Vivadí é o desenvolvimento das

habilidades comportamentais
(soft skills) na sua escola.
Nossas conquistas até aqui

+30,000 +100 14
Por que Vivadí?
 Como lidar com o socioemocional
dos alunos pós pandemia?

● Conscientizar o corpo
docente sobre o
problema e despertar
interesse;

● Identificar os pontos
de atenção dos
alunos.
Vivadí Pocket
 EI EF1 EF2 EM

Vivadí Pocket: Projeto Socioemocional

ALUNO ESCOLA

Autoavaliação + Avaliação Formação essencial

de Competências
Essenciais.
Para medir as competências
socioemocionais dos alunos.
Para toda a equipe.
Entrega de relatório
Para pais.
MÉTODO
Nosso método avaliativo abrange as
principais habilidades
socioemocionais, bem como todas as
competências gerais exigidas pela
BNCC. Diferente de outros programas
socioemocionais, trabalhamos de
forma transversal com todas as
matérias e professores, gerando mais
valor como instrumento de
capacitação da equipe pedagógica. O
Método Vivadí em 4 pilares
contemplando diversas habilidades
socioemocionais.
Vivadí - Socioemocionais

Ciclo avaliação + formação

• 30 dias: Formação
• 30 dias: Formação Inicial Colaboração
Inicial Autogestão • Avaliação
• Avaliação Colaboração
Autogestão

Mês 1 Mês 2
Autogestão Colaboração

Mês 4 Mês 3
Adaptabilidade Comunicação
• 30 dias: • 30 dias: Formação
Formação Inicial Inicial Comunicação
Adaptabilidade • Avaliação
• Avaliação Comunicação
Adaptabilidade
AVALIAÇÃO VIVADÍ
Especialistas do programa:

● 12 anos de experiência em treinamento e desenvolvimento de habilidades

Clarisse Andrade socioemocionais (alunos e funcionários FGV);
● Treinamentos customizados para grupos profissionais;
● Atuação na Gestão de Relacionamentos de Banco de Investimento;
● Gestão de pessoas na Ambev.
 Especialistas do programa:

Marcella Rosenblatt Pablo Doberti Fátima Fontenelle

Nossas Escolas:
+ 100
Nádia Queiroz - Diretora Colégio Menino Jesus
1. Formação
Essencial
 Formação
Essencial

Formação Encontros Pontuais

Assíncrona síncronos

Mês 1: Autogestão Mês 3: Comunicação

Mês 2: Colaboração Mês 4: Adaptabilidade
2. Perguntas de
Competências
Essenciais
Equipe não só será formada, como irá aplicar.
 As Perguntas de Competências
Socioemocionais são enviadas
semanalmente ou quinzenalmente com
questões pertinentes sobre as
habilidades e competências dos 4 pilares
da Vivadí.
Você vai receber uma
notificação no celular toda vez
que abrir um novo período de
avaliação das Competências
Essenciais Vivadí. Ela vai ficar
disponível pelo período de
uma semana para ser
respondida.

Para entrar nessa seção, clique

em “Avaliar ou ver
competências”
Escolha a Competência Essencial
que estiver em aberto.
Respondendo Uma Avaliação
das Competências Essenciais

clique sobre a foto os alunos que

correspondem a cada uma das perguntas e
avance até pergunta e o final.

1a tela - ACIMA DO ESPERADO

2a tela - ABAIXO DO ESPERADO
3a tela - DENTRO DO ESPERADO
Gráfico
de resultado
no app
3. Autoavaliação
 AUTOAVALIAÇÃO

Desenvolvendo a
Autorreflexão dos
alunos.
A Autoavaliação é uma
funcionalidade que engaja os
alunos e apresenta a uma visão
complementar à dos professores a
respeito das competências.

FUND 2 e Ensino Médio

 D EVO LUTIVA DA
AUTOAVALIAÇÃO
Após os alunos responderem o questionário,
a coordenação terá acesso aos resultados
através do painel de dados.

O painel mostra de forma simples, como

cada aluno se avaliou em cada competência
e deixa claro quais precisam de mais
atenção. Isto é extremamente útil para
identificar os alunos que precisam de um
acompanhamento mais próximo,
principalmente neste retorno do isolamento.

Dentro da página do aluno é possível obter

detalhes da sua avaliação para aprofundar o
entendimento e utilizar os dados para tomar
ações específicas.
4. Como
acompanhar
os resultados
 C O N H E ÇA O PAI N E L

No site www.voaed.com, você tem acesso ao seu Quanto maior for o engajamento dos

dashboard pelo “meu painel” (no canto superior da professores, mais informações serão

tela) para visualizar as informações coletadas no visualizadas sobre aquele determinado

aplicativo. aluno ou turma.

Os professores têm acesso aos dados sem Assim o uso do painel se torna
identificação dos colegas que os inseriram. imprescindível para os conselhos de
classe e atendimentos de pais e alunos.
Já os Coordenadores e equipe de Orientação
Escolar podem visualizar quais professores
inseriram os dados.
P A I N E L VIVADÍ
para os segmentos
da Ed. Infantil e
Fundamental I
P A I N E L VIVADÍ
para os segmentos da
Ed. Infantil e
Fundamental I
P A I N E L VIVADÍ
para os segmentos Fundamental II
e Ensino Médio
P A I N E L VIVADÍ
para os segmentos
Fundamental II e Ensino Médio
P A I N E L VIVADÍ
para os segmentos Fundamental
II e Ensino Médio
 RELATÓRIO
SOCIO
EMOCIONAL
O relatório comunica de forma qualitativa
como os alunos estão sendo avaliados por
seus professores. O texto é
automaticamente gerado pelo sistema e
pode ser editado pela coordenação.

Ele tangibiliza o desenvolvimento das

competências socioemocionais para os
alunos e seus familiares e ajuda a evidenciar
o projeto político-pedagógico, o alinhamento
com a BNCC e o projeto de vida que a escola
desenvolve.