27/01/2019 Opinion | A Worldwide Teaching Program to Stop Rape - The New York Times

CONSERTA

Um programa mundial de ensino

para parar o estupro
Por Tina Rosenberg
Rosenberg é co-fundadora da Solutions Journalism Network, que apóia relatórios rigorosos
sobre respostas a problemas sociais.

12 de junho de 2018

Em segundo lugar, em uma série de três partes sobre soluções para agressão sexual.

Altas taxas de agressões sexuais nos campi universitários recebem muita atenção - e com
razão. Mas você sabe que grupo tem taxas mais altas de agressão sexual e estupro do que
mulheres universitárias? Mulheres em idade universitária que não estão na faculdade .

Essas agressões sexuais, infelizmente, não recebem muita atenção. Uma razão é que,
enquanto as universitárias se reúnem em um lugar que é considerado responsável por sua
segurança, as mulheres que não são universitárias estão dispersas. Provavelmente, mais
importante, as mulheres da faculdade e suas famílias tendem a ter mais recursos e poder do
que as mulheres que não ficaram na escola. Recursos mais poder igual atenção.

Esse problema é global. Em todo o mundo, quanto mais pobre você for, maior a probabilidade
de ser estuprada. De acordo com a National Crime Victimization Survey, por exemplo, os
americanos que tinham uma renda familiar de menos de US $ 7.500 por ano relataram serem
vítimas de violência sexual a 12 vezes a taxa de pessoas com renda familiar de US $ 75.000 ou
mais.

Existem muitas razões. Pessoas pobres em todos os lugares são mais vulneráveis a todo tipo
de exploração. Eles são menos capazes de fazer a lei funcionar para eles. Beber e abuso de
drogas, ambos fatores de risco para estupro, são mais comuns. As mulheres pobres são muitas
vezes economicamente dependentes dos homens. Eles podem morar em um bairro onde, na
ausência de empregos e posses materiais, o status de um homem depende de sua
agressividade e resistência. A cultura local pode tratar os homens como superiores às
mulheres e, portanto, sexualmente autorizados.

De acordo com uma grande pesquisa nacional feita pela Kaiser Family Foundation e pelo The
Washington Post, uma em cada cinco mulheres na faculdade é sexualmente agredida
(incluindo contato sexual) nos Estados Unidos.

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Isso é horrível Mas mais ainda é o seguinte: em alguns lugares, como as favelas de Nairobi, no
Quênia, a cada ano uma em cada quatro adolescentes do sexo feminino é estuprada . E eles
não receberão justiça nem aconselhamento depois.

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O que essas mulheres podem fazer para serem mais seguras? Acontece que é a mesma coisa
que as universitárias podem fazer.

Na minha última coluna, escrevi sobre o Flip the Script, um curso de capacitação de 12 horas
para mulheres universitárias. Foi usado pela primeira vez em três universidades canadenses,
e agora está se espalhando, inclusive para escolas na América. Está provado que reduz a
violação quase pela metade e tentou a violação por dois terços.

Um curso de 12 horas muito semelhante também funciona nas favelas de Nairobi. Verificou-se
uma e outra vez reduzir substancialmente o risco de estupro - em um estudo, de 63% .

Flora Masista, 64 (centro), grita “Não” enquanto pratica uma técnica de autodefesa.
Nadja Wohlleben

O estupro é tão comum nesses bairros que metade das mulheres e meninas que fizeram o
curso disseram que usaram o que aprenderam para parar um estuprador no ano seguinte ao
treinamento. Um quinto deles usou as habilidades mais de uma vez.

https://www.nytimes.com/2018/06/12/opinion/a-worldwide-teaching-program-to-stop-rape.html?rref=collection/column/fixes&action=click&content… 2/6
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Em 2006, Lee Paiva, um artista de São Francisco, estava trabalhando em Korogocho, uma
favela de Nairobi, em um programa para ajudar as famílias que cuidam dos órfãos da Aids.
Sua tradutora começou a contar a ela sobre as pessoas na rua: “Essa garota foi estuprada no
ponto de faca, essa criança é um bebê de estupro, essa garota é soropositiva por causa do
estupro, é onde uma avó morreu depois de ser gangue estuprada, o bebê dessa mulher foi
estuprado ...

Paiva ficou chocada. Ela era uma sobrevivente de violência sexual e tinha levado uma aula de
autodefesa e capacitação de mulheres. “Essa classe salvaria vidas aqui”, ela disse. Ela pagou
para trazer seus professores de artes marciais para o Quênia para treinar pessoas locais para
ensinar autodefesa.

Mas ela também queria fazer algo maior. Ela estabeleceu No Means No Worldwide , que criou
cursos para meninas adolescentes e, mais tarde, para meninos. A organização queniana
Ujamaa Africa ministra os cursos, empregando 81 treinadores, a maioria nas escolas das
principais favelas de Nairobi. Eles também agora ensinam no Malawi, no Sudão do Sul e na
Somália, e em campos de refugiados. Uma grande vantagem é que é barato: não significa que
não custa US $ 7,44 para evitar um estupro.

Uganda é o próximo - e os Estados Unidos. Em setembro, No Means No treinará mulheres na

reserva Rosebud Lakota Sioux em Dakota do Sul para ministrar o curso. (As mulheres nativas
americanas sofrem agressão sexual a uma taxa muito mais alta do que outros grupos étnicos -
e a grande maioria dos assaltantes não são nativos americanos.) Também treinará seis
treinadores mestres, que viajarão pelo mundo, treinando outros. A organização planeja fazer o
mesmo com os homens no ano seguinte.

O curso No Means No ensina mulheres e meninas de 10 a 20 anos que a maioria das agressões
sexuais são cometidas por alguém que conhecem e como identificar riscos antecipadamente,
como dizer não efetivamente, como fugir - e se as palavras falham, como usar Defesa pessoal.
Esse também é o currículo do Flip the Script.

Ao contrário de Flip the Script, no entanto, No Means No treina ambos os sexos. O curso para
meninos de 10 a 13 anos e um para 14 a 19 anos buscam transformar suas visões de mulheres e
de masculinidade.

Os rapazes e os homens são ensinados que as mulheres são donas dos seus corpos e que a
violação e o assédio sexual não são aceitáveis. Eles aprendem a intervenção do espectador:
reconhecer quando meninas ou mulheres estão com problemas e como intervir em vários
estágios - fazendo gestos desaprovadores, causando uma comoção ou até mesmo negociando
com um estuprador que iniciou um ataque.

Cenários de dramatização de professores. Por exemplo, um menino está saindo com amigos
que estão fazendo comentários sexuais para as meninas quando elas passam. Um professor
demonstra sua desaprovação, através de gestos ou palavras. Então os meninos praticam a
habilidade.

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“We are socialized that it’s not my responsibility to intervene,” said Benjamin Omondi Mboya,
the executive director of Ujamaa. “So the boys’ training is called Your Moment of Truth — I’m
the agent of change that can help. I have the skills and I can intervene.”

Often what works, he said, is: “This is someone’s sister, someone’s mother. What if it was your
sister?”

“Some people don’t know it’s not right until you tell them,” said Collins Omondi Ooko (no
relation), who runs the boys’ program.

I asked Mr. Omondi Ooko why rape is so common — why boys think it’s O.K. “They grew up in
an environment where they’re seeing this happening,” he said — the same environment he
grew up in. “Sexual harassment, violence — no one’s talking about it. Slum houses are so close
to each other. If something happens to a neighbor, you actually see and hear it. You start doing
things because of the influence of the environment.”

Peer pressure is a major factor. “Their friends pressure them to do some things, and they want
to fit in the community,” he said.

Mr. Mboya had a different answer. “Rape is that high because people can get away with it,” he
said. “It’s all about controlling and dominating women. But it also happens because people can
actually get away with it and no one does anything about it. We have laws, but they’re not very
well implemented.”

If there is no legal consequence, then it’s important to create a social consequence.

The bystander education is effective. Boys and men in the course who later witnessed a sexual
assault were able to intervene successfully three-quarters of the time — double the rate of
those who didn’t take the course.

https://www.nytimes.com/2018/06/12/opinion/a-worldwide-teaching-program-to-stop-rape.html?rref=collection/column/fixes&action=click&content… 4/6
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Em uma oficina No Means No, as meninas são treinadas para não se segurar. Eles
aprendem como se concentrar em um alvo e dar tudo de si.
Jake Sinclair / No Means No Worldwide

The course for girls and women teaches them to identify danger and get themselves out. “You
have to assess,” said Nancy Omondi (no relation), program coordinator and master trainer for
that program. “The main goal is to get away. You can lie, fake compliance, make a scene, call
for help. Name the behavior: ʻStop touching my breast.’ If you are locked in a room you have to
negotiate your way out — ʻI’ll give you my phone.’

“The man thinks, ʻThis is a naïve girl I’m taking advantage of.’ He is not expecting her to
defend herself. In our society, girls are told to be nice. Most of the girls, even the women, didn’t
think they have the right to say no without feeling guilty.”

No Canadian or American college woman could possibly think that, right? No, wrong. This is
one of the most empowered group of women that has ever lived. But to a certain extent, many
do think that way. They are socialized not to offend, to not make a scene, to go along. That’s
especially true when the attacker is an acquaintance whom they must keep seeing.

Sexual aggression takes numerous forms — they vary even among the different slums of
Nairobi, Ms. Omondi said: “In Korogocho, the students related very well when you talk about
indecent touching. When you go to Huruma, they relate to name-calling and abusive language.
In Kibera, it’s that someone blocks your path and doesn’t let you get through.”

And in Ontario, it might begin with not taking no for an answer. In Florida, “Let’s go for a
drive.” And everywhere in North America, “Have another few drinks.”

But the way for women to save themselves does not seem to differ: Recognize your local
danger signs. Understand that women have been socialized from birth to be docile and
yielding. Speak forcefully. If all else fails, fight back.

“This is a worldwide problem — one in three women,” said Jennifer Keller, clinical associate
professor of psychiatry and behavioral sciences at Stanford University School of Medicine.
“Many issues underlying it are very similar.” She participates in both programs — she studies
No Means No and is helping to bring Flip the Script to Stanford.

Could one basic strategy work everywhere? Dr. Keller said that while the idea of a universal
intervention needs research, it’s very possible.

“I think there are some inherent strengths in an empowerment approach,” said Clea Sarnquist,
a senior research scholar in pediatrics at Stanford who has studied No Means No. “Some days
it’s still surprising to me that young women coming onto a campus like Stanford wouldn’t have
a belief in themselves as strong and be ready to defend themselves. We don’t do a great job
anywhere in the world of teaching young women that it’s O.K. to stand up for themselves in
lots of different ways. “

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Tina Rosenberg won a Pulitzer Prize for her book “The Haunted Land: Facing Europeʼs Ghosts After Communism.” She is a
former editorial writer for The Times and the author, most recently, of “Join the Club: How Peer Pressure Can Transform
the World” and the World War II spy story e-book “D for Deception.”

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