A ELABORAÇÃO

DAS HIPÓTESES
E DO POSSÍVEL
SUMÁRIO
 HIPÓTESES

Podemos conceituar hipóteses

como sendo supostas respostas
para um problema em questão.
HIPÓTESES
A utilização de hipótese no seu
estudo pode trazer alguns
benefícios, tais como:

Delimitar o campo de estudo;

Prever fatos com certa
probabilidade de acertos.
HIPÓTESES

Com o objetivo de buscar soluções para o estudo em questão, as

hipóteses podem ser comprovadas ou refutadas.
É importante que o pesquisador/estudante conheça a bibliografia da
área, observe bem os fatos e tenha uma noção básica de como formular
hipóteses (que pode ser obtida lendo estudos anteriores).
O estudante, com base nos conhecimentos adquiridos sobre o assunto,
elabora a hipótese, que nada mais é do que um suceder de alternativas
de reflexão e de experimentação.
HIPÓTESES

A hipótese pode ser definida com base em

comparações com outros estudos, pesquisas
ou teorias quando existe similaridade em
relação às variáveis do estudo que pretende
realizar.
HIPÓTESES
EXEMPLOS
EXEMPLO 1

Tema: Um estudo sobre a taxa de mortalidade infantil no bairro São João do Tauape.

Problematização 1: O que acontece no bairro São João do Tauape para que ele
tenha uma taxa de mortalidade infantil tão elevada?

Objetivo específico 1: Saber o que acontece no bairro São João do Tauape para
que ele tenha uma taxa de mortalidade tão elevada.

Hipótese 1: Acredita-se que a taxa de mortalidade infantil elevada no bairro São

João do Tauape tem uma relação significativa com a falta de saneamento básico na
localidade.
 EXEMPLO 2

Tema: Aspectos jurídicos e psicológicos da exploração do trabalho infantil

Problematização 1: O trabalho infantil é um fenômeno novo?

Hipótese 1:
Acredita-se que o trabalho infantil não é um fenômeno novo, sua história
acompanha a própria trajetória do país enquanto colônia, quando crianças
descendentes de negros eram obrigadas a incrementar a mão-de-obra das
fazendas. Até a Contemporaneidade, expandiram-se as “possibilidades de
trabalho”, passando pelo vendedor de gibis, o engraxate, até chegar aos
mediadores na venda de drogas.
Problematização 2:
Quais as consequências do trabalho infantil para o desenvolvimento da criança?

Hipótese 2:
Observa-se que o trabalho infantil tem afetado o desenvolvimento da criança física e
psicologicamente. Envolvida com qualquer atividade laboral, a criança encontra-se afastada da
escola ou em situação de frequência irregular; além disso, a maioria se sujeita a condições de
trabalho danosas à saúde (insalubres, perigosas, penosas e moralmente prejudiciais), submetida a
risco permanente de acidentes, sendo consideráveis os casos de mutilação, queimaduras, doenças.
Problematização 3:
Quais os fundamentos jurídicos para se combater o trabalho infantil?

Hipótese 3:
Entende-se que há um extenso suporte jurídico para a erradicação do trabalho infantil.
A Consolidação das Leis Trabalhistas – CLT faz uma abordagem da proteção do
trabalho do menor, contando com dispositivos que tratam da fixação da idade mínima
para o exercício laboral, das atividades vedadas a sua atuação, das condições de
trabalho, entre outros. Um segundo dispositivo refere-se à Constituição, de 1988, que
proíbe o trabalho noturno, perigoso, insalubre, garantindo, ademais, o acesso do
trabalhador adolescente à escola. Por último tem-se o Estatuto da Criança e do
adolescente, de 1990, que procurou dar uma dimensão ampliada ao tema, definindo os
direitos à saúde à educação, à alimentação e à proteção, materializados através das
obrigações do Estado, das famílias e da sociedade como um todo.
POSSÍVEL SUMÁRIO

Esquema do raciocínio da monografia.

Pode ser alterado durante o processo de

construção da monografia.
Guia do pesquisador no desenvolvimento da
monografia.
EXEMPLO 1

Tema 1: Aspectos jurídicos psicológicos

da exploração do trabalho infantil

Problematização:
1) O trabalho infantil é um fenômeno novo?
2) Quais as consequências do trabalho infantil para
o desenvolvimento da criança?
3) Quais os fundamentos jurídicos para se
combater o trabalho infantil? m outras palavras,
eles descrevem as etapas da pesquisa em
sequência de execução.
POSSÍVEL SUMÁRIO
INTRODUÇÃO

1 ASPECTOS HISTÓRICOS DO TRABALHO INFANTIL

1.1 Origem do trabalho infantil
1.2 Difusão do trabalho infantil

2 A FORMAÇÃO DA CRIANÇA
2.1 Efeitos do trabalho infantil na criança
2.2 Impactos na sociedade

3 BASE JURÍDICA PARA A PROTEÇÃO DA CRIANÇA

3.1 A Constituição Federal
3.2 Estatuto da criança e do adolescente
3.3 Acordos e convenções internacionais

CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
EXEMPLO 2
Tema: Direito fundamental à saúde das pessoas com deficiência
e o papel promocional do núcleo de defesa da saúde da
defensoria pública do estado do ceará
Problematização:
1) Como a ponderação entre o mínimo existencial e a cláusula de
reserva do possível repercute na efetividade do Direito à saúde?
2) Qual é o conteúdo das normas jurídicas e das políticas públicas
voltadas à proteção da saúde das pessoas com deficiência?
3) De que modo o Núcleo de Defesa da Saúde da Defensoria
Pública do Estado do Ceará tem promovido o direito à saúde das
pessoas com deficiência?
POSSÍVEL SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
1 DIREITO FUNDAMENTAL À SAÚDE
1.1 O direito à saúde
1.2 O mínimo existencial como parâmetroà efetivação dos direitos sociais
1.3 A cláusula da reserva do possível e a atuação do Poder Judiciário na
implementação de políticas públicas
2 A GARANTIA DO DIREITO À SAÚDE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
2.1 Os direitos inclusivos firmados pela Constituição Federal de 1988 e pela
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
2.2 As políticas públicas destinadas à realização do direito à saúde das pessoas
com deficiência
2.3 A (in)acessibilidade aos serviços e políticas públicas de saúde
3 O PAPEL PROMOCIONAL DO NÚCLEO DE DEFESA DA SAÚDE DA DEFENSORIA
PÚBLICA DO ESTADO DO CEARÁ
3.1 A Defensoria Pública e o Núcleo de Defesa da Saúde
3.2 O Núcleo de Defesa da Saúde enquanto órgão auxiliar à viabilização do direito
à saúde das pessoas com deficiência
3.3. A atuação do Núcleo de Defesa da Saúde: relato de casos

Verbos de Compreensão
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS

Concluir; descrever; distinguir; deduzir;

demonstrar; discutir; explicar; identificar;
ilustrar; inferir; interpretar; localizar –
"A poesia está em tudo — tanto nos amores
relatar; revisar.
Verbos de Aplicação: Aplicar; estruturar;
quanto nos chinelos, tanto nas coisas lógicas
ilustrar; interpretar; organizar; relacionar.

como nas disparatadas”. (Manuel Bandeira)