12º BLOCO DE ATIVIDADES

TEMPO DE APRENDIZAGEM III – TAP III

PERÍODO – 20 A 24 DE JULHO DE 2020.
ESCOLA: ________________________________________________

NOME: _________________________________________________________

SAÚDE EMOCIONAL
Como já vimos nas atividades do bloco anterior a saúde emocional é quando você
consegue administrar bem suas emoções e enfrentar desafios, superando as dificuldades
da vida; reconhecer os sintomas de estresse e ansiedade é um passo importante para
estar bem consigo mesmo e com os outros ao seu redor. Cada um possui reações
diferentes ao estresse e à ansiedade, mas os sinais mais comuns incluem:
Sinais comportamentais
Sinais físicos

 Falta de ar.  Discussões e perda de paciência

 Dor de cabeça. com as pessoas.

 Dores musculares.  Evita expressar e compartilhar

 Aumento dos batimentos sentimentos.

cardíacos.  Aumento ou abuso de

 Alterações drásticas do apetite e substâncias: (remédios, álcool,

do sono (falta ou excesso). cigarro e drogas).

 Má digestão.  Violência.

 Diarreia.  Agitação.
Sinais emocionais S Sinais cognitivos
 Prisão de ventre.
 Emoções excessivas e  Dificuldade de lembrar
persistentes de tristeza, raiva, informações, e ter “brancos” de
culpa, medo ou preocupação. memória.
 Humor deprimido.  Dificuldade de concentração nas
 Desânimo. tarefas.
 Irritação ou sentir que está  Dificuldade de tomar decisões
com “os nervos à flor da pele”.  Pensamentos repetitivos e
 Indiferença afetiva (uma intrusos sobre temas
sensação de “tanto faz”). desagradáveis.


Fonte do texto: https://portal.coren-sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/Cartilha-Psicovida.pdf
https://atividadespedagogicas.net/2014/03/atividades-com-substantivos-3-4-5-anos.html
Fonte da imagem: http://www.hipnoterapia.psc.br/images/charge02.jp
SABERES DE REFERÊNCIA
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TURNO: ________________TURMA:________________
TAP III – LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1

Vamos compreender melhor as nossas reações?

1) De acordo com o texto, como posso reconhecer os sintomas de estresse e ansiedade?

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2) Quais dos sinais apresentados no texto que mais lhe afetam atualmente?
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3) O que fazer quando reconhecer os sinais de estresse e ansiedade em você ou em alguém
do seu convívio?
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4) Observe a tirinha e responda:
Esses são Charlie Brown e Lucy, sua melhor amiga.

a) Sobre o que retrata a imagem?

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b) O que Charlie Brown está fazendo?

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c) O que demonstra a postura silenciosa da garota?

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d) O deprimido, segundo Charlie tem uma postura. Você já se encontrou nessa situação?
Se sim, descreva o momento e como conseguiu sair dela.
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5) A palavra DE PRI MI DO é, também, conhecida como: - Estou numa “deprê” daquelas!

Deprê é uma forma de dizer depressão. A isso chamamos de “gíria”. É um modo de falar
descompromissado com a causa. Que outras “gírias” são usadas para se referir a pessoas
que andam desanimadas? Liste-as abaixo.

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TAP III – LÍNGUA PORTUGUESA E ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA

ATIVIDADE 3
 Os Substantivos são palavras que usamos para nomear pessoas, objetos, sentimentos,
dentre outros. São classificados como:
Simples como: carro, prego, biscoito, jumento, rosas, Carlos, São Paulo etc.
Primitivos como: pedra, jardim, flor, sapatos etc.
Derivados como: pedregulho, jardineiro, florista, sapataria etc.
Composto como: guarda roupas; sofá cama; ping pong etc. Pois são formados pela
junção de duas palavras.

1) Pergunto: Na frase “Um dia uma menina estava sentada em um sofá cama...” a palavra
destacada é:

a) ( ) substantivo simples b) ( ) substantivo composto

b) ( ) substantivo primitivo d) ( ) substantivo derivado

2) Escreva (D) para substantivo Derivado e (P) para substantivo primitivo.

( ) sorriso ( ) musculares ( ) pão ( ) tristeza

( ) casa ( ) Senado ( ) casaco ( ) senador

3) Encontre no caça-palavra o plural das palavras abaixo. Em seguida, escreva-as nas

linhas correspondentes. Lembrando que as palavras estão na horizontal e na vertical.
a) melão ___________________ b) animal _______________________
c) anel______________________ d) herói_________________________
e) homem ___________________ f) cor___________________________
g) limão_____________________ h) pão___________________________

L P A E S S A R U
R L K A J R N V H
H K X S M N E A X
O J C C V G I N L
M E L O E S S I M
E H N D R Q X M G
N G Z F S W C A C
S D M G D X U I C
M F L I M O E S O
S S U H G L N U R
T E R J H K H R E
Y H E R O I S T S
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TAP III - MATEMÁTICA

ATIVIDADE 4
Já trabalhamos até aqui as operações básicas de adição, subtração e multiplicação.
Agora vamos ver o passo a passo para a divisão.

A divisão é o ato de dividir em partes iguais para todos.

O número que está sendo dividido em partes iguais é
chamado de dividendo; o número que indica em
quantas vezes vamos dividir é chamado de divisor; o
resultado é chamado de quociente; o que sobra é
chamado de resto. Seu símbolo é o “÷”.

1) Efetue as divisões e complete o que solicita cada proposta.

a) 8 ÷ 2= _________ b) 15 ÷ 2= _________

dividendo ______ dividendo ______

divisor ________ divisor ________
quociente ______ quociente ______
resto __________ resto __________

d) 29 ÷ 4 = _________ d) 21 ÷ 3 = _________

dividendo ______ dividendo ______

divisor ________ divisor ________
quociente ______ quociente ______
resto __________ resto __________

 Use o espaço para fazer os cálculos.

Fonte do texto: https://portal.coren-sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/Cartilha-Psicovida.pdf

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TAP III - MATEMÁTICA

ATIVIDADE 5

1) Resolva os problemas utilizando uma das quatro operações já estudadas:

a) Um ônibus rodou 56 quilômetros durante a manhã e 48 quilômetros no período da

tarde. Quantos quilômetros o ônibus rodou este dia?

b) Em uma caixa d`água há 500 litros de água. Os moradores da casa utilizaram em um

dia 213 litros desta caixa. Quantos litros de água ainda há na caixa?

c) Se em uma dúzia de ovos contém 12 ovos e dona Ana comprou 5 dúzias. Quantos
ovos dona Ana comprou?

d) Quatro amigos foram a uma pizzaria e gastaram R$ 56,00 ao todo. Quanto cada um
pagou se eles dividiram a despesa igualmente entre os quatro?

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