HISTÓRIA

NOME: SÉRIE:
ATIVIDADE 3- - Violência Institucional: segregação racial

Texto 1
Apartheid significa “separação” em africâner, língua falada na África do Sul cujas origens remetem ao idioma
neerlandês, dos holandeses. Ele foi um sistema de segregação racial instituído na África do Sul em 1948 pelas elites
brancas que controlavam o país. Ele era sustentado no mito da superioridade racial europeia e promovia a separação
de pessoas negras e de brancos europeus. Essa ideologia não parece inédita, não é mesmo? Infelizmente, na história
recente não faltam exemplos de grupos de pessoas sobrepondo-se a outras com justificativas de superioridade.
Exemplos famosos como a escravidão, o nazismo e a própria segregação racial que também ocorreu nos Estados
Unidos são episódios famosos dessa triste convicção.

Acredita-se, que durante o período desse regime, foram criadas 300 leis segregacionistas.
Confira abaixo algumas dessas medidas contra a população negra:
Tinha a limitação de só poder estar nas grandes cidades.
Para circular em núcleos urbanos, era necessário ter um passe.
Era obrigatória a identificação racial nos documentos pessoais.
Boa parte da população negra foi obrigada a morar em zonas chamadas bantustões.
As pessoas enviadas para os bantustões perdiam a cidadania sul-africana.
Tinham acesso precário ou nenhum acesso à saúde, educação e outros direitos básicos.

Texto -2
Os números da desigualdade em 1978 – África do Sul

População: NEGROS: 19 milhões x BRANCOS: 4,5 milhões

Alocação de terras: NEGROS: 13% x BRANCOS: 87%
Benefícios dos impostos governamentais: NEGROS: menos de 20% x BRANCOS: 75%
Proporção de médicos para a população: NEGROS: 1 para 44 mill x BRANCOS: 1 para 400
Gasto anual na educação: NEGROS: US$ 45 por aluno x BRANCOS: US$ 696 por aluno
Proporção de professores para a população: NEGROS: 1 para 60 x BRANCOS: 1 para 22
Mortalidade infantil: NEGROS: 40% (campo) / 20% (cidade) x BRANCOS: 2,7%

Texto 3
Questões

1- Crie uma explicação para o termo Apartheid e apresente dois exemplos de atitudes segregacionistas que
considera as piores aplicadas pelo Estado na África do Sul..

2-Leia e responda:

Até os anos de 1960, a escola pública que eu conheci, embora existisse em menor número, tinha boa qualidade e era
um espaço animado de convívio de classes sociais diferentes. Aprendíamos muito, uns com os outros, sobre nossas
diferentes experiências de vida, mas, em geral, nos sentíamos pertencentes a uma só sociedade, a um mesmo país e
a uma mesma cultura, que era de todos. Por isso, acreditávamos que teríamos, também, um futuro em comum. Vejo
com tristeza que hoje se estabeleceu o contrário: as escolas passaram a segregar os diferentes estratos sociais. Acho
que a perda cultural foi imensa e as consequências, para a vida social, desastrosas.

Trecho do testemunho de um professor universitário sobre

a Escola Fundamental e Média em que estudou.

Com base no entendimento sobre o apartheid, crie um parágrafo estabelecendo relação entre a segregação racial
na África do Sul e o que acontece ou acontecia dentro das escolas segundo o professor universitário.

3- A publicação “Direitos negados: O impacto da discriminação em crianças e adolescentes” mostra até que ponto o
racismo e a discriminação afetam a educação, a saúde, o acesso de meninas e meninos a um registro de nascimento
e a um sistema de justiça justo e igualitário, e destaca disparidades generalizadas entre minorias e grupos étnicos.
Com base nessas informações, na reflexão do texto 3 e seus conhecimento, é possível afirmar que ainda existe
apartheid no mundo? Justifique-se