Aula prática: Estudo de células da

epiderme do catafilo da cebola

Turma: 1º Ano de matemática

SESI de Campo Grande
Data: 05/05/2023
Grupo: Matheus de Carvalho, Daniel da Fonseca, Guilherme Rizzi, Enzo de
Moraes e Bernardo Reis
 Estudo de células da epiderme do
catafilo da cebola

SESI de Campo Grande

Data: 05/05/2023
INTRODUÇÃO
Nas aulas passadas estivemos estudando sobre a teoria celular, que diz:
"todos os organismos são formados por células e estas surgem apenas por
divisão de células preexistentes", estivemos também estudando as partes da
célula, e as partes do microscópio, com isso a Professora Verônica decidiu
levar-nos ao laboratório para examinar o catafilo da cebola.

OBJETIVOS

Geral
- Conhecer a morfologia de uma célula eucariótica vegetal.
Específicos
- Realizar a coloração de células vegetais;
- Diferenciar material corado e não corado;
- Observar núcleo, citoplasma e parede celular.

MATERIAIS
- Catáfilo de cebola;
- Lâmina e lamínula;
- Corantes;
- Pinça.

PROCEDIMENTOS
1. Analisar as amostras em aumentos crescentes, utilizando as objetivas de 4x,
10x e 40x;
2. Realizar o registro fotográfico e escrito do que for observado para posterior
execução de relatório de aula prática em grupo;
3. Responder as perguntas sobre o relatório.
Corante Roxo Corante Azul
Fonte: autoria própria Fonte: autoria própria

Fonte: autoria própria

Corante Branco
DISCUSSÃO

1.Quais as estruturas das células da epiderme da cebola puderam ser

observadas? Cite as e descreva a função de cada uma.
R: Parede celular, membrana celular, citoplasma e núcleo.
A parede celular responsável por proteger a célula, reforçando-a externamente.
Diante disso, tem papel muito importante para evitar a plasmoptise (ruptura da
célula devido ao aumento de líquido em seu interior) em plantas e
alguns protozoários, bactérias e fungos.
A membrana celular é uma película que envolve e isola todos os componentes
celulares, impedindo que vazem para o meio extracelular. Ela também é
responsável por regular a entrada e a saída de substâncias pequenas e impedir
a passagem de substâncias grandes.
A função do citoplasma é fornecer sustentação esquelética para a célula
através da estrutura composta por filamentos e túbulos proteicos. Além disso,
todo o conjunto de estruturas mergulhadas no citosol apresenta bastante
dinamismo, fato que possibilita à célula realizar alguns movimentos.
O núcleo é o centro de comado da célula. Isso porque, ele tem duas funções
básicas: regular as reações químicas que ocorrem no interior da célula e
armazenar todas as informações genéticas da planta.

2.A observação das células é melhor quando estas estão coradas ou não
coradas? Por quê?
R: Coradas, pois as células da cebola coradas são de melhor visualização
porque a remoção da camada de cutina permite que o corante penetre nas
células e se ligue às estruturas internas, tornando-as mais visíveis sob um
microscópio.

3.Com que finalidade são utilizados os corantes? Quando o seu uso é

dispensado?
R: Para melhor visualização das estruturas internas. Em algumas técnicas de
microscopia, como a microscopia de contraste de fase ou a microscopia de
campo escuro, as estruturas celulares são visualizadas sem a necessidade de
corantes, utilizando apenas as propriedades de difração e interferência da luz.
Além disso, em algumas células e tecidos, as estruturas celulares são
naturalmente pigmentadas e podem ser visualizadas sem a necessidade de
corantes adicionais.
4. De que forma a aula experimental auxiliou na compressão do conteúdo
teórico visto em sala?
R: As aulas experimentais são uma ferramenta valiosas para complementar e
consolidar o conteúdo teórico visto em sala de aula, permitindo que os alunos
interajam diretamente com os conceitos e desenvolvam habilidades práticas
importantes para a aprendizagem.

CONCLUSÃO
Concluímos que no final dessa experiência aprendemos a utilizar os
microscópios e ver coisas que o olho humano não é capaz de enxergar como
por exemplo agente enxergou o núcleo, o tecido e a parede celular de uma
cebola.