UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ

DE FORA FACULDADE DE LETRAS

LAURA PRATES BELLOZI MONTEIRO

CELPE-BRAS: A PROVA ESCRITA

JUIZ DE FORA
2023
LAURA PRATES BELLOZI MONTEIRO

CELPE-BRAS: A PROVA ESCRITA

Trabalho de graduação apresentado

para a disciplina "Oficina de
português para estrangeiros -
materiais didáticos" relativo à prova
escrita do exame Celpe-Bras.

JUIZ DE FORA
2023

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 CELPE-BRAS: A PROVA ESCRITA

RESUMO:

Este trabalho busca apresentar as características da etapa escrita da prova

Celpe-Bras com ênfase nas competências sociolinguísticas exigidas pelo candidato
e analisar um exemplo de tarefa que o exame propõe.
Palavras-chave: Celpe-Bras; proficiência em idioma; exame; português.

ABSTRACT:
This work focuses on presenting the characteristics of the written stage of the
Celpe-Bras test with the emphasis on the sociolinguistic skills required by the
candidate and analyzing an example of the task that the exam proposes.
Keywords: Celpe-Bras; language proficiency; exam; portuguese.

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 SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................4
2. FUNDAMENTOS DO CELPE-BRAS.......................................................................4
3. SOBRE A PROVA ESCRITA...................................................................................5
4. EXEMPLO E ANÁLISE DE TAREFA.......................................................................5
5. CONCLUSÃO..........................................................................................................6
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................7

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 1. Introdução:

O Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros

(Celpe-Bras), criado em 1994 e aplicado pela primeira vez em 1998, é o primeiro e
único exame brasileiro oficial que atesta e certifica a proficiência das habilidades de
compreensão e produção oral e escrita no português brasileiro. Para estrangeiros, a
procura pelo certificado que o exame oferece é motivada pela sua validação
internacional e também é necessário para cursar pós-graduações em território
brasileiro e, dessa maneira, a aplicação do exame ocorre semestralmente tanto no
Brasil como no exterior. As provas são realizadas em postos aplicadores: instituições
de educação superior, representações diplomáticas, missões consulares, centros e
institutos culturais, e outras instituições interessadas na promoção e na difusão da
língua portuguesa.

2. Fundamentos e competências do Celpe-Bras:

O exame, de natureza comunicativa, busca avaliar habilidades linguísticas de
maneira integrada, ou seja, simulando situações reais de comunicação que um
estrangeiro possa viver de fato conversando em Língua Portuguesa no Brasil. É por
meio de tarefas, então, que o Celpe-Bras consegue avaliar compreensão e produção
na língua portuguesa, levando em conta o contexto, os interlocutores e o propósito
da comunicação.
Não se busca aferir conhecimentos sobre a língua, como é o caso de exames
tradicionais que formulam questões sobre morfologia e sintaxe, porém, sim, a
capacidade de uso dessa língua, já que a competência linguística é um dos
componentes da comunicativa. Assim, o exame está centrado no desenvolvimento de
uma competência de uso que requer muito mais do que a manipulação de formas e
regras linguísticas, exigindo também o conhecimento de regras de comunicação e de
formas que sejam não apenas gramaticalmente corretas, mas socialmente
adequadas. (DELL’ISOLA et al. 2003, p. 155)

Pela natureza com que o exame foi criado, então, acredita-se que a
lcapacidade comunicativa do candidato está além da mera decodificação da língua,
e que esta é um alvo a ser atingido através de vários caminhos que se dão de forma
integrada.

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 3. Sobre a prova escrita:
A etapa escrita do exame conta com quatro tarefas multimodais, em texto,
áudio e vídeo e busca avaliar a compreensão escrita e oral dos candidatos e tem o
tempo de prova de três horas.
Cada uma dessas tarefas é avaliada por dois corretores independentes, que
dão uma nota de zero a cinco, sendo a nota final a média entre ambas. Assim, cada
tarefa receberá uma nota individual e a nota total da parte escrita será a média entre
as quatro notas.
Para obter o certificado, é preciso alcançar pelo menos o nível intermediário
tanto na parte escrita quanto na oral.

4. Exemplo e análise da tarefa:

A tarefa analisada neste tópico será a intitulada "Tarefa 3 | Feira de trocas",
da edição de 2020 do Celpe-Bras, que enuncia:
Ao ler a reportagem “Feira de trocas e o incentivo ao consumo”, você
decidiu organizar uma feira de trocas na sua localidade, tendo a
aprovação da Associação de Moradores do seu bairro. Escreva uma
carta aos moradores para divulgar o evento, apresentando a feira,
suas vantagens, e as possibilidades de participação.¹

A tarefa traz uma reportagem chamada "Feira de trocas e o incentivo ao

consumo consciente", retirada do portal "Pensamento Verde", que apresenta as
chamadas "Feirinhas de Trocas" e os impactos econômicos, sociais e ambientais
que essas feiras proporcionam na comunidade.
A questão em destaque apresenta o modelo típico do exame, pois apresenta
um texto comum no cotidiano de um falante de língua portuguesa, uma reportagem,
e exige do candidato habilidades sociocomunicativas para a redação de um texto
específico em um formato que também possa ser utilizado no dia a dia, no caso,
uma carta de divulgação de um evento. Dessa maneira, o entendimento contextual,
a capacidade de argumentação e a adequação à forma são aspectos que os
corretores levarão em conta na correção da tarefa. Para isso, o candidato deve
expor as características da feira, adequando-se o grau de formalidade ao
destinatário da carta (aos moradores de sua localidade) e redigir argumentos para a
realização do evento, além de indicar possibilidades de participação, que poderiam

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ser criados a partir de uma leitura e entendimento do texto.

¹ BRASIL. Inep. Ministério da Eduação. Edição 2020. Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros. Parte Escrita.
Caderno de questões. [s. l.], 2020

5. Conclusão:
O Celpe-Bras é um exame brasileiro específico para falantes estrangeiros de
português que buscam a certificação de sua proficiência no idioma, quer por mera
certificação, quer por objetivos específicos como ingressar em uma pós-graduação
no Brasil, garantir emprego em solo nacional ou até para requisitar a nacionalidade
brasileira. Considerando as muitas finalidades, o exame é considerado muito
moderno a respeito dos critérios de avaliação, pautado no uso real da língua e
envolvendo as esferas sociolinguísticas de maneira unificada. Dessa forma, apesar
de ainda necessitar de melhorias que atendam mais perfis de candidatos, o
Celpe-Bras já percorreu uma parte do caminho no quesito modernidade e deverá
continuar caminhando para a conquista deste objetivo.

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 REFERÊNCIAS

BRASIL. Inep. Ministério da Eduação. Edição 2020. Certificado de proficiência em língua

portuguesa para estrangeiros. Parte Escrita. Caderno de questões. [s. l.], 2020