ANÁLISE DO ARTIGO: “Adolescência Através dos Séculos”

Trecho de destaque: “A escola também modificou seu papel em relação ao

adolescente: até tempos atrás, esperava-se que ele fosse preparado para assumir
uma profissão, portanto, os cursos costumavam ter uma vertente profissionalizante
bastante acentuada. Atualmente, a educação básica busca somente fornecer
subsídios para o desenvolvimento pleno do ser humano, sem a preocupação da
profissionalização”.

Segundo Coimbra, Bocco e Nascimento (2005) adolescência é um

período de transição entre a infância e a fase adulta, onde o indivíduo tem
mudanças significativas na forma física, na forma de pensar e se relacionar. É
também um período de amadurecimento e que por conta, experiências se tornem
traumáticas. Fatores externos podem contribuir para o não desenvolvimento
adequado dos adolescentes, isso pode ser observado principalmente nos jovens da
periferia, negros e classe social baixa.
Com isso, remetemos o papel da escola na vida do adolescente. Como o
trecho em destaque mostra, no passado, tinha a preocupação de preparar os jovens
para o mercado de trabalho, pois muitos ajudavam no sustento da família. De acordo
com Santana (2015) os jovens de 16 à 24 anos são o maior número de indivíduos
dentro do índice de desemprego. Devido à precária inserção, falta de acesso e baixa
qualificação para os empregos formais que exigem habilidades que poderiam ser
desenvolvidas por esses jovens com ajuda da escola.
Também, para Dias (2023) os jovens de hoje apresentam dificuldades
básicas como falta de educação financeira ou raciocínio crítico para resolver
problemas, algo básico para o mercado de trabalho. O ensino na maioria das
escolas brasileiras é precário o que dificulta o despertar de habilidades em jovens
que até mesmo veem na escola algo dispensável, pela falta de incentivos ou
motivação no aprendizado.
Assim, por esses motivos os jovens têm chegado cada vez mais
despreparados no mercado de trabalho, gerando inseguranças e traumas
provocados pelas frustrações de não conseguir um emprego digno. Vale ressaltar
que mesmo com dificuldades existem aqueles que conseguem prosperar e vencer
suas limitações, porém ainda são poucos. As escolas tem o papel de não somente
ensinar conteúdos, mas ajudar os cidadãos a serem capazes de desenvolver
habilidades básicas no dia-a-dia. Vemos que a sociedade falha no cuidado dos seus
jovens e quer exigir deles responsabilidades que não estão prontos para assumir.

REFERÊNCIAS

COIMBRA, Cecília; BOCCO, Fernanda; NASCIMENTO, Maria Livia do. Subvertendo

o conceito de adolescência. Arq. bras. psicol., Rio de Janeiro , v. 57, n. 1, p. 2-11,
jun. 2005 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1809-52672005000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em:
07 mar. 2024.

DIAS, É. A Educação e a escola. Para que servem as escolas? . Ensaio: Avaliação

e Políticas Públicas em Educação, v. 31, n. 120, p. e0231201, 2023.

SANTANA, Edinalva. Entre o trabalho e a escola: estudo com adolescentes que

estudam e trabalham, filhos de trabalhadores rurais migrantes, residentes no
município de Guariba/SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo,
Ribeirão Preto, 2015. doi:10.11606/D.59.2015.tde-06072015-194306. Acesso em: 07
mar. 2024.