Etapa Ensino Médio

Filosofia

Os desafios
ambientais
contemporâneos
1a SÉRIE
Aula 16 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Os desafios ambientais • Analisar a maneira como a
contemporâneos. humanidade tem explorado os
recursos naturais.
• Avaliar os impactos que
comportamentos
contemporâneos causam na
natureza.
• Refletir acerca dos desafios
ambientais contemporâneos, de
forma a restabelecer a simbiose
característica da natureza.
 Para começar
Todos juntos
Reflita com seus colegas acerca das
indagações abaixo.

1. Como são feitos os descartes e a coleta de

materiais recicláveis em seu bairro?
2. Há cooperativas de reciclagem na sua região?
3. Por que o descarte do lixo é um desafio
ambiental contemporâneo?

UFSC/Giphy
 Na prática
Identifique e localize
Leia o texto retirado do portal da Fundação SOS Pró-Mata
Atlântica e responda em seu caderno qual é o desafio
ambiental contemporâneo de que ele trata.
35 milhões de brasileiros não têm acesso à água limpa, 46%
do esgoto no Brasil é tratado e mais de 60% das doenças
que levam a internações no SUS decorrem da água
contaminada. Por meio de projetos, campanhas e outras
iniciativas, a Fundação monitora a qualidade da água com a
ajuda de voluntários e busca o fortalecimento das leis que
protegem nossos rios.
 Na prática Correção

PBS Digital Studios/Giphy

O desafio ambiental de que
trata o excerto é o direito
ao acesso a água potável
pelas pessoas sem que sua
exploração cause danos ao
meio-ambiente e às
próprias pessoas. “Água de uso em banheiro”
Estação de tratamento de esgoto:
7-8% é reutilizada em casas; 92-
93% retorna ao meio ambiente.
 Foco no conteúdo
A ecologia profunda
Arne Næss (1912-2009) foi um filósofo norueguês
que desenvolveu o conceito de ecologia

Ole Kristian Losvik/Flickr arnenæss

profunda por meio de uma abordagem filosófica
que valoriza a interconexão e a igualdade
intrínseca de todos os seres vivos, propondo uma
mudança fundamental nas atitudes e nos valores
humanos em relação à natureza.
A ecologia profunda é uma resposta aos desafios
ecológicos do mundo moderno, promovendo uma
mudança radical nas atitudes e nos valores
humanos em relação à natureza.
 Foco no conteúdo
Ela reconhece que os seres humanos não são separados dos demais
seres, mas fazem parte de um sistema maior, que inclui todas as
formas de vida. Dessa forma, a ecologia profunda se opõe à visão
antropocêntrica, que coloca os seres humanos como superiores e
separados do restante da natureza. Isso implica um novo paradigma,
que propõe uma mudança profunda em atitudes, comportamentos e
valores, superando a mentalidade consumista e exploradora, que tem
sido predominante na contemporaneidade.
Além disso, a ecologia profunda enfatiza a importância de uma
abordagem holística e integrada para abordar os problemas ambientais.
Ela reconhece a complexidade das interações ecológicas e a
necessidade de considerar os aspectos sociais, culturais e espirituais
em relação à natureza.
 Foco no conteúdo
O surgimento de ecologistas de uma antiga, mas relativa
obscuridade, marca um ponto de virada em nossas comunidades
científicas. Todavia, a mensagem que passam é distorcida e mal
utilizada. Um movimento superficial, mas atualmente bastante
poderoso, e outro profundo, porém, menos influente, competem por
nossa atenção. Eu farei um esforço para caracterizá-los. O
“movimento de ecologia superficial” está ocupado com a luta contra
a poluição e o esgotamento dos recursos naturais. Seu objetivo
central é a saúde e riqueza das pessoas nos países desenvolvidos. O
“movimento de ecologia profunda” tem preocupações mais
avançadas, que tocam em princípios de diversidade, complexidade,
autonomia, descentralização, simbiose, igualdade e ausência de
superioridade entre classes (NÆSS, 1972, tradução nossa).
 Na prática
Trabalhe com o relógio
https://cutt.ly/Hwoqi9il
Após o professor clicar no link
acima e a tela com o
carregar, aponte seu celular
para o código QR e insira a
senha para participar do quiz.
Você também pode acessar o
site diretamente no navegador
do celular, do tablet ou do
computador: https://kahoot.it.
 Na prática 20 seg.

Trabalhe com o relógio

Seja rápido para responder às perguntas do quiz a seguir,
anotando em seu caderno o número da questão e a letra que você
achar que é a resposta certa, ou “verdadeiro ou falso”, quando for
o caso. Cada resposta certa vale um ponto.
1) O equilíbrio entre a exploração e a preservação da
natureza:
a. é impossível.
b. é um desafio ambiental contemporâneo.
c. só interessa para quem vive em florestas.
d. deve ser atingido em 2050.
 Na prática 40 seg.

2) Segundo a Fundação SOS Pró-Mata Atlântica, 35 milhões

de brasileiros têm acesso a água limpa.
a. Verdadeiro b. Falso
3) Arne Næss (1912-2009):
a. foi um filósofo norueguês que desenvolveu o conceito de
ecologia profunda.
b. foi um filósofo grego que lutou pela proibição de visitação ao
Partenon.
c. fundou uma empresa de eletrodomésticos no Brasil em 1952.
d. afirmava que o aquecimento global é um fenômeno natural e
cíclico.
 Na prática 40 seg.

4) A ecologia profunda é uma resposta aos desafios

ecológicos do mundo moderno.
a. Verdadeiro b. Falso
5) O “movimento de ecologia superficial” está:
a. a favor da poluição e do esgotamento dos recursos naturais.
b. despreocupado com a saúde e a riqueza das pessoas nos países
desenvolvidos.
c. preocupado com a saúde e a riqueza das pessoas nos países
desenvolvidos.
d. no início do "movimento de ecologia profunda".
 Na prática 40 seg.

6) O “movimento de ecologia profunda”:

a. aprofunda o "movimento de ecologia superficial".
b. é atualmente bastante poderoso.
c. afirma que as classes superiores devem salvar as classes
inferiores.
d. tem preocupações mais avançadas, que tocam em múltiplos
princípios.
7) Para a ecologia profunda, os seres humanos não são
superiores nem estão separados do restante da natureza.
a. Verdadeiro b. Falso
 Na prática 20 seg.

8) Agora acabou!
a. A Filosofia está sempre presente,
até quando acaba.
b. Claro, para que se discutir tanto!
c. Ainda bem, porque refletir cansa.
d. Sim, pois não é o final do
bimestre.

Tumblr.com/Giphy
 Na prática Correção
Some seus pontos. Cada acerto vale 1!
1) B
2) Falso
3) A
4) Verdadeiro
5) C
6) D
7) Verdadeiro
8) A (mas não vale ponto )
 Aplicando
Certo é certo (UNESP 2022)
Ecologia profunda é um conceito filosófico que considera que todos os
elementos vivos da natureza devem ser respeitados, assim como deve
ser garantido o equilíbrio da biosfera. O termo surgiu em 1972, com o
filósofo e ambientalista norueguês Arne Næss (1912-2009). Ele
distinguiu as correntes ambientais entre movimentos rasos e
movimentos profundos. Os movimentos rasos limitam-se a tentar
minimizar os problemas ambientais e garantir o enriquecimento das
sucessivas gerações humanas, enquanto a ecologia profunda vai na
raiz dos problemas ambientais e defende os direitos de toda a
comunidade biótica.
(José E. D. Alves. “Os oito princípios da ecologia profunda”. www.ecodebate.com.br,
05.06.2017. Adaptado.)
 Aplicando
Certo é certo
A partir do texto, o aspecto filosófico de “ecologia profunda”
implica uma mudança de conduta, pois requer a:
a. criação de um novo paradigma na relação entre ser humano e
natureza.
b. mobilização social em torno de campanhas por economia verde.
c. revisão da dependência das tecnologias de produção.
d. transformação dos acordos multilaterais entre diferentes nações.
e. manutenção dos impactos da crise ambiental.
O que aprendemos hoje?
• Na contemporaneidade, muitos desafios ambientais
têm se intensificado frente à exploração dos recursos
naturais.
• A ecologia profunda é uma resposta aos desafios
ecológicos do mundo moderno, promovendo uma
mudança radical nas atitudes e nos valores humanos
em relação à natureza.
• Por meio da reflexão filosófica compreende-se
que o movimento de ecologia profunda se
preocupa com o planeta e a natureza como um
todo e evidencia que a humanidade não está à
parte da natureza, mas nela englobada.
 Tarefa SP
Localizador: 99472

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.
Tradução: Daniel Vieira, Sandra. M. M. da Rosa. Revisão técnica: Fausto Camargo,
Thuinie Daros. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: etapa Ensino Médio. Organização:
Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica: União dos Dirigentes Municipais
de Educação do Estado de São Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação. Caderno do Professor. Primeira Série,
volume 2, 3º bimestre (Filosofia), p. 192-200.
Slide 8 – NÆSS, Arne. The Shallow and the Deep, Long-Range Ecology
Movement: a summary. OpenAirPhilosophy.org. Disponível em:
https://cutt.ly/9wi6ABjZ. Acesso em: 12 jul. 2023.
Slide 17 – ALVES, José E. D. Os oito princípios da ecologia profunda.
www.ecodebate.com.br. 05.06.2017. Adaptado.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 2 e 18 – Marcelo Ortega/@ortega_alemao
Slide 3 – UFSC/Giphy llsYBYCRxUoSr8tKlv
Slide 4 – https://cutt.ly/9wi7osGc
Slides 10, 11, 12, 13, 14 e 15 – Irdor/Giphy MMLjnuLEazK
Slide 5 – PBS Digital Studios/Giphy oPvBostHF9Oi4P5E84
Slide 6 – Ole Kristian Losvik/Flickr arnenæss
Slide 9 – Kahoot!, Domínio Público, via Wikimedia Commons; Kahoot
| Avans tools
Slide 15 – Tumblr.com/Giphy D7Qzw12q9s8Tu
Material
Digital