AULA ATIVIDADE ALUNO

AULA
ATIVIDADE
ALUNO
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Disciplina: Avaliação na
Educação
Teleaula: 01

Título: Avaliação educacional:

abordagem histórica e teórica

Prezado(a) aluno(a),

A aula atividade tem a finalidade

de promover o autoestudo das
competências e conteúdos
relacionados à Unidade de
Ensino – Avaliação educacional:
abordagem histórica e teórica.
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Esta atividade foi programada da

seguinte forma:
- Etapa 1: 1h20
- Intervalo: 20 min
- Etapa 2: 1h20
Para a realização das
atividades, você deverá seguir as
orientações.

ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE
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Etapa 1:

a) Vídeo

Assista o vídeo que apresenta

Jussara Hoffman discutindo
sobre o sentido da avaliação e a
relevância da mesma para o
contexto educacional.

Você pode acessar o vídeo no

padlet da disciplina por meio do
QR Code ou link disponíveis a
seguir:
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Link:
https://tinyurl.com/2phsssbn

b) Artigo

Depois de assistir o vídeo, leia o

artigo “Uma breve discussão
sobre a avaliação educacional e
os tipos de avaliação: formativa
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e somativa”, de Karina Eduarda

Silva Nogueira e Solange Lima de
Souza. Após a leitura identifique
as características da avaliação
formativa e somativa.

O artigo pode ser acessado no

padlet da disciplina ou por meio
do link a seguir:

https://www.cadernosdapedag
ogia.ufscar.br/index.php/cp/arti
cle/view/1821/752
Acesso em 23 já. 2023.

INTERVALO (20 min)

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Etapa 1:

a) Mapa Mental

Depois de identificar as
características da avaliação
formativa e somativa você
continuará estudando sobre a
relevância da avaliação na
educação e deverá elaborar um
mapa mental que apresente as
principais ideias vinculadas à
temática. Mapas mentais são
poderosas ferramentas para
estudo. Podem ser usados para
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anotações em aulas e palestras,

discussões, resumos de livros e
outros materiais, organização do
pensamento, entre outros.
Essencialmente, são "diagramas
de fluxo de pensamento", cujo
grande objetivo é deixar o
pensamento visualmente
organizado, para que seja fácil
recuperar a informação ali
contida, ou seja, é uma estrutura
que organiza informações
visualmente.

Os mapas mentais são

construídos de maneira a
organizar um conjunto de
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informações, tornando a
compreensão e memorização
mais fácil. Para isso, essa
ferramenta conta com vários
recursos: cores, símbolos e,
principalmente, sua estrutura
baseada em ramificações.
Associando uma informação a
outras, podemos recordá-las
com mais facilidade. É como se
fossem "chaves" para recuperar
toda uma linha de raciocínio.
Aliás, palavras e conceitos-chave
que literalmente produzirão isso.

Como inspiração, apresentamos

a seguinte estrutura que pode
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direcionar a elaboração do seu

mapa mental:

É possível sintetizar muita

informação em um pequeno
espaço, para que seja fácil
processá-la e transformá-la em
conhecimento. Há boas
ferramentas, como softwares e
sites para automatizá-los, mas os
mapas mentais podem também
ser feitos a mão.
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Para elaborar o mapa mental,

você pode utilizar:
- No computador: ferramenta
como o MindMeister, entre
outras ferramentas on-line
similares.
Para utilizar o recurso, acesse:
https://www.mindmeister.com/
.
Faça um cadastro gratuito e
depois comece a elaborá-lo.
É possível escolher o modelo e a
execução dos comandos é
bastante intuitiva.

- Manualmente: você também

pode produzir um mapa mental
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manualmente, para isso você

precisará de uma folha sulfite ou
cartolina e canetas coloridas.

Ao final da atividade,
compartilhe o mapa mental ou a
foto do mapa mental elaborado
por você no padlet da disciplina.
Lembre-se de clicar no sinal de
mais (+) que aparece logo abaixo
da coluna TELEAULA 1 para abrir
uma nova caixa de texto e postar
a sua produção.

Seja criativo(a)!
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Bons estudos!