Etapa Ensino Médio

Sociologia

Trabalho e direitos
das crianças e
adolescentes
2ª SÉRIE
Aula 9 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Definição de trabalho ● Compreender o que é trabalho

infantil; infantil, segundo a
Organização Internacional do
● Direitos das crianças e
Trabalho (OIT) e o
adolescentes em relação
ordenamento jurídico
ao trabalho;
brasileiro;
● Causas e consequências
● Compreender o direito das
do trabalho precoce.
crianças e adolescentes ao não
trabalho;
● Analisar os impactos do
trabalho infantil e suas causas.
 Para começar
Considere o 9º princípio da Declaração Universal dos Direitos da
Criança, de 1959:
● A criança gozará de proteção contra quaisquer formas de
negligência, crueldade e exploração. Não será jamais objeto de
tráfico, sob qualquer forma;
● Não será permitido à criança empregar-se antes da idade mínima
conveniente; de nenhuma forma será levada a ou ser-lhe-á
permitido empenhar-se em qualquer ocupação ou emprego que
lhe prejudique a saúde ou a educação ou que interfira em seu
desenvolvimento físico, mental ou moral.
 TODOS
Para começar
JUNTOS
Agora, assista ao curta-metragem
Bilu e João, dirigido por Kátia Lund
e, depois, com base no princípio da
DUDC analisado, reflita junto com a
turma:
1. A situação vivida por Bilu e João
pode ser considerada como
violação dos seus direitos como
crianças? Por quê?
2. Estariam elas envolvidas com https://youtu.be/9IpfZuCdq6s
trabalho infantil?
 Foco no conteúdo
Segundo a Organização Internacional do Trabalho – OIT, o
termo TRABALHO INFANTIL é definido como “o trabalho que
priva as crianças de sua infância, seu potencial e sua dignidade, e
que é prejudicial ao seu desenvolvimento físico, moral, intelectual,
psicológico e social. Ele se refere ao trabalho que:
● é mental, física, social ou moralmente perigoso e prejudicial
para as crianças;
● interfere na sua escolarização;
● priva as crianças da oportunidade de frequentarem a escola;
● obriga as crianças a abandonarem a escola prematuramente; ou
● exige que se combine frequência escolar com trabalho
excessivamente longo e pesado.” (OIT, online)
 Foco no conteúdo
As convenções da OIT nº 138 e nº
182 estabelecem que os países devem
definir uma idade mínima para o trabalho
e eliminar as piores formas de trabalho
infantil, respectivamente.
No Brasil, tanto na Constituição
Federal de 1988 (art. 7º, inciso XXXIII),
quanto no Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) de 1990 (art. 60), é
proibido qualquer trabalho para crianças
e adolescentes com menos de 16 anos de
idade, salvo na condição de aprendiz, a
partir dos 14 anos.
Aprendiz é o empregado
com um contrato de
trabalho especial e com
direitos trabalhistas e
previdenciários garantidos.
Parte do seu tempo de
trabalho é dedicada a um
curso de aprendizagem
profissional e outra é
dedicada a aprender e
praticar no local de
trabalho aquilo que foi
ensinado nesse curso.
 Foco no conteúdo
O ECA ainda estabelece, em seu artigo 67, que
Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de
trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade
governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:
I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e
as cinco horas do dia seguinte;
II - perigoso, insalubre ou penoso;
III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu
desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;
IV - realizado em horários e locais que não permitam a
frequência à escola.
 Foco no conteúdo
Em cumprimento à Convenção 182 da OIT, o Brasil elaborou a
Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (Lista TIP),
aprovada pelo Decreto nº 6.481, de 12 de junho de 2008. Dentre
elas, destacam-se:
● trabalho infantil na agricultura; Saiba Mais

● trabalho infantil doméstico;

● trabalho infantil na produção e tráfico de drogas;
● trabalho infantil informal urbano;
● trabalho infantil no lixo e com o lixo;
● exploração sexual de crianças e adolescentes.
 Foco no conteúdo
CAUSAS: Segundo a OIT (2013), são múltiplos os fatores
relacionados ao trabalho infantil:
● vulnerabilidade econômica associada à pobreza e à exposição
das crianças e adolescentes aos riscos sociais;
● pouca oferta de ensino de qualidade, que estimule a
permanência do estudante em ambiente escolar protegido;
● escassas oportunidades no mercado de trabalho, que
desincentiva as famílias a investirem na educação dos filhos;
● difusão de valores culturais e sociais na sociedade mais
tolerantes com o trabalho infantil;
● consumismo e pressões inerentes à sociedade de consumo.
 Foco no conteúdo
CONSEQUÊNCIAS: Segundo o Fórum Nacional de Prevenção e
Erradicação do Trabalho Infantil (FNPETI), são exemplos dos
impactos negativos do trabalho infantil:
● aspectos físicos: fadiga excessiva, problemas respiratórios,
doenças causadas por agrotóxicos, lesões e deformidades na
coluna, alergias, distúrbios do sono, irritabilidade, além dos
acidentes de trabalho, como fraturas, mutilações etc.;
● aspectos psicológicos: abusos físicos, sexuais e emocionais,
bem como fobia social, isolamento, perda de afetividade, baixa
autoestima e depressão;
● aspectos educacionais: baixo rendimento escolar, distorção
idade-série, abandono da escola e não conclusão da Educação
Básica.
 Foco no conteúdo
Saiba mais
CONSEQUÊNCIAS: Ainda segundo o FNPETI,
são impactos negativos do trabalho infantil:
● ciclo da pobreza: o comprometimento da
aprendizagem, devido ao trabalho precoce,
limita as oportunidades de emprego aos
postos mais precarizados, que exigem baixa
qualificação e com baixa remuneração,
perpetuando a pobreza e a exclusão social;
Trabalho Infantil
● trabalho análogo à escravidão: o perfil dos e Proteção ao
trabalhadores regatados de situações de Adolescente
trabalho análogo à escravidão que, Trabalhador
normalmente, começaram a trabalhar na MTE 2023
infância.
 Foco no conteúdo
Mas, afinal, todo trabalho é trabalho infantil? Segundo a OIT,
nem todo o trabalho exercido por crianças (até 12 anos) e
adolescentes (12 a 18 anos) deve ser classificado como trabalho
infantil, desde que:
● sejam tarefas apropriadas para a idade de cada um;
● não apresentem riscos;
● sejam supervisionadas por algum responsável;
● não interfiram no tempo da escola, do descanso, do lazer, da
brincadeira e da convivência familiar e comunitária.
Muitas atividades são importantes para o processo de socialização e
transmissão de conhecimentos, fortalecendo o sentimento de
solidariedade, pertencimento e responsabilidade com os outros.
 Foco no conteúdo
Por fim, conclui-se que o trabalho
infantil é, portanto, uma violação
dos direitos fundamentais de
crianças e adolescentes à vida, à
saúde, à educação, ao brincar, ao
lazer, à formação profissional e à
convivência familiar.
O vídeo ao lado apresenta um resumo https://youtu.be/_oeYCEYpaRo
de todo o percurso da aula, além de
novas informações relevantes sobre o
papel do Estado e da sociedade no
combate a esse tipo de violência.
 Na prática 3 MINUTOS

ENEM 2013 (adaptada) Nessa obra, ao abordar o trabalho

infantil, o artista gráfico polonês Pawla
Kuczynskiego usa sua arte para
a) difundir a origem de marcantes
diferenças sociais.
b) estabelecer uma postura proativa da
sociedade.
c) provocar a reflexão sobre essa
realidade.
d) propor alternativas para solucionar
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008.
Disponível em: http://capu.pl.
esse problema.
Acesso em: 3 ago. 2012. (Foto: e) retratar como a questão é enfrentada
Reprodução) em vários países do mundo.
 Na prática Correção
ENEM 2013 (adaptada)
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008.
Disponível em: http://capu.pl.
Acesso em: 3 ago. 2012. (Foto:
Reprodução)
Nessa obra, ao abordar o trabalho
infantil, o artista gráfico polonês Pawla
Kuczynskiego usa sua arte para
a) difundir a origem de marcantes
diferenças sociais.
b) estabelecer uma postura proativa da
sociedade.
c) provocar a reflexão sobre essa
realidade.
d) propor alternativas para solucionar
esse problema.
e) retratar como a questão é enfrentada
em vários países do mundo.
 Aplicando
O dia 12 de junho é dedicado,
anualmente, às campanhas de
combate ao trabalho infantil. A
imagem ao lado se refere à
campanha de 2013, organizada
pela FNPETI, com foco no
trabalho infantil doméstico.
Como vimos, existem muitas
outras formas de exploração
de crianças e adolescentes.
Faça um levantamento sobre alguma forma de trabalho infantil que
predomina na região de sua cidade e que você gostaria de ver
erradicada, elaborando, ao final, um material informativo a respeito.
 Tarefa SP
Localizador: 102951
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
O que aprendemos hoje?
● Trabalho infantil é aquele realizado por crianças e
adolescentes abaixo da idade mínima permitida, que no
Brasil é de 16 anos ou a partir dos 14 anos na condição
de aprendiz, sendo proibida qualquer atividade que
envolva trabalho perigoso, prejudicial à saúde,
prejudicial ao desenvolvimento físico, psíquico, moral e
social ou que interfira na escolarização;
● São múltiplos os fatores que fomentam o trabalho
infantil, dentre os quais: a vulnerabilidade
socioeconômica das famílias; a precarização dos
serviços básicos e de proteção social; os valores
culturais mais tolerantes à entrada precoce no mercado
de trabalho; e a pressão da sociedade de consumo.
 Referências
Slide 3 – UNICEF. Declaração Universal dos Direitos da Criança.
ONU, 1959. Disponível em: https://abre.ai/gCCy. Acesso em: 23
ago. 2023.
Slide 4 – Lemov, Doug. (2011). Aula nota 10 3.0: 63 técnicas
para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023, p. 334-335.
Slide 5 – ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO. O que é
trabalho infantil? Disponível em: https://abre.ai/gCCD. Acesso em:
23 ago. 2023.
Slide 9 – ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO. Relatório
mundial sobre o trabalho infantil: vulnerabilidade econômica,
proteção social e luta contra o trabalho infantil. OIT, 2013.
Disponível em: https://abre.ai/gCCI. Acesso em: 23 ago. 2023.
 Referências
Slides 10 e 11 – FÓRUM NACIONAL DE PREVENÇÃO E
ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL (FNPETI). Formas e
Consequências do Trabalho Infantil. Disponível em:
https://abre.ai/gCCO. Acesso em: 23 ago. 2023.

Lista de imagens e vídeos

Slide 4 – https://youtu.be/9IpfZuCdq6s. Kátia Lund
Slide 13 – https://youtu.be/_oeYCEYpaRo. Escravo, nem pensar!
Slide 16 – https://fnpeti.org.br/12dejunho/2013/. FNPETI