UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL - CAMPUS LIBERDADE

PSICOLOGIA, NOTURNO

Ana Caroline Ferreira Santos da Silva - RGM: 32623780

Erica Ferreira Araújo - RGM: 34241876

Isabella Cristina Silva Bueno - RGM: 32772734

Júlia Berdusco de Sousa - RGM: 33367825

Julia Lini Pessoa - RGM: 33269131

Itinerário Extensionista

Heliópolis: Educação,

Desenvolvimento Humano e Cultura

SÃO PAULO

2023
INTRODUÇÃO

Heliópolis é uma comunidade localizada na cidade de São Paulo, no Brasil. É considerada

uma das maiores favelas da América Latina, com uma população estimada em mais de 200
mil habitantes. A comunidade foi fundada na década de 1970 e, desde então, tem enfrentado
diversos desafios relacionados à infraestrutura, educação, saúde e segurança. Durante a
pandemia, o desemprego aumentou de maneira exponencial na comunidade. Pesquisas
apontaram que 68% dos moradores perderam sua fonte de renda durante esse período.

Muitos jovens relatam a dificuldade de ingressar no mercado de trabalho, e um ponto muito

importante nesse momento, além da falta de oportunidades, é a falta de preparo e
desqualificação profissional. As comunidades carentes muitas vezes enfrentam desafios no
acesso a uma educação de qualidade. Escolas em áreas mais vulneráveis podem ter recursos
limitados, infraestrutura precária e um quadro de professores menos qualificados, dificultando
assim o número de jovens que se formam nas escolas e têm oportunidade de ingressar numa
faculdade e adquirir qualificação para entrar no mercado de trabalho.

Famílias em vulnerabilidade social e com dificuldades econômicas enfrentam obstáculos em

priorizar a educação dos filhos, pois os custos com material escolar e transporte até as escolas
muitas vezes não são supridos pela renda familiar. Vendo-se muitas vezes sem opções, elas
têm que colocar os filhos para trabalhar cedo e ajudar nas despesas de casa, pois não têm
suporte suficiente para suprir essas necessidades.

A desigualdade estrutural na sociedade brasileira pode refletir-se nas oportunidades de

emprego e na distribuição de recursos. Isso pode perpetuar um ciclo de desvantagem
socioeconômica. Para enfrentar esses desafios, são necessárias abordagens holísticas que
envolvam investimentos em educação, programas de capacitação profissional, políticas de
inclusão social e esforços para combater a discriminação e o estigma associado às
comunidades de baixa renda.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver estratégias colaborativas entre a Faculdade Cruzeiro do Sul e a Etec para

proporcionar oportunidades de capacitação profissional e acesso ao mercado de trabalho a
jovens em situação de vulnerabilidade social, por meio da criação de cursinhos sociais Pré-
Etec e Pré-Enem. Muitos desses jovens enfrentam desafios educacionais, perdendo
oportunidades de ingressar em faculdades e obter empregos melhores, afetando sua qualidade
de vida.
DESENVOLVIMENTO

Após a pandemia, o desemprego entre jovens atingiu uma taxa alarmante de 35%,
especialmente nas comunidades. Fatores como racismo estrutural, distância e segregação
espacial corroboram para essa realidade.

Viver dentro desse contexto social traz diversas dificuldades para alcançar uma realidade
melhor, visando um futuro de qualidade. Uma maneira de tentar mudar essa realidade é
investir em educação pública, com a criação de cursinhos populares, proporcionando a
oportunidade para essas pessoas ocuparem espaços que acabam se tornando inatingíveis
diante de todas as dificuldades encontradas. A possibilidade de ingressar na faculdade lhes
garante um futuro melhor e a inserção no mercado de trabalho também. Jovens periféricos
enfrentam dificuldades financeiras para prosseguir com os estudos e a capacitação
profissional. A falta de oportunidades iniciais dificulta a aquisição de experiência.

Podemos classificar em tópicos as dificuldades enfrentadas por essa comunidade, sendo elas:

● Educação de Qualidade:

A qualidade da educação em áreas carentes muitas vezes é prejudicada pela falta de recursos,
infraestrutura e capacitação adequada dos profissionais.

Escolas em comunidades como Heliópolis podem enfrentar dificuldades para oferecer uma
educação de qualidade, o que impacta diretamente no desenvolvimento acadêmico dos alunos.

● Acesso à Educação Superior:

Muitos jovens de comunidades carentes enfrentam dificuldades para ingressar em

universidades devido à falta de preparação acadêmica, orientação educacional e recursos
financeiros.

A competição acirrada por vagas nas instituições públicas também pode representar um
desafio adicional para esses estudantes.

● Desigualdades Sociais e Econômicas:

As desigualdades sociais e econômicas presentes em Heliópolis muitas vezes se refletem na

educação. Alunos podem enfrentar dificuldades extras devido à falta de acesso a recursos
básicos, como materiais didáticos, transporte adequado e condições de estudo adequadas.

● Mercado de Trabalho:

A falta de oportunidades de emprego na própria comunidade pode levar os moradores a

buscar trabalho em áreas distantes, o que implica em desafios com o transporte e custos
adicionais.
A discriminação no mercado de trabalho também é uma preocupação, com muitos moradores
enfrentando estigmas relacionados à sua origem geográfica.

● Violência e Segurança:

A violência e a falta de segurança podem afetar negativamente a frequência escolar e a

participação dos jovens em atividades educacionais, contribuindo para um ciclo de
desvantagens.

Ações e Melhorias

Podemos ter impactos positivos ao promover campanhas e ações nas comunidades que
abordem a saúde mental, informando sobre o acesso à terapia pelo Sistema Único de Saúde
(SUS) e Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), que oferecem tratamento gratuito. Também
é possível disponibilizar horários para terapia social, oferecida pelas faculdades.

Uma parceria com a faculdade pode incluir a disponibilização de salas de laboratório para
cursos de capacitação profissional, com foco em pacote Office, além de cursos para o
desenvolvimento de habilidades técnicas (hard skills) e interpessoais (soft skills) necessárias
para a inserção no mercado de trabalho. Ceder espaço para cursinhos populares, como Pré-
Etec e Pré-Enem, com a participação de professores voluntários, é uma iniciativa valiosa.

Por meio do envolvimento de professores e alunos voluntários da Etec Carlos de Campos,

podemos oferecer cursos preparatórios para vestibulares, utilizando os espaços da instituição
de ensino e proporcionando oportunidades de crescimento para os jovens.

Estabelecer parcerias com empresas locais é crucial para criar oportunidades de estágio e
emprego, promovendo a inclusão dos jovens no mercado de trabalho. Realizar palestras da
comissão de psicologia dentro da Etec e nas escolas de ensino médio de Heliópolis é uma
maneira eficaz de divulgar a assistência psicológica disponível na universidade, visando
apoiar o bem-estar emocional dos jovens durante o processo de capacitação e inserção
profissional.
 Conclusão

É notória a dificuldade enfrentada pelos jovens em situação de vulnerabilidade social para

ingressarem no mercado de trabalho. Essa barreira está intrinsecamente ligada à falta de
qualificação adequada. Por meio de um projeto de qualificação profissional e parcerias com
empresas locais, visamos contribuir significativamente para a inserção desses jovens no
mercado de trabalho.

Além disso, buscamos orientar e promover a importância dos estudos, oferecendo aulas
preparatórias para vestibulares ministradas por professores e alunos voluntários na Etec.
Paralelamente, realizamos palestras sobre saúde mental, abordando os recursos terapêuticos
disponíveis na faculdade.

Nosso propósito é quebrar o ciclo vicioso da desigualdade, proporcionando oportunidades e

fomentando o desenvolvimento pessoal e profissional dos jovens em situação de
vulnerabilidade social. Ações contínuas na faculdade e na Etec, aliadas a parcerias com
empresas engajadas, desempenham papel fundamental na consecução desse objetivo.

Dentre os vários desafios, destacamos a falta de qualificação adequada e o descontrole

emocional durante entrevistas de emprego. Reconhecemos que a falta de qualificação
demanda esforço contínuo por parte dos jovens, incentivando a busca por novas habilidades e
conhecimentos. Proporcionar acesso a cursinhos populares é uma estratégia eficaz para
ampliar suas perspectivas de empregabilidade.

No que tange ao descontrole emocional, é fundamental abordar esse aspecto para garantir que
não prejudique o desempenho dos jovens durante entrevistas. Proporcionar ferramentas para
lidar com o estresse e oferecer apoio emocional é crucial para promover uma abordagem mais
tranquila e confiante, resultando em melhores resultados nas entrevistas de emprego. Dessa
forma, almejamos aumentar as chances de inserção desses jovens no mercado de trabalho,
oferecendo-lhes oportunidades e confiança para trilharem com êxito suas jornadas de vida.
REFERÊNCIAS

https://m.youtube.com/watch?time_continue=122&v=irWlTCiiZ5A&embeds_referring_euri=
https%3A%2F%2Fwikifavelas.com.br%2F&source_ve_path=MTY0OTksMjg2NjY&feature
=emb_logo

https://abcdoabc.com.br/desafios-que-os-jovens-da-periferia-enfrentam-para-entrar-no-
mercado-de-trabalho/

https://www.coletivoaprendiz.org.br/post/jovens-perif%C3%A9ricos-e-as-dificuldades-de-
ingresso-no-mercado-de-trabalho