Relação Público-Privado

• Objetivos da aula:
• Apresentar a discussão sobre os estudos de relações entre o setor público e
privado na área de educação;
• Expor os conceitos de neoliberalismo, terceira via – a partir do texto de Vera
Peroni – e estado de bem estar social, bem como de enraizamento social –
com base em Karl Polanyi;
• Discutir as influências dos valores do setor privado (mercado) na sociedade
brasileira e, em especial, na educação do país.
• Tempo: 2 períodos
• COMÉDIA ALEMÃ EXPLICA TEMER NO ABC DO NEOLIBERALISMO
• https://youtu.be/oH2G08VN3YY?si=GHS4wNXx6dAd8Jx0

• Alguma pergunta ou consideração sobre o vídeo?

• Segundo Machado (2010, p. 72), o autor húngaro diferenciou a “economia no sentido formal” – que se
assenta na teoria econômica neoclássica e “parte de uma escassez ontológica dos meios para satisfazer as
necessidades humanas e tem como objeto da sua análise o indivíduo (‘racional’) isolado que procura
maximizar os seus ganhos” – da “economia no sentido substantivo”, cuja abordagem Polanyi se alinhava, e
que
versa sobre as formas institucionais que o processo de satisfação das necessidades humanas
reveste nas diferentes sociedades, do passado e do presente, procurando estudar o lugar ocupado
pela economia na sociedade. A preocupação é a suficiência, ao invés da eficiência.
(MACHADO, 2010, p. 73).

(WOCIECHOSKI; CATANI, 2023)

Polanyi procurou realizar estudos comparados de sociedades primitivas, arcaicas e modernas a fim de
“salientar enfaticamente as diferenças entre os vários sistemas sociais e econômicos, nomeadamente entre o
capitalismo e todas as sociedades que o procederam”, de modo a “realçar a absoluta excepcionalidade da
economia de mercado na história da humanidade” (MACHADO, 2010, p. 73-74).

Ainda mais importantes, para se entender ‘a grande transformação’ da sociedade, são as distinções entre as
formas de integração da economia (reciprocidade, redistribuição e permuta/barganha/troca) e a ideia de
(des)enraizamento do sistema econômico (POLANYI, 2000).

(WOCIECHOSKI; CATANI, 2023)

 • Após a Idade Média, com o estabelecimento do padrão de mercado do capitalismo, as interações de
permuta, barganha e troca tomaram uma nova e importante dimensão na sociedade:
Em vez de a economia estar embutida nas relações sociais, são as relações sociais que estão
embutidas no sistema econômico [...] [, que] é organizado em instituições separadas, baseado em
motivos específicos e concedendo um status especial. A sociedade tem que ser modelada de
maneira tal a permitir que o sistema funcione de acordo com as suas próprias leis. (POLANYI,
2000, p. 77 – itálico nosso).

• Todavia, “o capitalismo caminha para a desincrustação, aproxima-se bastante, desse estado, mas, no limite,
nunca poderá atingi-lo sem que isso signifique o colapso da sociedade” (MACHADO, 2010, p. 86); o
mercado autorregulável-pleno se trata de uma utopia, destacada pelo próprio Karl Polanyi (2000).

(WOCIECHOSKI; CATANI, 2023)

PERONI, Vera Maria Vidal.
[Capítulo 11] - Privatização do público versus
democratização da gestão da educação
• Setor privado se intromete no setor público educacional de duas
formas:
• Na gestão educacional (de sistema de ensino), porque atenta contra a
autonomia dos entes federados;
• Na gestão escolar, pois interfere na autonomia das escolas e troca a gestão
democrática pela gerencial (de empresas)
Avaliação
• Descreva os conceitos de neoliberalismo e terceira via.
• Discuta as interferências do setor privado (mercado) na sociedade
com base nos conhecimentos apreendidos e discutidos em aula.
Referências
• PERONI, Vera Maria Vidal. Privatização do público versus democratização da gestão da
educação [Capítulo 11]. In: GOUVEIA, Andréa Barbosa; PINTO, José Marcelino
Rezende; CORBUCCI, Paulo Roberto (Orgs.). Federalismo e políticas educacionais
na efetivação do direito à educação no Brasil. Brasília : Ipea, 2011, p. 199-215.
Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/256324
• POLANYI, Karl. A grande transformação: as origens de nossa época. Trad. Fanny
Wrabel. 2ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
• MACHADO, Nuno Miguel Cardoso. Karl Polanyi e a Nova Sociologia Econômica: Notas
sobre o conceito de (dis)embeddedness. Revista Crítica de Ciências Sociais, n. 90, p.
71-94, 2010.
• WOCIECHOSKI, D. P.; CATANI, A. M. Gestão acadêmica democrática e participativa nos
PNE 2001-2010 e 2014-2024. In: LIMA, D. C. B. P.; OLIVEIRA, J. F. (Org.). Educação
superior presencial e a distância: expansão, transições políticas e novas
regulações. 1 ed. Goiânia: Cegraf UFG, 2023, p. 119-139.