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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
ALUNO (A) ROSILIANE FERREIRA DOS SANTOS e RU1923306

AS CONSEQUÊNCIAS DA EXPLORAÇÃO
DO TRABALHO INFANTIL NA SAÚDE DAS CRIANÇAS
A LONGO PRAZO.

TIJUCAS DO SUL - PR
2023
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1 TÍTULO
As consequências da exploração do trabalho infantil na saúde das crianças a longo
prazo.
Diante da Revolução Industrial iniciou-se o modo de produção capitalista e
possibilitou mudanças mais aprofundadas vivenciadas pela sociedade inglesa na
segunda metade do século XVIII. As mudanças aconteceram por todo território e no
mercado de trabalho houve aumento das horas trabalhadas, baixos salários e
desemprego. Outro aspecto importante foi a utilização do trabalho infantil nas
fábricas que, junto das mulheres, tinham a mão-de-obra mais barata e preferida pela
chefia.
Diante desses aspectos, a necessidade da discussão sobre o tema se faz
importante, uma vez que, o Trabalho Infantil, consiste sendo uma expressão da
questão social bem complexa com várias causas e consequências, nos quais,
acarreta graves prejuízos ao desenvolvimento físico, social e psicológico das
crianças e adolescentes, que estão expostos ao Trabalho Infantil, como cansaço,
distúrbios do sono, irritabilidade, alergia e problemas respiratórios, pois estes exigem
esforço físico extremo, pois muitas vezes precisam carregar objetos muito pesados.

2 PROBLEMA

Quais as consequências da exploração do trabalho infantil na saúde das crianças e

adolescentes atendidos na Secretaria Municipal de saúde de Tijucas do Sul?

3 PROBLEMATIZAÇÃO
A exploração do trabalho infantil é marcada como um dos meios mais cruéis
de violação de direitos, visto que retira das crianças e jovens a oportunidade de
formação escolar, de um desenvolvimento saudável e de acesso a cidadania. De
acordo com a Constituição Federal (artigo 7º, inciso XXXIII), é proibido todo e
qualquer trabalho para crianças e adolescentes com idade inferior a 16 anos de
idade, salvo na condição de aprendiz, a partir dos 14 anos.
Os dados do Mapa do Trabalho Infantil do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE), com base no Censo Demográfico de 2010 indicam que o Paraná
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é o terceiro Estado do Brasil com maior taxa de crianças e adolescentes, com idade
entre 10 e 17 anos, submetidos ao trabalho precoce. No município de Tijucas do Sul
não há dados referente ao assunto, no entanto, vale ressaltar que por não haver
dados, não significa que não exista a prática do trabalho infantil. Neste sentido, o
trabalho propõe como problema de pesquisa: Quais as consequências da
exploração do trabalho infantil na saúde das crianças.

4 OBJETIVOS

4.1 Objetivo geral.

Investigar as consequências na saúde das crianças e adolescentes

submetidos a exploração do trabalho infantil.

4.2 Objetivos específicos

• Conhecer o histórico da exploração do trabalho infantil no Brasil.

• Analisar o papel de atuação do CMDCA, Conselho Tutelar e Secretarias da
Saúde e Assistência Social na exploração do trabalho infantil.
• Conhecer as consequências da exploração do trabalho na saúde infantil.
• Identificar, na saúde das crianças as consequências da exploração do
trabalho precoce e o papel do assistente social.

5 JUSTIFICATIVA

A infância é o momento de brincar, de aprender, de ser protegido e amado.

As crianças que ingressam no mundo do trabalho precocemente têm seus estudos
prejudicados, sofrem graves consequências em sua formação física e emocional e
tendem a se tornar adultos menos preparados e mais adoecidos.
O cansaço físico gerado pelo trabalho excessivo leva a um baixo rendimento
escolar e dificuldade de aprendizagem, além de roubar a possibilidade do brincar, do
descobrir, que é muito mais do que uma atividade de lazer e sim é o momento em
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que a criança constrói o seu mundo e a partir disso desenvolve habilidades de

interação social com os demais em sua volta.
O trabalho precoce adoece o desenvolvimento psicológico podendo causar
baixa autoestima e frustrações que as podem levar para o consumo de álcool,
drogas e comportamentos violentos.
A situação de fragilidade da nossa cidade, (no mundo) no que diz respeito
ao trabalho infantil é bastante nítida. Por se tratar de um assunto altamente
polêmico, pois quando se pronuncia “Trabalho Infantil”, há dezenas de pessoas que
o defendem, sem o devido conhecimento, acabam colocando nossas crianças e
jovens, carentes de nossos cuidados e proteção. Sendo então a demanda
emergente desta secretaria no momento.
Seguindo esta linha tênue, vale ressaltar que o Estatuto da Criança e
Adolescente – ECA foi um instrumento de grande avanço para regulamentar os
direitos das crianças e adolescentes, ao lado da Constituição Federal de 1988.
Entretanto, objetiva-se expor as participações do assistente social na dinâmica das
políticas sociais de erradicação do trabalho infantil, sendo o Serviço Social uma
profissão comprometida com a garantia dos direitos humanos, principalmente dos
mais frágeis e vulneráveis, como as crianças e adolescentes.
A busca por conhecimento jamais deve ser esgotada, e diante desta
busca, fica claro a importância da criação de Políticas Públicas em prol de nossas
crianças e adolescentes, vale ressaltar ainda, que em meio esta pandemia causada
pela Covid-19 precisamos estar ainda mais atentos sobre as possíveis violações de
direitos e fazer com que todos abracem esta causa.
Durante este período de estágio, conhecendo melhor a área de atuação
do Assistente Social na secretaria de saúde ficou clara a necessidade de uma
mobilização em torno deste tema, visto que, em meio a esta pandemia nossas
crianças e jovens estão sendo forçados a conviver com seus possíveis abusadores,
trazendo um agravo significativo na vida deles.

6 METODOLOGIA
A metodologia utilizada para fundamentar este trabalho de conclusão de
curso - TCC, se dará com técnicas de pesquisa bibliográficas. “A pesquisa
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bibliográfica é desenvolvida a partir de material já elaborado, constituído

principalmente de livros e artigos científicos” (GIL, 1996:48).
Dessa forma, buscou-se verificar as legislações referentes à proteção dos
direitos fundamentais das crianças e adolescentes contra a exploração do trabalho
infantil como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Constituição Federal
Brasileira de1988, a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), artigos científicos,
estes selecionados e utilizado a plataforma do Google Acadêmico, visto a sua
confiabilidade e acessibilidade online. E posteriormente analisar as principais causas
e consequências que acomete a saúde das crianças e adolescentes submetidos a
exploração do trabalho infantil.

6 REVISÃO DE LITERATURA – FICHAMENTO

Apresentar a fundamentação literária que dará o suporte conceitual, teórico

para a apropriação científica do objeto de estudo.
Nesse item o aluno terá que pesquisar na literatura, os assuntos
importantes que dizem respeito ao seu Tema. Assim, o aluno deverá
desenvolver um texto apresentando os conceitos centrais de cada capítulo de
seu TCC, para isso deve ter como parâmetro seu problema de pesquisa e seus
objetivos. Cada ficha deve corresponder ao(s) assunto(s) tratado(s) em cada
capítulo.
Ou seja, Na Ficha 1 – o aluno deve fichar todos os assuntos que pretende
tratar no capítulo 1 da monografia. Assim sucessivamente até a quantidade final de
capítulos. Desse modo, na Ficha 2 - o aluno deve fichar todos os assuntos que
pretende tratar no capítulo 2 da monografia. Na Ficha 3 – o aluno deve fichar todos
os assuntos que pretende tratar no capítulo 3 da monografia.

Recomenda-se que o texto tenha de três a cinco laudas (páginas). Utilizando-

se de Livros, Artigos, Legislações para demonstrar o conteúdo que posteriormente
você vai desenvolver nos capítulos de sua monografia.
O fichamento nada mais é que uma técnica para resumir e organizar as ideias
com o fim de ter boas referências no momento de elaboração do seu texto
acadêmico. É uma forma de estruturar suas ideias e resumir o que se entendeu do
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texto e, assim, consequentemente, o trabalho originado deste fichamento de

conteúdo será bem escrito e estruturado.
O fichamento bibliográfico é um resumo de acordo com as principais ideias
absorvidas do texto, devendo transcrever e copiar trechos do texto com as palavras
exatas de seu autor. É a transcrição de uma ideia no formato de citação direta. Isto
é, é a transcrição literal daquela frase.
Nesse modelo, é necessário ter atenção redobrada para anotar a página, o
nome do livro ou artigo e do autor da qual a referência foi extraída. Além do mais, a
citação precisa ser assertiva. Uma citação muito longa pode tirar concentração da
ideia central do texto. Se o trecho for muito extenso, você pode utilizar o símbolo
“[…]” e utilizar apenas a parte importante. De fato, essas citações diretas também
merecem uma atenção especial, porque replicam fielmente a ideia de um autor e
devem ser feitos de acordo com as normas da ABNT.

MODELO DE FICHAMENTO
FICHA 1

Tema: As consequencias do trabalho infantil na saúde de criancas e adolescentes a

longo prazo.

Referencia:
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BEHRING, Elaine. Recomendações para a elaboração do projeto de intervenção.

In: Capacitação em Serviço Social e Politica Social. Programa de Capacitação
Continuada para Assistentes Sociais. Módulo 5 – Intervenção em Serviço Social.
Brasília: CFESS/ ABEPSS/ CEAD – UnB 2001.

http://www.mppr.mp.br/página-5638.html

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1397-8.pdf

Lei Federal n. 8069, de 13 de julho de 1990. ECA _ Estatuto da Criança e do

Adolescente.

Desenvolvimento: (será apresentada uma sequência de trechos da obra dos

autores citados, a partir de citação direta, ou seja, reprodução literal das palavras
dos autores). Veja o modelo no exemplo a seguir:

“Nesse período de formação acadêmica, a pesquisa nos possibilitará a iniciação do

processo de conhecimento”. (MEDEIROS; SVIERCOSKI, 2020, p. 33)

“O TCC constitui a síntese final [...] que encerra um ciclo, precisa ser avaliada. A
elaboração do trabalho final pode ser pensada desde quanto o aluno ingressa no
curso” (MEDEIROS; SVIERCOSKI, 2020, p. 33)
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ESBOÇO PRELIMINAR DO SUMÁRIO

Nesta etapa do trablaho, trata-se de uma primeira aproximação de como oa

aluno(a) pretende organizar os conteúdos e etapas da sua monografia, um
momento de planejar e construir os capítulos.
Vejamos o exemplo:
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..................................................................................................
2 TÍTULO DO CAPITULO ..................................................................................
2.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA.................................................................
3 TÍTULO DO CAPITULO.................................................................................
3.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA..................................................................
4 TÍTULO DO CAPITULO ..................................................................................
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................................................
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Referências bibliográficas

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5.ed. São Paulo:
Atlas. 1999.

LAKATOS, E. M. MARCONI, M.A. Fundamentos de metodologia científica 7. ed.

São Paulo: Atlas, 2010.

MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no

Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020

SILVA, C. R. de O. Metodologia e Organização do projeto de Pesquisa: GUIA

PRÁTICO. Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará – CEFET. Fortaleza
CE, 2004.