Aula prática: Estudo de células da

epiderme do catafilo da cebola

Turma: 1º Ano de matemática

SESI de Campo Grande
Data: 05/05/2023
Grupo: Matheus de Carvalho, Daniel da Fonseca, Guilherme Rizzi, Enzo de
Moraes e Bernardo Reis

Estudo de células da epiderme do

catafilo da cebola

SESI de Campo Grande

Data: 05/05/2023
Neste trabalho, iremos relatar a os estudos do nosso grupo ao analisar uma
cebola no microscópio. A cebola é um objeto de fácil acesso e mais fácil de
analisar suas células, sem necessidades de reagentes químicos, pois seu
próprio pigmento natural facilita a observação. Este trabalho é importante para
conhecermos mais sobre a constituição dos seres vivos.
1.Quais as estruturas das células da epiderme da cebola puderam ser
observadas? Cite as e descreva a função de cada uma.
R: Parede celular, membrana celular, citoplasma e núcleo.
A parede celular responsável por proteger a célula, reforçando-a externamente.
Diante disso, tem papel muito importante para evitar a plasmoptise (ruptura da
célula devido ao aumento de líquido em seu interior) em plantas e
alguns protozoários, bactérias e fungos.
A membrana celular é uma película que envolve e isola todos os componentes
celulares, impedindo que vazem para o meio extracelular. Ela também é
responsável por regular a entrada e a saída de substâncias pequenas e impedir
a passagem de substâncias grandes.
A função do citoplasma é fornecer sustentação esquelética para a célula
através da estrutura composta por filamentos e túbulos proteicos. Além disso,
todo o conjunto de estruturas mergulhadas no citosol apresenta bastante
dinamismo, fato que possibilita à célula realizar alguns movimentos.
O núcleo é o centro de comado da célula. Isso porque, ele tem duas funções
básicas: regular as reações químicas que ocorrem no interior da célula e
armazenar todas as informações genéticas da planta.

2.A observação das células é melhor quando estas estão coradas ou não
coradas? Por quê?
R: Coradas, pois as células da cebola coradas são de melhor visualização
porque a remoção da camada de cutina permite que o corante penetre nas
células e se ligue às estruturas internas, tornando-as mais visíveis sob um
microscópio.

3.Com que finalidade são utilizados os corantes? Quando o seu uso é

dispensado?
R: Para melhor visualização das estruturas internas. Em algumas técnicas de
microscopia, como a microscopia de contraste de fase ou a microscopia de
campo escuro, as estruturas celulares são visualizadas sem a necessidade de
corantes, utilizando apenas as propriedades de difração e interferência da luz.
Além disso, em algumas células e tecidos, as estruturas celulares são
naturalmente pigmentadas e podem ser visualizadas sem a necessidade de
corantes adicionais.

4. De que forma a aula experimental auxiliou na compressão do conteúdo

teórico visto em sala?
R: As aulas experimentais são uma ferramenta valiosas para complementar e
consolidar o conteúdo teórico visto em sala de aula, permitindo que os alunos
interajam diretamente com os conceitos e desenvolvam habilidades práticas
importantes para a aprendizagem.