Etapa Ensino Médio Projeto

de Vida

O esperado encontro
com os resultados
1ª SÉRIE
Aula 1 – 4o bimestre
 Conteúdo Objetivo

Competência socioemocional: ● Identificar os resultados alcançados

e a relação com a elaboração do
● Responsabilidade.
Projeto de Vida.

Temas:
● Resultados;
● Metas.
 Para começar
Resultados

No seu Diário de Práticas e Vivências, registre:

● Para você, o que é resultado?

● Para que servem os resultados?

Tradução: seja um vencedor

 Foco no conteúdo
No contexto do Projeto de Vida, o resultado
pode ser entendido como a materialização
ou a conquista de objetivos e metas
estabelecidos pelo indivíduo para sua vida
pessoal e profissional. É o estado desejado
que se busca atingir, baseado nas escolhas,
nos planos e nas ações realizadas ao longo
do caminho. Os resultados no Projeto de
Vida ajudam a definir um sentido de direção
e propósito. Eles proporcionam clareza
sobre o que é realmente importante para a
pessoa, ajudando-a a concentrar seus
esforços, seu tempo e seus recursos nas
áreas que considera prioritárias.
 15 min
Na prática
Em seu Diário de Práticas e
Vivências, responda:

• Qual a importância de estabelecer

metas claras e realistas?

• Como você faz para definir suas

metas?

Técnica: Todo mundo escreve

Na prática Correção
Metas claras e realistas
Ao definir metas claras e realistas, é
importante considerar tanto a
aspiração e a ambição pessoal
quanto as limitações e as condições
reais. Metas desafiadoras, porém
alcançáveis, ajudam a impulsionar o
crescimento e o desenvolvimento
pessoal de forma consistente e
sustentável. Definir as metas é ter
comprometimento, direção, foco,
autoconfiança e motivação.
 Aplicando 10 min

Escreva em seu Diário de Práticas

e Vivências:

• Como definir metas alcançáveis?

• Cite três metas alcançáveis no seu
Projeto de Vida.

Técnica: Todo mundo escreve

O que aprendemos hoje?

● O que esperar dos resultados na construção do Projeto

de Vida;

● Como alcançar metas claras e realistas.

 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e revisão
técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:
Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:
Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do
Ensino Médio. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens

Slide 3 – https://shre.ink/9kgw
Slide 4 – https://shre.ink/9kgv
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Slide 6 – https://shre.ink/9kgb
Slide 7 – https://shre.ink/9kgs
Material
Digital