3•4•5 anos de idade

Aprendendo números com

FLASH
CARDS
DIARIODESESCOLAR
D I A R I O - D E S E S C O L A R . M Y S H O P I F Y.C O M DIARIODESESCOLAR DIARIODESESCOLAR
CRÉDITOS
APRENDENDO NÚMEROS COM FLASH CARDS

1a edição – Junho de 2021 – Diário Desescolar

Os direitos desta edição pertencem ao Diário Desescolar

AUTORES

SILVIO LUIZ MEDEIROS

Publicitário formado pela PUC Paraná. Com 20 anos

de experiência na área de comunicação criativa,
acumula os principais prêmios da publicidade
internacional, entre eles o Leão de Cannes, o principal
festival de publicidade do mundo. Para conhecer
melhor seu trabalho, acesse www.silviomedeiros.net

KAREN MORTEAN FERNANDES

Enfermeira formada pela USC e especializada em

Pedagogia e Saúde pela UFPR. Fez parte do Centro de
Orientação Familiar de São Paulo, entidade associada
ao Instituto Brasileiro da Família. Mãe de 5 filhos, conta
com uma experiência de quase 10 anos na prática da
educação domiciliar - homeschooling.

Reservados todos os direitos desta obra.

Proibida toda e qualquer reprodução desta
edição por qualquer meio ou forma,
seja ela eletrônica, mecânica, fotocópia,
gravação ou qualquer outro meio de
reprodução, sem permissão expressa dos autores.
 L E Ç Ã
O O
C
Conta
COMIGO
Este livro faz parte da coleção
Conta Comigo e foi idealizado
pelo Diário Desescolar.
Quem é o Diário Desescolar?
Somos uma família educadora
desde 2012 e temos 5 filhos.
Ao longo desses anos todos
conduzimos nossos filhos no
estudo da matemática. Foi
pensando nas atividades que
fizemos para trabalhar o
desenvolvimento do raciocínio
matemático com nossos filhos
pequenos, que decidimos
compartilhar com os pais a nossa
experiência. Elaboramos um
material de apoio às famílias
dedicado às etapas estruturais do
desenvolvimento do raciocínio
lógico matemático até a
compreensão do número e a sua
representação.
A matemática está naturalmente
presente no dia a dia das crianças.
Quando contamos seus dedinhos
dos pés, quando dizemos para
guardarem seus brinquedos dentro
do cesto ou quando empilhamos
blocos com nossos filhos, todas
estas ações fazem parte do
raciocínio lógico matemático.
Assim como no processo de
alfabetização há etapas de
pré-alfabetização, na matemática
também há etapas anteriores
à “alfabetização matemática”,
que é chamada de numeracia.
A numeracia está relacionada
com a capacidade de usar os
conhecimentos matemáticos
no dia a dia, que por sua vez está
diretamente ligada à habilidade
de raciocínio lógico matemático,
relações de tempo e espaço,
medidas, grandezas e formas
geométricas.
Para a criança aprender a somar,
subtrair, multiplicar e dividir, ela
precisa, anteriormente, ser
conduzida na construção de uma
base que promova o
conhecimento matemático.
Por que isso acontece? Porque
os pré-requisitos para o estudo da
matemática estimulam diferentes
áreas cerebrais que se conectam
para elaborar o raciocínio lógico.
Mas o que é raciocínio lógico?
Para além da matemática,
o raciocínio lógico é a capacidade
que a pessoa tem de observar,
conectar os conteúdos, organizar
os pensamentos e encontrar
soluções.
As atividades de observação
e reconhecimento de forma,
tamanho, cor e quantidade, auxiliam
a criança a correlacionar cada uma
das informações coletadas que
serão aplicadas em atividades de
ordenação, classificação,
correspondência, sequenciação
e comparação. Mas não é só isso.
A percepção viso-espacial também
é um pré-requisíto para
o aprendizado da matemática.
Os processos de desenvolvimento
do conhecimento matemático são
complexos, mas o que precisamos
ensinar para os nossos filhos são
conhecimentos simples que serão
o alicerce para prepará-los para
contar, subtrair, multiplicar, para
aprender geometria, valor
posicional, plano cartesiano, etc.
Nesta etapa, a tarefa dos pais
consiste em aplicar poucos
exercícios de forma sistemática,
constante e repetitiva. Ou, então,
como gostamos de dizer: simples,
sempre e sem pressa.
Conta Comigo
A coleção é composta
de 7 volumes:
• Comparando cores e formas;
• Perceber e classificar;
• Posições, tamanhos e medidas;
• Este livro tem lógica;
• Meu primeiro livro de números;
• Ligue os pontos e pinte!;
• Aprendendo os números com
flashcards.
Cada livro da coleção aborda
de uma a duas das habilidades
estruturais para preparar a criança
ao aprendizado da matemática.
São elas: percepção visual,
diferenciação, lógica, sequência,
correspondência, raciocínio
espacial, noções de medidas,
quantidades e numerais. Além do
desenvolvimento da coordenação
motora fina.
A escolha de uma abordagem
que agrupe somente de uma a duas
habilidades por livro, auxilia
a criança a manter a atenção,
trabalha a memória e promove a
confiança no seu desenvolvimento.
Cada livro oferece:
• Aprendizagem apoiada em
ilustrações;
• Enunciados curtos e objetivos;
• Exercícios com dificuldade
progressiva e sequência lógica;
• Exercícios com passo a passo.
Orientação aos pais:
Sugerimos a seguinte ordem:
1) Comparando cores e formas
2) Perceber e classificar
3) Posições, tamanhos e medidas.
4) Este livro tem lógica
5) Meu primeiro livro de números
6) Ligue os pontos e pinte!
Defina os números de páginas
que serão trabalhados no dia,
lembrando que as crianças tendem
a querer fazer tudo de uma vez.
Sugerimos não mais que 5 páginas,
para manter uma rotina simples
e constante. O ideal é trabalhar
todos os dias um pouquinho.
Todos prontos?
Então, conta comigo!
Aprendendo números com

FLASH
CARDS
Como segurar o lápis?
Ensinar a criança a segurar

corretamente o lápis é muito

fácil com a regra dos três

2
dedos. Basta segurar o lápis

simultaneamente com os
3 1
1
dedos (1) polegar e

2
(2) indicador, enquanto o

3
(3) dedo médio faz o apoio.

A criança precisa segurar

com firmeza e compreender

que os outros dois dedos 2

não devem tocar o lápis.
3 1
Agora é só treinar!
10
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1
2
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20 50
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D i á r i o D e s e s c o l a r
1000
MATERIAIS  
    
  

DO DIÁRIO 




DESESCOLAR  

   

PRÉ-ALFABETIZAÇÃO PRÉ-NUMÉRICOS

4•5•6 3•4•5 3•4•5

2a6
anos de idade anos de idade anos de idade
anos de idade

Comparando
CORES E
Cantigas, parlendas e Posições, tamanhos e
Explorando o meu
POEMAS FORMAS MEDIDAS
DIARIODESESCOLAR

DIARIODESESCOLAR
DIARIODESESCOLAR DIARIODESESCOLAR

DIARIODESESCOLAR
4•5•6 anos de idade
3•4•5 anos de idade
3•4•5 anos de idade

4•5•6 anos de idade

Começando com o
RIMAS
Trabalhando palavras, sílabas e
Esse livro tem
Perceber e
CLASSIFICAR
DIARIODESESCOLAR DIARIODESESCOLAR
DIARIODESESCOLAR

4•5•6 3•4•5 3•4•5 anos de idade

3•4•5
anos de idade anos de idade
anos de idade

G
H F
I K E L
A B D
C

Aprendendo o alfabeto com

FLASH
Aprendendo números com

FLASH
Meu livrinho de CARDS Meu primeiro livro de
CARDS
DIARIODESESCOLAR
DIARIODESESCOLAR
DIARIODESESCOLAR DIARIODESESCOLAR

3•4•5 anos de idade

Ligue os
PONTOS
e pinte! DIARIODESESCOLAR

D I A R I O - D E S E S C O L A R . M Y S H O P I F Y.C O M DIARIODESESCOLAR DIARIODESESCOLAR

D I A R I O - D E S E S C O L A R . M Y S H O P I F Y.C O M DIARIODESESCOLAR DIARIODESESCOLAR