com o
professor sobre os assuntos tratados, devendo acompanhar o programa da disciplina. Tais ações estão previstas nas
Normas de graduação/regimento geral da UFMA (RESOLUÇÃO Nº 1.175-CONSEPE, de 21 de julho de 2014 que substituiu
a Resolução CONSUN n. 28/99

6 REFERÊNCIAS
RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro. A formação e o Sentido do Brasil. – 1 ª ed. 1995 – 2ª ed. São Paulo:
Companhia das Letras, 2002. FERNANDES, F. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. 2.
ed. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 1975.
FERNANDES, F. A revolução burguesa no Brasil. 5. ed. São Paulo: Globo, 2005.
IANNI, O. A ditadura do grande capital. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
PRADO JR., C. Formação do Brasil contemporâneo: colônia. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1957
BOSI, ALFREDO. A Dialética da Colonização. São Paulo, Companhia das Letras, 1992.
LIMA, M. E. A. Saúde mental e trabalho: limites, desafios, obstáculos e perspectivas. Cadernos de Psicologia Social do
Trabalho (online), 2013, vol. 16, n. especial 1, p. 91-98.
TELES, E. & SAFATLE (orgs.). O que resta da ditadura: a exceção brasileira. São Paulo: Boitempo, 2010.