RUBRICA DE AVALIAÇÃO – PORTEFÓLIO – Disciplina – História A / História da Cultura e das Artes - 10º e 11º ano Ano letivo 2023/2024

CRITÉRIOS Tarefa CONSTRUÇÃO DESCRITORES E NÍVEIS DE DESEMPENHO

DE UM PORTEFÓLIO
Bom INSUFUCIENTE
TRANVERSAIS DA MUITO BOM
Deverás SUFICIENTE
construir o teu Portefólio de História (Hist.A ou HCA) como sendo um dossiê que reúne materiais relativos às
aprendizagens 14-
e atividades que desenvolveste. Este Portefólio INS MAU
DO AEE TAREFA 18-20 10-13 deverá ser digital e elaborado através da aplicação
17 7-9
Bookcreator, ou seja, vais construir o teu E-Book. A sua construção desenvolve-se ao longo do ano letivo e será 1-6
ATIVIDADE observado e avaliado periodicamente em momentos específicos.
 São utilizados muitos materiais e de origem  Os materiais utilizados são escassos ou
 São utilizados materiais de modo suficiente,
Saber Compreeen muito diversa. Para criares o teu E-Book terás que entrar na aplicação Bookcreator, fazer o teu login e entrares cominexistentes. o código que te será
fornecido nas aulas. é mas pouco diversos.
 A seleção e organização da informação  A seleção e organização de informação é
Científico, são N serábloqueado
A seleção e organização de informação é N novembro
muito relevante eNo muito consistente.
1º semestre o teu Portefólio para avaliação intercalar, do dia 17 de irrelevante
até aoe inconsistente.
dia 7 de
Técnico e contextualiza  Apresenta uma criteriosa seleção de relevante, mas pouco consistente.
dezembro e para avaliação de final Í de semestre,
 A seleçãododedia 12 de janeiro
sínteses, até ao dia
apontamentos e
Í
2 de fevereiro.  As informações não foram trabalhadas.
Tecnológico da sínteses, apontamentos de bloqueadoVpara avaliação intercalar de 22 de março até 12 de abrilVe nofinal
e relatóriosserá Nãodo apresenta sínteses,
No 2º semestre relatórios de atividades é pouco consistente. ano letivo será apontamentos nem
atividades. relatórios de atividades.
encerrado no dia 31 de maio. E E
 São apresentadasComovárias exemplos
fontes de de unidades temáticas,
L  oSão
portefólio deve integrar:
apresentadas fontes de informação, mas L
Pensamento Interpret  Não são referidas quaisquer fontes de
informação e referenciadas
 corretamente.
uma capa não são corretamente referenciadas.
Critico, Criativo ação de informação.
 As imagens apresentadas  estão para cada item  As imagens apresentadas estão relacionadas
relacionadas
separadores  As imagens apresentadas não estão
e Resolução de fontes de com a informação escrita
 e estão
uma agenda com a informação escrita, mas não estão
relacionadas com a informação escrita, nem
Problemas informaç devidamente legendadas. devidamente legendadas.
estão devidamente legendadas.
 As informações foram trabalhadas
critériosde
deforma
avaliação da disciplina
 As informações foram trabalhadas de forma
ão consistente.  os materiais de I
avaliação formativa e sumativa
pouco consistente
 As informações não foram trabalhadas.
 apontamentos e sínteses N I
- O texto apresenta correção
 linguísticade
relatórios e atividadesT - O texto apresenta algumas falhas a nível da N  O texto apresenta muitas falhas a nível da
Comunic científica. correção linguística e/ou científica.
Comunicação
 glossário de conceitos E
ação em - O trabalho apresenta um glossário de - Apresenta um glossário de conceitos e de T correção linguística e/ou científica.
 glossário de terminologia específica da disciplina  Não apresenta um glossário de conceitos e/ou
História conceitos e de terminologia específica muito R terminologia específica, ainda que, com E terminologia específica da disciplina.
completo.  bibliografia e webgrafia. algumas falhas. R
M
Periodicamente irei observar o teu portefólio e dar-te retorno (feedback) da informação da avaliação do mesmo através do
Prazo - Respeita o tempoTeams.
estipulado. É - O trabalho foi entregue com algum atraso M  Desrespeita o tempo estipulado.
Os alunos: D É
- Apresenta uma correta - Apresenta uma organização/estrutura pouco
organização/estrutura de acordo
• produzem com
um a
portefólio I
estruturado consistente.
através D - Nãocom
de um índice e de unidades temáticas organizadas apresenta qualquer
clareza;
Compromisso e estrutura solicitada
INTENÇÕES DE • arquivam O
no guião. os diversos materiais de - Não foram
avaliação arquivados
formativa e todos os materiais de
sumativa; I organização/estrutura.
Estrutura - Foram arquivados• todos
Colaboração e APRENDIZAGEM
os materiais
selecionam de
e organizam avaliação consistente
informação relevante formativa e sumativa.
com as atividades; O - Não foram arquivados quaisquer materiais de
avaliação formativa
• e sumativa. e organizam materiais -
selecionam As indicações
diversos gráficascom
relacionados (tipo, tamanho
História dada
Cultura e das avaliação formativa e sumativa.
Artes;
organizaç(OBJETIVOS)
- As indicações gráficas (tipo, tamanho da letra, margens da página e espaçamento
• organizam o portefólio de forma criativa, original e pessoal.
- As indicações gráficas (tipo, tamanho da letra,
ão letra, margens da página e espaçamento entre linhas) só foram parcialmente margens da página e espaçamento entre
entre linhas) foram respeitadas. respeitadas. linhas) não foram respeitadas.
Apresenta criatividade na organização do - Apresenta pouca criatividade na organização
Portefólio. do Portefólio.
DESCRITORES DE DESEMPENHO
*No caso de avaliação formativa pode usar-se as letras A, B, C,D e E nos descritores e níveis de desempenho.